Зеркальный почерк: зеркальное письмо. что такое «почерк леонардо»? — Немного о ремонте и строительстве — maax-mebel.ru

Содержание

зеркальное письмо. что такое «почерк леонардо»? — Немного о ремонте и строительстве

Зеркальный почерк либо зеркальное письмо, так психологи именуют феномен, в то время, когда человек пишет не слева направо, а напротив. Более того, все буквы выглядят так, как будто бы написаны в зеркальном отражении. Эта особенность имеет и второе наименование – «почерк Леонардо».

Вопрос «Кто поет? » — 2 ответа
Зеркальное письмо именуют «почерк Леонардо» в честь Леонардо да Винчи. Данный человек был живописцем, ученым, скульптором, архитектором, изобретателем и др.

Многие его записи, среди них и известный ежедневник, были написаны как раз так, справа налево и все буквы изображены напротив. в течении столетий многие пробовали ответить на вопрос, для чего да Винчи вел собственные записи как раз зеркальным почерком?

Сейчас сложились две главные теории. Первая содержится в том, что гению нужно было скрывать собственные записи от прочтения.

Так, да Винчи применял данный метод письма для зашифровывания собственных записей.

Приверженцы второй теории растолковывают эту особенность записей да Винчи ее удобством для самого автора. По некоторым версиям ученый применял для письма левую руку.

А как доказали последние изучения ученых, в случае если человек левша, то ему значительно эргономичнее и стремительнее писать буквы в зеркальном отражении.Феномен зеркального письма не есть редким, и у многих детей, не только леворуких, в возрасте от трех до семи лет возможно замечать спонтанное появление «почерка Леонардо». Согласно мнению ученых, это нужный этап освоения навыка письма.

Но все же чаще эту особенность возможно замечать у людей, каковые пользуются для письма левой рукой.Кое-какие доктора связывают данный феномен с психологическими и физическими болезнями головного мозга. Частенько зеркальное письмо видится у больных шизофренией, с очаговым поражением мозга, эпилепсией и жадно-психологическими расстройствами.

Причем значительно чаще «почерк Леонардо» видится у людей с заболеваниями, поражающими как раз левое полушарие мозга.На данный момент не существует единого мнения, с чем как раз связан зеркальный почерк. есть ли он показателем психологических либо физических отклонений в работе головного мозга либо он проявляется у гениев?

Кроме этого не существует правильной статистики, как леворукость необходимое условие для происхождения зеркального письма. Феномен зеркального письма до сих пор исследуется многими.

Зеркальный почерк. Почерк Леонардо

Вы прочитали статью, но не прочитали журнал…

Зеркальное письмо. Что такое «Почерк Леонардо»? | Психология

Не могу сказать, что это меня поразило, но понравилось. Потом ходила и время от времени чего-нибудь «рисовала» таким образом, и такое чувство удовлетворения испытывала, что самой смешно.

На самом деле, это очень просто, и даже если не получается сразу, то можно научиться, вот только умение это никому не нужно — разве что для интереса и развлечения. Я частенько делаю что-то частично просто потому, чтобы выяснить, смогу я это сделать или нет.

Если потренироваться, то можно научиться и читать зеркально отраженный текст — а вот это в отдельных ситуациях может и пригодиться. Так же, как и умение писать вверх ногами. К примеру, когда ребенок делает уроки, у меня возникает необходимость что-то подправить на листке. Обычно я сижу напротив и, соответственно, вижу перевернутую тетрадь. Теперь, не переворачивая тетрадь, я сразу пишу вверх ногами. Сначала получалось коряво, теперь — быстро и «читабельно».

У кого-то получается сразу, у кого-то — нет, но мне кажется, что это все же не потрясающая способность человека, а потрясающая особенность мозга. Любой может убедиться: попробуйте написать что-нибудь левой рукой справа налево, главное — делать это не задумываясь. У вас выйдет зеркальный текст, причем это гораздо проще, чем писать слева направо левой рукой. Насколько я заметила, при этом сохраняется даже особенность почерка. Главное — расслабиться и не задумываться, как писать, а писать так, как обычным образом.

В свое время, я конечно покопалась в литературе и нашла много интересного про «зеркальное письмо». Очень часто такой почерк проявляется у левшей.

«Леворукость нередко встречается у сумасшедших, преступников и у гениев» (Чезаре Ломброзо)

Существует такое понятие, как феномен предвидения левшей. Левша способен к восприятию с помощью органов чувств будущих событий. Будто он видит, слышит или каким-то иным образом чувствует событие, которого еще нет в настоящем времени, а состоится в будущем. Есть предположение, что это явление отражается в способности писать зеркально, так как движение справа налево при письме соотносится с движением от будущих событий к прошлым.

В связи с доминированием правого полушария таким людям необходимо учиться технике релаксации и снятию напряжения, так как они составляют группу риска по возникновению стрессовых состояний. Уровень тревожности у них оказывается намного выше среднего. Т. е. находясь в условиях, удобных для людей с доминирующим левым полушарием,

правые действуют согласно собственной линии поведения. Отсюда и стрессы.

«Правые» могут возвращаться к тем действиям, которые не совпадают с общепринятыми «левыми» правилами. Если это так, то очевидно возникновение ситуаций, связанных с нарушением адаптации. Можно предположить, что мания у «правых» связана с переизбытком идей (креативность — свойство правого полушария), а также тенденцией не завершать начатое и переходить к чему-то новому. Это можно приписать образному типу мышления: образы возникают мгновенно и быстро сменяют друг друга в отличие от абстрактно-логического мышления, скорость которого соответствует внутреннему произнесению слов. Повышение значений по шкале мужественность/женственность у «правых» можно связать с увеличением ранимости.

Ну, а тем, кому одинаково легко писать и правой, и левой, их разностороннему естественному развитию можно только позавидовать.

Главная героиня Дины Рубиной «Почерк Леонардо» пишет зеркальным почерком. Она видит больше, чем обычный человек, но не любит свою способность. Она летит по жизни, словно убегая от своего дара.

Зеркально писал Леонардо да Винчи — справа налево, все буквы развернуты по вертикальной оси на 180 градусов. Если такой текст подставить к зеркалу, он будет выглядеть как обычный.

Леонардо да Винчи… Живописец, инженер, механик, плотник, музыкант, математик, изобретатель — еще неполный перечень граней гения. Его называли чародеем, служителем дьявола, итальянским Фаустом и божественным духом. Он опередил свое время на несколько веков вперед. Окруженный легендами еще при жизни, великий Леонардо — символ безграничных устремлений человеческого разума.

Творец «Тайной вечери» и «Джоконды» проявил себя и как мыслитель, рано осознав необходимость теоретического обоснования художнической практики: «Тот, кто отдается практике без знаний, похож на моряка, отправляющегося в путь без руля и компаса. Практика всегда должна быть основана на хорошем знании теории».

Он утверждал, что ни одно человеческое исследование не может называться наукой, если оно не прошло через математические доказательства. И если кто-то скажет, что наука, начинающаяся и заканчивающаяся в мысли, обладают истиной, то это не будет верным, ибо в чисто мысленных рассуждениях не участвует опыт, без которого нет никакой достоверности.

Леонардо да Винчи заносил все свои наблюдения в записную книжку, которую носил при себе. Итогом стал своеобразный дневник, подобного которому нет в мировой литературе. Рисунки, чертежи и эскизы сопровождаются заметками по вопросам перспективы, архитектуры, музыки, естествознания и т. д. Все это пересыпано изречениями, рассуждениями, аллегориями, баснями. В совокупности записи этих 120 книжек представляют материалы для большой энциклопедии. Но он не стремился к публикации своих мыслей и даже прибегал к тайнописи, полное прочтение его записей не выполнено до сих пор.

Леонардо, кстати, первым объяснил, почему небо синее. В книге «О живописи» он писал: «Синева неба происходит благодаря толще освещенных частиц воздуха, которая расположена между Землей и находящейся наверху чернотой».

После страшной эпидемии чумы в Милане Леонардо предложил властям проект города с определённой планировкой и канализационной системой. Проект отклонили. Прошли века, и власти Лондона признали план совершенным для застройки города.

В Норвегии есть действующий мост, созданный по проекту Леонардо да Винчи. Испытания парашютов и дельтапланов, выполненных по эскизам мастера, подтвердили, что только несовершенство материалов не позволило ему подняться в небо. С появлением авиации заветная мечта великого флорентийца стала реальностью.

В римском аэропорту, носящем имя Леонардо да Винчи, установлена уходящая в небо статуя учёного с моделью вертолёта в руках. «Не оборачивайся, тот, кто устремлён к звезде», — писал Леонардо.

Кстати, автор самой дорогой книги — Леонардо да Винчи. «Лестерский кодекс» представляет из себя восемнадцать листов, согнутых пополам и исписанных с двух сторон знаменитым почерком гения. Во избежание порчи кодекса, его листы были разъединены и хранятся по отдельности. Эта книга была приобретена Б. Гейтсом в 1994 году за 24 миллиона долларов. В дальнейшем по его указу листы были отсканированы и использовались в качестве скринсейвера для Windows 95 Plus.

В начале я написала, что умение писать зеркально ничего не дает, но сейчас вспомнила, и с плохо скрываемым удовольствием скажу, что чтение, и в особенности — письмо в зеркально отраженном или перевернутом виде, заставляет задействовать пространственное мышление; разумеется, оно от этого развивается. Так что это полезно для развития мозга.

Подобные действия, только не с текстом, а с фигурами, существуют в разного рода тестах на интеллект.

Зеркальный почерк в психологии — Женщина бриллиант-новостной женский портал

Зеркальное письмо. Что такое «почерк Леонардо»?

Зеркальное письмо называют «почерк Леонардо» в честь Леонардо да Винчи. Этот человек был художником, ученым, скульптором, архитектором, изобретателем и др. Многие его записи, в том числе и знаменитый дневник, были написаны именно так, справа налево и все буквы изображены наоборот.

На протяжении веков многие пытались ответить на вопрос, для чего да Винчи вел свои записи именно зеркальным почерком? На данный момент сложились две основные теории. Первая заключается в том, что гению необходимо было скрывать свои записи от прочтения. Таким образом, да Винчи использовал этот способ письма для зашифровывания своих записей.

Приверженцы второй теории объясняют эту особенность записей да Винчи ее удобством для самого автора. По некоторым предположениям ученый использовал для письма левую руку. А как доказали последние исследования ученых, если человек левша, то ему гораздо удобнее и быстрее писать буквы в зеркальном отражении.

Феномен зеркального письма не является редким, и у большинства детей, не только леворуких, в возрасте от трех до семи лет можно наблюдать спонтанное появление «почерка Леонардо». По мнению ученых, это необходимый этап освоения навыка письма. Но все же чаще эту особенность можно наблюдать у людей, которые пользуются для письма левой рукой.

Некоторые врачи связывают этот феномен с психическими и физическими заболеваниями головного мозга. Очень часто зеркальное письмо встречается у больных шизофренией, с очаговым поражением мозга, эпилепсией и нервно-психическими расстройствами. Причем чаще всего «почерк Леонардо» встречается у людей с болезнями, поражающими именно левое полушарие мозга.

В настоящий момент не существует единого мнения, с чем именно связан зеркальный почерк. Является ли он признаком психических или физических отклонений в работе головного мозга или он проявляется у гениев? Также не существует точной статистики, насколько леворукость обязательное условие для возникновения зеркального письма. Феномен зеркального письма до сих пор исследуется многими.

Источник

Почему ребенок пишет буквы и цифры в зеркальном отражении

Написание букв и цифр слева направо считается нормой, но иногда дети отображают графические знаки в обратном или перевернутом направлении. Обычно этот феномен наблюдается в дошкольном возрасте. Ребенок зеркалит буквы и цифры, потому что ему так удобно, причиной такого написания является восприятие зрительных и пространственных образов. В большинстве случаев подобное явление носит временный характер и не нуждается в коррекции. Если зеркальное написание становится устойчивой привычкой, а специальные упражнения результатов не дают, справиться с проблемой помогают психологи, логопеды и неврологи.

Зеркальный почерк у детей, причины и предпосылки

Неправильное написание цифр и букв до школы допустимо и является показателем нормы. Сохранившееся зеркальное отображение в возрасте 7–8 лет — это уже отклонение, требующее коррекции. Чем старше дети, тем сложнее их переучить писать зеркально. Чтобы не возникало трудностей в школе, нарушение нужно устранить и сделать это необходимо до того, как малыш сядет за парту.

Склонность к зеркальному почерку внимательные родители замечают еще до школы. Нарушение выявляется при рисовании, когда малыши начинают изображать на листе кружочки, галочки, линии, зигзаги и т. д. Протестировать можно на палочках. Обычно они пишутся сверху вниз. Если видите, что ваш сын или дочь делают это в обратном направлении, скорее всего, есть склонность к зеркальному почерку. Обратите внимание, как ребёнок ориентируется в пространстве и с какими трудностями сталкивается в незнакомой обстановке. Ошибки при определении правой и левой руки, путаница в предлогах, неумение сравнивать форму и величину предметов — всё это предпосылки зеркального почерка.

Прежде чем приступать к коррекционным занятиям, важно выявить причину письменных искажений. Зеркальное написание букв и цифр детьми никак не связано с наследственностью. Это приобретённый навык, на формирование которого влияют разные факторы и обстоятельства. Выделим основные:

Специфические ошибки и свойственные зеркальному письму искажения отмечаются у родившихся с доминирующей левой рукой и у переученных левшей. Такие детки очень часто удивляют родителей. Они могут писать сверху вниз, зеркалят цифры и буквы, не делят слова и пишут в одну строчку.
Недоразвитость пространственно-временных представлений — еще одна причина зеркальных искажений при письме. Именно от этих представлений зависит грамотность и математические успехи в будущем. Если у дошкольника нарушено восприятие, ему трудно ориентироваться во времени и пространстве, сравнивать предметы, обозначать словами их месторасположение. В итоге плохо усваиваются различия похожих буквенных и цифровых знаков и появляется зеркальное отображение.

Особенность писать справа налево считается одним из проявлений оптической дискографии. Проще говоря, созданный в голове образ не ассоциируется со словом. Воспроизвести это слово ребёнку сложно, отсюда огромное количество искажений и ошибок в написании.

Причиной зеркального почерка может стать раннее обучение навыкам письма. Цифры и буквы начинают привлекать деток в 3–4 года. Сначала они их просто изучают и запоминают названия. Со временем пытаются найти знакомые знаки в текстах и пробуют воспроизводить самостоятельно. Такая увлеченность и тяга к освоению нового радует большинство родителей, но не все знают, что в раннем возрасте детки воспринимают буквы и цифры как рисунок, а не как символ, и им все равно, в какую сторону будут повернуты знаки. Не спешите обучать грамотности и загружать малышей занятиями. Отделы мозга, отвечающие за освоение письма, созревают к 7–8 годам. До этого возраста «незрелость» может стать причиной зеркального почерка.

Написание в зеркальном отражении может быть связано с неврологическими отклонениями: задержка речевого развития, нарушение опорно-двигательного аппарата, эпилептический синдром и т. д. Коррекция в таких случаях бесполезна. Прежде чем учить писать правильно, ребёнка нужно вылечить. Только врач может выявить причины, прояснить ситуацию и сделать необходимые назначения.

Как отучить ребёнка писать буквы и цифры зеркально, общие рекомендации и упражнения для коррекции

Не паникуйте и не ограничивайте желание что-то писать, если увидели, что буквы или цифры получились корявыми. Дошколята только учатся стилю написания и осваивают умение двигать рукой в нужном направлении. Маленьким детям трудно выполнять сразу несколько задач, поэтому свои ошибки они могут просто не заметить.

Чтобы ребёнок уверенно чувствовал себя в мире цифр и букв и все делал правильно, добавьте в распорядок дня коррекционные упражнения и сделайте их максимально интересными.

Начать необходимо с развития правильной ориентации в себе. Ребёнок должны четко усвоить где правая и левая рука, безошибочно находить правый глаз, левую ногу и т. д.

На следующем этапе усваиваются пространственные представления. Дети учатся определять местоположение предметов относительно своего тела (дверь справа, окно слева и т. д.). Постепенно задачу усложняют определением расположения предметов по отношению друг другу (ручка справа от тетради, телевизор слева от дивана). Чтобы новые знания закрепились и сохранились в памяти, заниматься желательно каждый день.

Знакомство с буквами и цифрами должно быть ненавязчивым и увлекательным. Развесьте в комнате яркие, привлекающие внимание, картинки и плакаты с буквенными и цифровыми знаками. Пусть малыш запоминает, как они выглядят. Со временем это вызовет желание отобразить их самостоятельно.

Занимайтесь, играя и учитывая возраст. Можно рисовать цифры и буквы, используя трафареты. Выстраивайте их из кубиков, лепите из пластилина и слоеного теста, конструируйте из макарон, счётных палочек, веточек и других подручных материалов. Ребёнку не должно быть скучно – это главное правило, которое распространяется на любые обучающие и коррекционные занятия по исправлению зеркального написания.

Дети-левши первые в группе риска среди тех, кто имеет склонность зеркалить буквы и цифры. Если к 6 годам левая рука оказывается доминирующей, внимательно следите за поведением и пространственной ориентацией. Чтобы зеркальность написания не закрепилась, ребёнок еще до школы должен освоить основы расположения окружающих предметов.

Письменные упражнения

Эффективность занятий по коррекции зеркального почерка зависит от последовательности. Необязательно тренировать технику исполнения сразу всех элементов. Ребенку сложно воспринимать и запоминать большой объём информации. Более результативной будет работа над ошибками по исправлению 1–2 буквы и цифры в день.

Не усложняйте занятия, предлагая слоги и целые предложения. Начинать нужно с буквенных знаков. Их в русском алфавите 33 и не все вызывают затруднения. Чтобы упростить задачу, родители должны знать, в каких буквах чаще допускаются ошибки. Выделим 3 группы:

Буквы А, Д, Ж, М, Н, О, П, Т, Ф, Х, Ш симметричны и написать их зеркально не получится. Этот буквенный ряд, а также цифры 0 и 8, можно сразу исключить.

Буквы, развернутые в левую сторону (3, Л, У, Ч, Э, Я) логопеды называют хулиганками. Именно их чаще всего пишут не в ту сторону. Здесь может помочь слуховая и зрительная память. Детям необходимо просто запомнить и заучить их до автоматизма.

Работая с буквами Б, В, Г, Е, И, К, Р, С, Ц, Щ, Ы, Ь, Ъ, подробно объясняйте правильность написания. Пусть ребёнок расскажет из каких элементов буква состоит и куда направлена (вправо или влево). Очень эффективны занятия по прописям, когда есть возможность обводить готовые контуры отдельных элементов буквенных знаков. Во время занятий внимательно следите за процессом, указывайте на неправильные действия и сразу исправляйте ошибки.

С цифрами проводится аналогичная работа. Зеркальность в математике проявляется ярко, почти все цифры можно написать в искаженном виде. Очень хорошо тренироваться правильному написанию, используя тетрадки в клеточку. Ребёнок должен научиться отделять необходимое количество клеток вверх, вниз, вправо и влево. К полноценному написанию цифр можно приступать после освоения отдельных элементов (палочки, кружочки, косые линии и т. д.).

Убедившись, что ребёнок пишет правильно, продолжайте отслеживать его письменные работы. Привычка писать в зеркальном отражении может вернуться. Для профилактики проверяйте направление письма и своевременно исправляйте ошибки.

Выводы

В норме зеркальное написание цифр и букв должно пройти в начальной школе. Если этого не происходит, нарушение приобретает устойчивый характер. Закреплённый навык искажает мышление, что негативно сказывается на умственных способностях и успеваемости школьников. Помочь детям могут врачи и сами родители. Заметив отклонения, приступайте к коррекционным занятиям. Если не справляетесь, обращайтесь к специалистам. Главное, не оставлять ошибки в написании букв и цифр без внимания и надеяться, что с возрастом всё наладится.

Источник

Зеркальное письмо: причины и способы исправления

Зеркальное письмо или зеркальный почерк – феномен, при котором человек пишет справа налево. Что делать, если ребенку удобней писать не так, как принято в кириллице, и сами буквы выглядят так, будто написаны в зеркальном отражении? Если вы заметили подобное нарушение письма у своего ребенка, помогите ему справиться с этой проблемой. В этой статье мы ответим на такие вопросы: что такое зеркальное письмо, причины развития этого нарушения, и как можно помочь малышу научиться писать правильно.

Что такое зеркальное письмо?

Зеркальное письмо также называют почерком «Леонардо», так как многие записи этого уникального человека были написаны в зеркальном отражении. На протяжении веков многие хотели найти ответ на вопрос, почему же да Винчи сделал свои записи, используя именно зеркальный почерк?

Существуют три основные теории:

Гений скрывал свои записи, таким образом, зашифровывая информацию.
Предполагают, что ученый был левша, и ему было гораздо удобней и быстрее писать буквы зеркальным способом.
Возможно, основной причиной выбора столь странного письма Леонардо было свойственное ему стремление к оригинальности, такой стиль мог подчеркивать его индивидуальность.

На самом деле такое явление, как зеркальное письмо — не редкость. У большинства детей, которых учили письму в дошкольном возрасте, часто наблюдается такая особенность: написание букв или цифр в неправильном направлении. Такое нарушение может быть временным явлением, которое проходит в начале обучения в школе, но в некоторых случаях оно может остаться и в дальнейшей жизни.

Зеркальное письмо у детей: причины его появления

Когда начинать бить тревогу? Прежде всего, надо помнить, у детей вплоть до того момента, как он отправится в школу, допустимы различные (но не стабильные) отклонения при письме. Это укладывается в показатели нормы.

Причина таких отклонений – ведущее полушарие ребенка. Как правило, до семилетнего возраста более активно правое полушарие мозга. В этом случае сканирование пространства происходит справа налево, отчего и происходит путаница. К моменту начала школьного периода обычно у детей левое полушарие выходит на первый план, при котором сканирование пространства становится как полагается, слева направо. Так что, если вашему ребенку еще нет семи лет, не стоит заранее беспокоиться за его стремление переворачивать буквы. Мягко исправляйте его, обращая внимание, что будет правильнее, если он напишет буквы по-другому.

Но если у ребенка такое письмо повторяется все чаще, начинайте предпринимать необходимые меры:

— Для начала можно обратиться к психологу: возможно причина зеркального письма вашего малыша в ведущем правом полушарии головного мозга. В таком случае не стоит слишком беспокоиться, можно помочь ребенку справиться с этой проблемой.

— Затем стоит обратиться к логопеду. Бывает, что причина зеркального письма является признаком дисграфии — нарушение письменной речи ребенка.

— Если у ребенка одновременно с неправильным письмом замечены нарушения речи или работы опорно-двигательного аппарата, придется проконсультироваться у невропатолога. Возможно, понадобится пройти курс медикаментозного лечения, которое может назначить только специалист.

Как можно корректировать привычку к зеркальному письму?

Если вашему малышу до начала обучения грамоте было трудно сравнивать предметы по форме и величине, ориентироваться в пространственном нахождении предметов, то, скорее всего, он будет с трудом различать оптически сходные буквы.

Что бы ни было причиной зеркального письма у вашего ребенка, полезно выработать правильное движение глаз и развивать зрительно-моторную координацию. Для этого используйте различные игры и задания, при которых ребенок будет производить линейные движения глазами в правильном направлении. Например, во время игры в солдатиков скажите ребенку, чтоб бойцы атаковали врагов слева направо. Если у вас дочь, можно научить ее вышивке тамбурным швом, задействовав руку в нужном направлении. Очень полезны любые гимнастики для глаз: движения вверх–вниз, вращение по часовой стрелке и против и т. д.

В русском языке из-за свойств зеркальности 23 буквы вызывают у детей затруднение:

• Б, В, Г, Е, И, К, Р, С, Ц, Щ, Ы, ь, ъ – пишутся справа.
• З, Л, У, Ч, Э, Я – пишутся слева.

Можно выполнять следующие задания:

1. На листе бумаги выпишите все буквы, которые прописываются справа налево и их изображение в зеркальном виде. Покажите ребенку в каждой паре букву, написанную правильно.

2. Подумайте, как можно переделать зеркальную букву на правильную, и покажите это ребенку.

3. Если ваш ребенок любит рисовать, предложите ему не писать буквы, а срисовывать. И пусть он постарается максимально точно передать форму букв.

4. Вырабатывайте у ребенка правильное различие правой и левой руки. Задавайте ему примерно такие вопросы: «Подними правую руку. В какой руке ты держишь ложку?».

5. Предложите ему указать нужную часть тела. Например, говорите ему: «Попрыгай на правой ноге. Дотронься пальчиком левой руки до носа. Повернись на правый бок».

6. Учите его ориентироваться в пространстве с учетом правой или левой стороны. Объясните ребенку, что те предметы, расположенные ближе к его левой руке, находятся слева от него, а те, что ближе к правой руке – справа. Затем задайте ребенку вопросы о месторасположении каких-то предметов. Например: «Стол справа или слева от тебя? Мама стоит слева или справа от тебя?».

7. Когда малыш научится правильно выполнять эти упражнения, можете определять расположение предметов относительно друг друга. Скажите ребенку: «Сядь слева от бабушки. Положи книгу слева от себя».

Все эти задания помогут ребенку запомнить, как правильно писать вертикальные палочки букв, без зеркального отражения.

Зеркальное письмо: как еще можно помочь ребенку?

1. Для начала успокойтесь: если зеркальные ошибки письма наблюдаются у ребенка 3-4-5 и даже 6 лет, и они не повторяются систематически, причин для переживаний нет.

2. Вы можете помочь ребенку запомнить правильное написание, показывая книжки, в которых буквы напечатаны крупно и отчетливо. Возможно, малыш еще просто не запомнил, как правильно выглядят буквы. Кроме того, на начальном этапе детям бывает трудно управлять своей мелкой моторикой. Ребенок счастлив уже оттого, что у него хоть что-то получается!

3. Ребенку дошкольного возраста очень помогают сделанные родителями прописи. Их можно сделать на обычном альбомном листе и крупным масштабом, так как мелкие буквы в школьной тетрадке будут создавать дополнительные трудности малышу. Пишите буквы крупно и показывайте ребенку процесс — как вы это делаете. Предложите малышу повторить за вами. Повторите упражнение спустя какое-то время. И обязательно, при самых незначительных успехах хвалите за правильные, красиво написанные буквы.

4. Очень важно, чтобы ребенок как можно чаще видел правильное начертание букв. Повесьте на стену плакат с русским алфавитом. Таким образом, вы поможете вашему маленькому ученику активизировать зрительную память, и ему легче будет себя контролировать в дальнейшем.

5. Большинство дошкольников, пишущих зеркально, не имеют других отклонений: их развитие полностью соответствует возрасту. Но если в тетрадях дошкольника все равно проскальзывает зеркальное письмо, не помешало бы понаблюдать за малышом, особенно если он продолжает регулярно допускать ошибки. Куда обращаться? Путь все тот же, к детскому психологу: он определит, имеются ли у ребенка другие особенности развития. Возможно, неумение переучиваться на обычное письмо говорит о недюжинном таланте к изобразительному искусству.

6. Нежелание малыша писать правильно может указывать и на то, что он явный или скрытый левша. Если ваш ребенок инстинктивно берет все левой рукой, значит, у него явная леворукость. Понятно, что ему удобней писать в зеркальном отражении. Возможно, что у него так и останется эта особенность на всю жизнь. Но необходимо, чтобы он освоил правильное написание букв, даже при письме левой рукой.

От вас, дорогие родители, очень многое зависит: зеркальное письмо может исчезнуть после грамотно продуманных игр и занятий с дошкольником. Не пускайте все на самотек, приложите все возможные усилия, чтобы исправить и скорректировать обнаруженную проблему. Ведь от этого зависят успехи не только при обучении ребенка в школе, но и в его дальнейшей, взрослой жизни.

Поделитесь с друзьями!

Дорогие читатели и мои друзья. Буду признательна, если вы расскажете об этой статье вашим друзьям. Сделать это очень просто: нажмите на кнопки социальных сетей и поделитесь с друзьями этой информацией. Спасибо!
И не забудьте понравившуюся статью добавить в закладки!

С любовью и теплотой к вам, Наталья Клишина,
мама двоих детей, педагог, хореограф, музыкант,
Консультант по уходу за ребенком до 10-ти лет,
Консультант по вопросам подготовки к школе,
автор проекта «Растет дочка, растет сын»

Источник

Зеркальное письмо – Наука – Коммерсантъ

Эта работа Леонардо написана зеркальным письмом — справа налево и развернутыми задом наперед буквами, как, впрочем, и многие другие его научные, медицинские, инженерные и прочие трактаты, которые были скорее рабочими черновиками, чем законченными исследованиями.

За полтысячи лет научное наследие Леонардо изучено вдоль и поперек. Но почему некоторым людям, в том числе Леонардо да Винчи, удобнее писать и читать зеркально, наука так до конца и не разобралась, точнее, много раз пыталась это объяснить, но не смогла и, похоже, отложила это неблагодарное дело до лучших времен.

Три графа

Современная история «Трактата о полете птиц» (Codice sul Volo degli Uccelli) трагикомичная. Во время наполеоновских войн рукопись Леонардо французы увезли как трофей в Париж. Там она хранилась в библиотеке Института Франции (Французской академии наук), пока оттуда ее не украл итальянский граф Гульельмо Либри. Не из патриотических побуждений, чтобы вернуть на родину Леонардо, а для пополнения своей личной коллекции.

Граф был известным библиофилом, а служил он профессором математики в Сорбонне и в свободное от лекций время писал многотомный труд по истории своей науки. Его близкий знакомый Франсуа Араго, секретарь Французской академии наук, известный физик и еще более известный в стране депутат и политик, имел неосторожность порекомендовать своего приятеля-библиофила на должность генерального инспектора французских библиотек, и перед графом Либри открылся клондайк раритетов.

Как выяснилось потом на суде, в Туре он украл из библиотеки список Пятикнижия VII века, из городской библиотеки города Карпантра на Лазурном берегу умыкнул раритетные издания XV века Феокрита и Гесиода и 75 писем Декарта, в Провансе — две тысячи листов рукописей французского ученого XVI века Фабри де Перейска и еще много чего наворовал в других проинспектированных им библиотеках, включая «Трактат о полете птиц» Леонардо.

Но эту пропажу быстро обнаружили, а с ней и остальные. Французский суд дал графу десять лет каторги, правда, заочно. Тот успел до суда сбежать в Англию вместе со своей коллекцией из 30 тыс. редких книг, включая Codice sul Volo degli Uccelli. Как политический эмигрант, пострадавший во Франции только за то, что был итальянцем по национальности, в Лондоне он получил должность помощника директора библиотеки Британского музея. Там он предусмотрительно не воровал, а потихоньку начал распродавать особенно «горячие» раритеты из своей коллекции. Компетентные французские органы потом подсчитали, что только в 1861 году он выручил за них миллион франков (23 тыс. штук золотых червонцев 917-й пробы, если считать в рублях по курсу того времени).

Рукопись Леонардо у беглого графа Либри купил другой итальянский граф, Джакомо Манцони, в прошлом депутат и министр финансов и тоже библиофил. Он и вернул ее в Италию, на свою виллу в Луго-ди-Романье. После его кончины Министерство народного просвещения Италии попыталось купить его коллекцию у наследника, но наследник предпочел распродать ее по частям на аукционах. На одном из них в 1892 году Codice sul Volo degli Uccelli приобрел русский купец Федор Сабашников.

Купцом Сабашников был только по сословному признаку как один из сыновей и наследников купца Василия Сабашникова, совладельца золотых Ононских и Зейских приисков в Забайкалье и чайной торговли с Китаем в Кяхте. Сам Федор Васильевич отцовским бизнесом ни дня не занимался. Он был увлекающимся искусством и много путешествующим в свое удовольствие молодым человеком. В 1893 году он подготовил роскошное факсимильное издание Codice sul Volo degli Uccelli на состаренной бумаге с точно такими же пятнами на страницах, как в подлиннике, тиражом 300 экземпляров, которое моментально стало библиографической редкостью. Подлинник Федор Сабашников подарил королю Италии Умберто I, который передал его в Королевскую библиотеку Турина.

В Италии Федора Сабашникова называли графом, хотя официально у него не было этого титула, он стал лишь почетным гражданином города Турина. Наследство у него довольно скоро подошло к концу, а сам «граф» Сабашников сошел с ума. Несколько лет он провел в психиатрической клинике в Варшаве, где главным врачом служил его двоюродный брат. В 1910 году его перевезли в Турин, где в приюте для душевнобольных почетный гражданин Турина скончался в 1927 году.

Почем нынче овес

В рукописи «Трактата о полете птиц» всего 18 страниц с 14 рисунками на полях, изученных за полтысячелетия учеными вдоль и поперек. Физики нашли здесь в тексте Леонардо и на его чертежах летательных аппаратов сформулированные в неявном виде законы механики, открытые Ньютоном через 200 лет.

Инженеры на рисунках летящих птиц разглядели начало аэродинамики, а в тексте — вывод о том, что центр массы летящей птицы не совпадает с так называемым центром давления (если совпадет, то у самолета начинается флаттер и отваливаются крылья).

Историки пополнили знания о цене в начале XVI века на сено и овсяные отруби для лошадей, условиях депозитных вкладов в ломбардских банках (Леонардо снял со своего счета 25 золотых флоринов) и прочих бытовых подробностях, которые Леонардо попутно записывал в тетрадь.

Искусствоведы до сих пор спорят, не свой ли автопортрет нарисовал Леонардо на полях рукописи (как это делал Пушкин в задумчивости, когда писал стихи). Архитекторы продолжают выяснять, для кого Леонардо собирался строить виллу, эскизный проект которой красуется на последней странице его «Трактата о полете птиц».

Словом, много чего ученые обнаружили в дневниковой тетрадке Леонардо за 1505 год и, можно не сомневаться, в дальнейшем найдут там еще больше. Практически не интересовались ученые только тем, что первым бросается в глаза в этой и других рукописях Леонардо,— его зеркальным письмом на староитальянском языке. Точнее, ученые выдвинули две версии на этот счет и на том успокоились. Первая: так Леонардо шифровал свои записи от любопытных глаз. Вторая: так ему, как левше, было проще писать, хотя он умел писать и как все остальные — слева направо нормальными буквами. А в прошлом году появилась еще одна версия.

Как да Винчи стал амбидекстром

То, что Леонардо левша, знают все, хотя никаких прямых свидетельств этому нет, так считается, как говорится, по умолчанию. В прошлом году итальянские ученые из Opificio delle pietre dure Галереи Уффици с большой помпой презентовали довольно убедительные научные доказательства леворукости гения Ренессанса. Правда, сами они были уверены, что доказали одинаково хорошее владение Леонардо обеими руками.

Институт Opificio delle pietre dure — один из старейших, если не самый старый НИИ в мире. Он был основан во Флоренции великим герцогом Тосканским Фердинандо I Медичи в 1588 году, когда вся мировая наука квартировала либо в университетах, либо по домам ученых. Отсюда и странно звучащее сейчас его название, которое можно перевести на русский как «Мастерская полудрагоценных камней». Несмотря на архаичное название, это очень современный и оборудованный самой продвинутой научной аппаратурой институт, который подчинен итальянскому Министерству культурного наследия и основной профиль которого — атрибуция и реставрация произведений искусства.

В данном случае флорентийские ученые вышли за рамки своей компетенции, но, как уже сказано, другие ученые не горят желанием разбираться с леворукостью даже у Леонардо. Предметом исследования был эскиз долины реки Арно. Он был подписан автором в левом верхнем углу рисунка обычным для Леонарда зеркальным письмом. На обратной стороне листа был другой пейзаж, а поверх него надпись, относящаяся к заказчику пейзажа на лицевой стороне листа, написанная обычными буквами слева направо.

Спектральный анализ, анализ почерка и лексики свидетельствовали, что обе надписи принадлежат Леонардо. Из этого был сделан довольно неожиданный вывод, что он «одинаково работал обеими руками, а не только левой». Во всяком случае, именно так директор Галереи Уффици доктор Айке Шмидт на официальной презентации исследования сформулировал его главный итог. Людей, одинаково владеющих левой и правой рукой, называют амбидекстрами, и с легкой руки доктора Шмидта мировые СМИ сделали Леонардо амбидекстром.

Почему да Винчи скорее был левшой

Даже неученому человеку понятно, что полученных в «Мастерской полудрагоценных камней» данных недостаточно для такого вывода. Леонардо мог одинаково хорошо писать и зеркально, и обычно левой рукой. Зачем левше перекладывать для этого перо из одной руки в другую? Все левши, начинавшие в детстве с зеркального письма и переученные писать «нормально», именно так и пишут — левой рукой. Хоть нормально, хоть зеркально.

Леонардо мог, кстати, писать зеркально правой рукой и вообще быть правшой. Научиться зеркальному письму не так сложно, как кажется, и многие правши ему специально учились, чтобы иметь пусть простенький, но собственный шифр при записях конфиденциальной информации. Но правша, выучившийся зеркальному письму, будет писать им заметно корявее.

Выходит, что все, что итальянские ученые приводят как доказательства амбидекстрии Леонардо, легко мог делать левша Леонардо. Амбидекстрия в данном случае совершенно лишнее объяснение, такие в науке беспощадно отсекаются бритвой Оккама, а за ее пределами — мудрым житейским правилом не множить сущности без необходимости.

Дирекциональность Леонардо

Существует еще одно косвенное свидетельство в пользу того, что Леонардо был левшой, которое лежит на поверхности. Это так называемая дирекциональная тенденция при рисовании у правшей и левшей. И обычное житейское наблюдение, и многочисленные эксперименты с правшами и левшами показывают, что если правша, не задумываясь, рисует профиль человека, то человек на рисунке смотрит влево, а у левшей профили смотрят вправо.

Особенно наглядно дирекциональность проявляется в детских рисунках. Если дать себе труд просмотреть в интернете сотню-другую зарисовок Леонардо в его дневниках, то есть не предназначенных для публичной демонстрации, нельзя не заметить, что смотрящие и/или движущиеся вправо люди и животные у него встречаются намного чаще.

На полотнах кисти Леонардо картина другая. Например, голова Моны Лизы на знаменитом портрете повернута вполоборота влево, а у Дамы с горностаями его же кисти — направо. Портрет художник пишет не автоматически, а сначала продумывая его композицию, к тому же здесь часто играют роль пожелания заказчика портрета. Но опять же, если потратить еще немного времени и полистать в интернете портретную галерею любого музея, например той же Галереи Уффици, можно увидеть, что по дирекциональности явно больше половины портретов несут отпечаток праворукости художников, что и следовало ожидать. Правшей на свете вообще намного больше, чем левшей, и художники не исключение из этой закономерности.

Исследователи дирекциональности при рисовании отмечают и такую закономерность. Если правшу попросить нарисовать профиль левой рукой, он в большинстве случаев рисует его смотрящим вправо, как рисует левша. Но представить себе, что амбидекстр Леонардо писал Мону Лизу правой рукой, а Даму с горностаем — левой, наверное, будет чересчур. И совсем уж невероятно предположить, что, создавая «Тайную вечерю», где одиннадцать апостолов из двенадцати написаны в профиль, причем шестеро (включая Иуду) смотрят вправо, пятеро — влево, а Иисус и Иоанн написаны в фас, Леонардо писал поочередно то правой, то левой рукой, а Иисуса и Иоанна — обеими сразу.

Мы все немного амбидекстры

Леворукость определяет только ведущую руку, но в клинической психологии принято определять полный профиль латеральной асимметрии: плюс к руке доминирующий глаз, доминирующее ухо и доминирующая нога. При более узкой задаче выявления причин дисграфии (нарушений письма) ногу из рассмотрения исключают. Считается, что в письме играют роль лево- или праворукость, зрение и слух.

Врожденную леворукость клиницисты определяют с помощью набора тестов, самый простой из которых — поза Наполеона. Пациента просят сложить руки на груди; та рука, которая будет сверху, и есть доминирующая. Ведущий глаз можно легко определить с помощью пробы Розенбаха. Надо, не закрывая обоих глаз, карандаш в вытянутой руке совместить с какой-нибудь вертикальной линией — например, вертикальной планкой оконной рамы или углом стены. Потом закрыть правый глаз; если карандаш смещается вправо, то ведущий глаз правый, если не смещается — левый. Определить доминирующее ухо еще проще, поймав себя на том, каким ухом мы непроизвольно поворачиваемся к источнику тихого звука, например тикающим часам.

Любой может составить свой (или чужой) профиль латеральной асимметрии, или левшества, как его еще называют. Если триада «рука—ухо—глаз» будет ППП, вы «чистый» правша, если ЛЛЛ — «чистый» левша. При остальных 25 вариантах вы в той или иной мере амбидекстр.

Наука и педагогика

Левшество — предмет исследований психологии, неврологии, нейрофизиологии и еще целого букета гуманитарных и естественных наук, но в реальной жизни с левшеством сталкиваются учителя начальных классов, которым все достижения этих наук мало чем полезны, особенно когда речь идет о зеркальном письме.

Больше всех склонны к нему маленькие левши-имбецилы из-за дефектов кортикального конца аппарата зрения, то есть дефектов в коре затылочной доли их мозга. Например, при обследовании 106 тыс. американских школьников было выявлено 46 «зеркальных писателей» (0,04%), 8 из них были умственно отсталыми (17%). В китайской выборке доля умственно отсталых с зеркальным письмом была еще выше — 43%.

Иногда способность зеркального письма и чтения появляется у взрослых людей при травмах затылочной области мозга и таких болезнях, как эссенциальный тремор, болезнь Паркинсона и спинно-мозжечковая дегенерация. Также замечено, что на удивление много пациентов с травмами мозга начинают писать зеркально, если в их родных языках традиционно пишут и читают слева направо.

Но и нормальные дети-левши тоже иногда начинают писать зеркально, а еще больше маленьких левшей проявляют признаки зеркального письма — например, пишут, как полагается, то есть слева направо, но некоторые буквы при этом написаны у них наоборот. Почему? На этот вопрос ответа у науки нет. Многообещающая теория «нейронного механизма, который контролирует высшую мозговую функцию письма через таламус», не подтвердилась, а другой у ученых нет, одни гипотезы, которые они ни шатко ни валко проверяют.

А тем временем малолетних зеркальных писателей переучивают, как могут, обычные учителя начальных классов и делают это, надо признать, в целом успешно. Хотя теперь делать это им гораздо труднее, чем раньше, когда всех маленьких левшей в обязательном порядке переучивали писать правой рукой. Труднее, потому что, во-первых, при переходе на правую руку у левшей склонность переворачивать буквы пропадает. А во-вторых, левши с беглым зеркальным письмом левой рукой сами не могут его прочесть и не различают его от нормального, потому что оно у них непроизвольно. Еще труднее отучить от зеркального письма маленького правшу, но и с такими, если они не олигофрены, наши неостепененные Марьиванны справляются.

Едва ли мы когда-нибудь узнаем, кто научил маленького Леонардо, который с большой долей вероятности родился левшой с признаками зеркального письма, писать как положено — слева направо обычными буквами. Известно лишь, что с трех лет он жил в семье отца и деда, людей состоятельных и способных нанять любого педагога для сына и внука. Но, скорее всего, учили мальчика грамоте обычный приходский священник или отец с дедом. Он научился писать, как все, и, возможно, даже правой рукой, а врожденным даром зеркального письма пользовался для себя лично. Но рисовать «правильной» рукой его уж точно никто не учил — тут он был самым обычным левшой.

Ася Петухова

Почерк Леонардо, или почему дети пишут зеркально?

Большинство исследований зеркального почерка у детей проводится на особых выборках — например, изучается зеркальное письмо в контексте дисграфии или феномен правшей, пишущих левой рукой. Считается, что зеркальное письмо — то есть, справа налево для большинства европейских народов — связано с недостаточной сформированностью пространственного мышления, прежде всего, по отношению к собственному телу, когда дети путают правую и левую руку, а также недостаточной сформированностью функций зрительного анализа и синтеза и даже слишком быстрым обучением письму печатными буквами, из-за чего дети не успевают надежно усвоить взаимосвязь формы буквы и ее значения.

Однако, последние исследования показали, что так называемый «почерк Леонардо», названный так в честь гения, предпочитавшего вести свои многочисленные дневники именно зеркальным почерком, встречается и у детей с типичным развитием. В журнале Journal of Educational Psychology недавно была опубликована статья французских психологов Жан-Поля Фишера и Юссефа Тазути, посвященная тому, какими причинами вызвано зеркальное письмо у пятилетних детей.

Авторы поставили перед собой два основных вопроса. Первый заключался в том, чтобы выяснить характер связи между зеркальным копированием букв и цифр с образца и написанием их по памяти, а второй — как зеркальное написане отдельных символов приводит к зеркальному написанию целых слов, в частности, собственного имени.

Ученые провели три серии экспериментальных исследований в школах Франции, чтобы ответить на эти вопросы. Оказалось, что копируя с образца, дети совершают гораздо меьнше зеркаьлных ошибок, чем при письме по памяти. Слабая, но значимая корреляция, была выявлена между зеркальным написанием символов и своего имени. Удивительно, что уровень школьной успеваемости также положительно коррелировал с зеркальным написанием, хотя сила этой корреляции были намного меньше, чем в случае правильной ориентации букв. При этом другие ошибки — например, орфографические, но совершаемые в правильной ориентации слева направо — отрицательно коррелировали с успеваемостью.

В результате исследований авторы пришли к выводу, что феномен зеркального письма может возникать наряду с рядом других ошибок на определенном этапе развития навыков письма у всех детей с нормальным развитием. При этом большую роль могут играть не индивидульано-психологические факторы, право- или леворукость и пол ребенка, но факторы контекста: так, значительно более сильное влияние на зеркаьлное написание букв и цифр оказывало то, что ребенок написал перед этим, и даже в какой части страницы он начал писать.

Литература:

Почему ребенок пишет зеркально? – ПОЧЕМУХА.РУ ответы на вопросы.

Что такое зеркальное письмо?

Существуют три основные теории:

Гений скрывал свои записи, таким образом, зашифровывая информацию.
Предполагают, что ученый был левша, и ему было гораздо удобней и быстрее писать буквы зеркальным способом.
Возможно, основной причиной выбора столь странного письма Леонардо было свойственное ему стремление к оригинальности, такой стиль мог подчеркивать его индивидуальность.

Ребенок пишет в зеркальном отражении: норма или патология?

У маленького ребенка нервная система и головной мозг развиваются с определенной, запрограммированной от природы скоростью, поэтому теми или иными навыками малыш полноценно сможет овладеть лишь в подходящем для этого возрасте, когда созреют все необходимые для данного действия функции нервной системы и отделы головного мозга.

Однако некоторые родители, и даже педагоги, будучи одержимы идеей раннего развития, не учитывают этого, и стараются форсировать процесс обучения. И тогда дитя, у которого еще не сформировались, как следует, процессы зрительного анализа, синтеза и пространственные представления, начинают учить читать и писать. В результате малыш читает, но не понимает смысла прочитанного, а пишет «почерком Леонардо» – в зеркальном отображении.

Скорректировать последствия раннего обучения бывает порой непросто, поэтому не следует начинать учить кроху чтению и письму до тех пор, пока он не научился различать правую и левую руки, сравнивать предметы по форме и величине, различать направления в пространстве. То есть, до того, как приступать к обучению грамоте, малыша следует научить различать предметы по таким признакам как: больше-меньше, выше-ниже, шире-уже, длиннее-короче. Также он должен уметь называть направления в пространстве: вперед-назад, вверх-вниз, вправо-влево. Перед обучением письму важно научить дитя еще и правильно употреблять предлоги, обозначающие расположение предметов друг относительно друга (перед, за, около, над, под).

Всеми вышеперечисленными навыками дети овладевают в возрасте 5-6 лет, поэтому обучать письму до 5,5 лет не нужно. У некоторых детей, чаще это касается мальчиков, соответствующие отделы головного мозга развиваются чуть медленнее. Таким образом, дети до 7-8 лет могут ошибаться в написании букв и цифр, и это абсолютно нормально.

Если же вас гложут сомнения, не пора ли обратиться к дефектологу, то попробуйте провести простой тест: покажите ребенку, неправильно написавшему буквы в слове, правильный вариант написания и спросите, написано ли у него так же, как на образце. Если у малыша нет никаких нарушений в развитии, то он сам увидит свою ошибку.

Неврологические проблемы

Иногда непросто понять, как научить ребенка писать буквы правильно. Зеркальное написание может сочетаться с другими проблемами неврологического характера. Это могут быть задержки в речевом развитии или нарушение работы опорно-двигательного аппарата. Такие причины сигнализирую о том, что отделы мозга, которые отвечают за правильную работу этих функций, развиты недостаточно хорошо.

Читайте также: Агрессия у детей от 1 до 3 лет

В таких случаях необходима консультация невропатолога, который проведет дополнительные исследования и определит, какие именно отделы требуют коррекции. Может оказаться, что такая особенность развития не нуждается в терапии и со временем все придет в норму. В противном случае врач может порекомендовать пройти курс реабилитации с медикаментозным лечением.

Развитие пространственного мышления

Прежде чем решать, как научить ребенка писать буквы в правильном положении, необходимо убедиться, что это действительно необходимо.

Читайте также: Путешествие с ребенком: чем занять непоседу

Консультация детского психолога и невролога во многом прояснит ситуацию. Но и родителям не нужно терять чувство меры – паниковать из-за того, что трех- или четырехлетний малыш написал букву в зеркальном отражении не стоит. В этом возрасте дети только пробуют силу своих рук, приноравливаются к стилю написания, пытаются сдвинуть руку в нужном направлении. Из-за множества задач, которые необходимо решать одновременно, ребенок может не обратить внимания, что он написал букву неправильно.

Разумеется, не стоит ограничивать малыша в желании что-то написать, не обязательно с самого начала акцентировать внимание на зеркальное написание. Лучше всего добавить в распорядок время для дополнительных занятий, которые помогут ребенку развить несовершенные функции.

Для занятий понадобятся:

— Прописи; — Альбомные листы; — Плакаты с алфавитом; — Книги с яркими рисунками; — Соленое тесто для ручного труда; — Краски и кисти. — Упражнения могут меняться и дополнять друг друга. Важно, чтобы малыш заинтересовался и расширял свои навыки.

Самым первым базовым упражнением, решающим, как научить ребенка писать буквы правильно, станут прописи. Не обязательно искать магазинный вариант, лучше всего сделать их самостоятельно:

Возьмите чистый альбомный лист; Разлинуйте его по вертикали, лучше не делать слишком частые полоски, пусть буквы будут крупными; В начале каждой полосы напишите печатную букву, решите, одинаковые они будут или на каждой строчке разные; Теперь ребенок может приступать к занятиям – максимально похоже написать такую же букву, как у вас. Договоритесь, что он должен написать не меньше пяти образцов. Такие занятия помогут ребенку увереннее чувствовать себя в мире букв.

Можно сделать карточки с буквами, либо повесить на стену в детской большой плакат с изображением алфавита. Во время игр и занятий ребенок сможет взглядом отыскать необходимую букву, запомнить ее и не использовать ее зеркальное написание.

Читайте также: Воспитание мальчика без отца

Одним из интересных и результативных подходов может оказаться лепка из соленого теста. Такое упражнение развивает творческое мышление и оказывает влияние на мелкую моторику ребенка. Не стоит лепить весь алфавит за один раз, лучше всего каждый день посвящать только одной букве. После окончания лепки можно раскрасить букву яркой краской, или придумать с ней интересную историю.

Лайфхаки и упражнения для коррекции зеркального письма

Разделяем лево и право

Начинайте коррекцию зеркального письма с тренировки ориентации в пространстве. Ребенок должен четко чувствовать и понимать, где у него левая рука, а где правая и уметь правильно показывать что с какой стороны от него находится.

Если ребенку с ходу сложно понять, где право и лево, нарисуйте красным фломастером галочку на правой руке, а зеленым – на левой руке. Для девочек можно использовать лак для ногтей и накрасить по одному ногтю на каждой руке разными лаками.

⠀

Благодаря данному упражнению ребенок вскоре привыкает, где какая сторона и ему становится легче ориентироваться.

⠀

Далее усложняйте задачу. Начинайте спрашивать ребенка, с какой стороны относительно него находятся предметы. Сначала тренируйтесь дома, а потом и на улице.

⠀

Когда закрепление восприятия предметов по сторонам относительно ребенка прошло успешно, приступайте к следующему этапу. Возьмите книгу и ручку. Положите на стол. Спросите ребенка, с какой стороны относительно книги находится ручка. Затем поменяйте предметы местами и спросите снова.

⠀

Занимайтесь каждый день, пока навык «лево-право» не станет автоматическим.

Учимся дорисовывать недостающие элементы

Для этих занятий купите раскраски, где необходимо самостоятельно дорисовывать недостающие элементы. Важно, чтобы в процессе рисования ребенок вел линию куда нужно, а не вверх, вниз или вбок. Помогайте своей рукой, если у него не получается.

⠀

Это упражнение тренирует зрительно-пространственное восприятие, благодаря чему ребенку становится легче писать.

Палец-ручка

Для упражнения подойдет букварь с прописным алфавитом и пропись. Желательно, чтобы буквы были большого размера. Положите перед ребенком книгу и попросите его несколько раз провести пальцем по букве. Особое внимание уделяйте тем буквам, которые ребенок пишет зеркально. Затем возьмите пропись и скажите, чтобы ребенок правильно дорисовал букву. В конце упражнения он должен написать букву сам.

⠀

Это занятие помогает отработать и закрепить правильное написание букв.

Составляем буквы из палочек

Вам понадобятся пластиковые палочки для счета или спички. Предложите ребенку собрать из палочек букву и трансформировать ее в другую букву. Например, из буквы «Т» можно сделать «Г». Также можно собрать несколько букв, состоящих из одинакового количества палочек, например трех (И, А, П, Н).

⠀

Это упражнение помогает освоить написание печатных букв, благодаря чему ребенку легче перестраиваться на прописные.

Обводим прописные буквы

Тут вам нужно будет сделать несколько ксерокопий прописного алфавита. Возьмите одну копию и попросите ребенка обвести несколько букв. Затем, чтобы был эффект, так же как и в упражнении «Палец-ручка», попросите ребенка написать отработанные буквы самостоятельно. Чем больше раз ребенок будет обводить одну букву, тем быстрее научится писать ее правильно.

⠀

Постепенно отрабатывайте весь алфавит и вскоре увидите положительные результаты.

Причины зеркального написания

Если ваш ребенок зеркалит буквы и цифры первое что необходимо сделать, это разобраться в причинах этого. Причин зеркального написания может быть множество.

Нарушение зрительного восприятия ребенком окружающие его предметы
Нарушение зрительно-моторной координации
Недостаточное знание правильного написания букв и цифр

Кроме того, стоит сказать для малыша достаточно сложно разобраться в правильности написания букв, так как русский язык имеет две группы букв, которые отражаются как с права налево так и обратно. Это буквы.

Б, В, Г, Е, И, К, С, Р, Ц, Щ, ы, ь, ъ (прописываются справа)
З, Л, Ч, Э, Я, У (прописываются слева)

Консультация «Профилактика и коррекция зеркального написания цифр и печатных букв»

Наталья Алыкова

Консультация «Профилактика и коррекция зеркального написания цифр и печатных букв»

Однако, последние исследования показали, что так называемый «почерк Леонардо», названный так в честь гения, предпочитавшего вести свои многочисленные дневники именно зеркальным почерком, встречается и у детей с типичным развитием. У детей с дисграфией регистрируются специфические особенности восприятия 3D объёмных (трёхмерных)

пространств в виде дефектов пространства в правом и/или левом поле, на границе центрального и периферического зрения. Причём, только в ближнем 3D пространстве
(это расстояние от 0 см до 30-40 см)
. В
«окне дефекта»
пространство расположено в виде обратной перспективы. В этих пространствах изображение бывает
зеркально перевёрнутым. Поэтому, когда у ребёнка в процессе письма буква или цифра попадают в зону дефекта, то он пишет её «как видит»
, то есть в
зеркальном отображении. Можно предположить, что у детей с дисграфией имеются нарушения восприятия 3D объёмных трёхмерных пространств. Причём, именно ближнего пространства. В дальнем пространстве нарушения могут, как фиксироваться, так и отсутствовать. В ближнем 3D пространстве имеется дефект в виде своеобразного «окна»
, в котором расположена обратная перспектива, или так называемые
«пространства Лобачевского»
. В этих пространствах изображение бывает
зеркально перевёрнутым как по вертикальной оси, так и горизонтальной. Когда у ребёнка в процессе письма буква или цифра попадают в зону дефекта, то он пишет её «как видит»
, то есть в
зеркальном отображении.
По-видимому, обнаруженные закономерности нарушений восприятия с одной стороны расширяют наше понимание патофизиологических механизмов дисграфии у детей и могут быть одним из диагностических критериев. С другой стороны, обнаруженные патогномоничные феномены, могут служить маркером эффективности психофизиологической и/или нейропсихологической коррекции.

Копируя с образца, дети совершают гораздо меньше зеркальных ошибок, чем при письме по памяти. Феномен зеркального письма может возникать наряду с рядом других ошибок на определенном этапе развития навыков письма у всех детей с нормальным развитием. При этом большую роль играют не индивидульано-психологические факторы, право- или леворукость и пол ребенка,но факторы контекста: так, значительно более сильное влияние на зеркальное написание букв и цифр оказывает то, что ребенок написал перед этим, и даже в какой части страницы он начал писать

Зеркальное письмо букв и цифр является одним из видов оптической дисграфии,в основе которой лежат:

• недостаточная сформированность зрительно-пространственного восприятия и представлений (т. е. представлений о форме, величине предметов, и об их расположении в пространстве по отношению к себе и друг к другу;

• недостаточная сформированность зрительного анализа и синтеза;

• недостаточная сформированность буквенного гнозиса.

Такие проблемы чаще встречаются у детей 6-7 лет и выявляются при обучении их письму. Если ребёнок дошкольного возраста, до момента обучения его грамоте, не приобрёл умение сравнивать предметы по величине и форме; плохо ориентируется в пространственном расположении предметов по отношению к себе и друг к другу (путает правую и левую стороны, ошибается в понимании значений и употреблении предлогов, обозначающих расположение предметов в пространстве, то ему будет сложно усвоить и роздифференцировать тонкие различия оптически сходных букв.

В русском алфавите 33 буквы и написание 23 из них вызывает затруднения из-за свойств зеркальности. Зеркальное написание букв бывает свойственно тем детям, у которых ведущей является левая рука, но которых «переучили»

на правую. Эти дети часто пишут отдельные
буквы, а нередко даже строчку в целом в направлении справа налево. Характерна для них и тенденция писать буквы и цифры в направлении снизу вверх.

Литература:

Fischer, Jean-Paul; Tazouti, Youssef. Unraveling the mystery of mirror writing in typically developing children. Journal of Educational Psychology, Vol 104(1), Feb 2012, 193-205.

Почему ребенок пишет зеркально?

Написание текста справа налево принято называть зеркальным письмом. Впрочем, это не такая уж и редкость, особенно у детей. Удивляться тут нечему, ведь к тем же левшам мы относимся довольно спокойно, и не считаем это чем-то необычным. По мнению ученых, зеркальный почерк может быть обусловлен особенностями пространственного мышления ребенка, а также отклонениями в формировании зрительных образов. Такие дети часто путают левую руку с правой. Причиной зеркального почерка может стать ускоренное обучение письму печатными буквами. Ребенок просто не успевает связать значение буквы с ее формой.

Ученые называют зеркальное письмо «почерком Леонардо». Именно так писал гениальный ученый свои дневники. Французские психологи Юссефа Тазути и Жан-Поль Фише, изучавшие феномен зеркального письма у детей, попытались выяснить его причины. Исследования проводились в двух направлениях. Первое касалось взаимосвязи зеркального письма с его написанием по памяти. В результате второго, ученые пытались выяснить, как зеркальное написание отдельных букв влияет на написание отдельных слов и фраз. В итоге целого ряда экспериментов было установлено, что минимальное количество ошибок ребенок совершает, когда пишет текст с образца. При написании зеркального текста по памяти, их количество многократно возрастает. Также было выяснено, что собственное имя ребенок пишет зеркальным почерком без ошибок. Меньше их допускают и те дети, которые учатся прилежно. При правильной ориентации письма ситуация была прямо противоположной.

Получается, что феномен зеркального письма никак не связан с какими-то психическими отклонениями ребенка, касающимися нарушений его пространственной ориентации. Не влияют на это леворукость и пол. Он может возникать у вполне нормальных детей, гармонично развивающихся. Происходит это в процессе приобретения письменных навыков, и зависит от контекста, то есть, от того, как ребенок написал свою первую букву, и в какой части страницы он это сделал.

То есть, зеркальное письмо, все же, имеет непосредственное отношение к особенностям зрительно – пространственного восприятия ребенка, и кроме того, может быть обусловлено болезнями слухового аппарата и речевыми расстройствами. В этом случае ребенку трудно дается обучение. Склонность к зеркальному почерку проявляется у пятилетних и семилетних малышей. Это связано с тем, что именно в этом возрасте происходит формирование их пространственного восприятия предметов и образов. И если эта система еще недостаточно сформирована, то ребенок может неправильно воспринимать и запоминать символы, а значит, будет писать их зеркально. По мере взросления все становится на свои места, и ребенок начинает писать правильно.

Проверить правильность зрительной ориентации ребенка можно довольно просто. Достаточно собрать из палочек, какую-то несложную фигуру, и попросить его сделать то же самое. И если ребенок соберет ее в зеркальном отражении, значит, виновато его несовершенное пространственное воображение, благодаря чему, он вполне может писать буквы зеркально.

Чтобы ребенок научился писать правильно, он, прежде всего, должен уметь правильно ориентироваться в окружающем пространстве. Перед тем, как учить его писать, он должен четко знать, где лево, а где право, где верх, а где низ. Прекрасный эффект достигается и в том случае, если предложить ребенку копировать несложные фигуры и рисунки. Только после того, как он научится выполнять эти задания, можно приступать к написанию букв.

«Почерк Леонардо»: что делать, если ребёнок пишет зеркально

Многие родители дошкольников сталкиваются с такой проблемой: ребенок начинает писать, но делает это зеркально. И возникает масса вопросов: это норма? Или срочно к специалистам? Наш блогер, психолог Елена Каштанова, рассказывает, что такое зеркальное письмо и нужно ли сразу бить тревогу.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Зеркальное написание букв и слов часто еще называют «почерком Леонардо», потому что многое, написанное Леонардо да Винчи, было сделано именно зеркально. В быту родители чаще просто говорят — «он зеркалит», когда дошкольник пишет в зеркальном отражение.

Что такое зеркальное написание букв

Это означает, что ребенок пишет некоторые буквы (или цифры), повернутыми в другую сторону или вверх ногами. Например, печатные R и Я, С и ꓛ, (право-лево). Письменные: т и ш (отражение по вертикали).

Нормально ли это

«До семи лет — абсолютно нормально», — рассказывает логопед Людмила Поплавская, один из авторов программы «Зазеркалье» для 1-2 классов, направленных на улучшение пространственных представлений.

Маленькие дети нередко путают буквы, когда читают и пишут. Но если дети старше 7 лет допускают частые ошибки в написании букв, отображая их зеркально, это может говорить о проблемах с чтением или письмом. При этом зеркальное написание букв не обязательно свидетельствует о том, что у ребенка дислексия или дисграфия.

Какие еще могут быть причины, по которым ребенок пишет буквы зеркально:

· недостаточно сформированные пространственные представления;

· не усвоил образ букв и путает их;

· есть трудности зрительного восприятия.

Перерастают ли дети «отзеркаливание»

Большинство детей перерастают зеркальное письмо, так как лучше осваивают навыки чтения и письма. Но некоторым, всё же, нужна помощь.

Если ребенок продолжает писать буквы зеркально к концу 1-го класса, имеет смысл обратиться к специалистам: логопеду и нейропсихологу.

Как помочь ребенку дома

играйте в игры на пространственные представления
работайте с запоминанием написания букв. Например, придумайте, на что похожа буква? Пусть ребенок нарисует.
придумайте правило: все буквы смотрят вправо, то есть в ту сторону, куда мы пишем. Кроме букв ЗУЧЭЯ, эти буквы смотрят влево. Поиграйте с ребенком, может быть ЗУЧЭЯ — это чье-то имя? Придумайте историю про этого героя.
лепите буквы, выкладывайте их из любых материалов.

Важно

в день изучайте не больше одной буквы или цифры. Особенно, если они похожи.
обязательно соотносите образ буквы и звук. Например, попросите ребенка провести по контуру буквы и произнести звук, который она обозначает.
сравнивайте похожие буквы, обсуждайте их сходства и отличия.
задействуйте больше органов чувств: например, зрение (цветной пластилин, блестящие бусины), осязание (лепка буквы, украшение ее зернами, ощупывание объемных букв с закрытыми глазами), слух (слушать слова и находить первую/третью букву среди букв, лежащих на столе).

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Упражнение: Зеркальное письмо | Леонардо да Винчи

Как вы думаете, почему Леонардо писал наоборот?

Никто не знает истинную причину, по которой Леонардо использовал зеркальное письмо, хотя было предложено несколько вариантов:

Он пытался усложнить людям чтение его заметок и украсть его идеи.
Он скрывал свои научные идеи от могущественной Римско-католической церкви, чьи учения иногда расходились с тем, что наблюдал Леонардо.
Он пытался предотвратить смазывание: писать левой рукой слева направо было неаккуратно, только что нанесенные чернила размазывались, когда его рука двигалась по ним.

Попробуй!

Введите сообщение ниже, чтобы создать его в стиле Леонардо.

Сообщение для кодирования: Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam.

Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam.

Классная деятельность:

План урока

Основная идея: Студенты будут экспериментировать с письмом задом наперед, как это делал Леонардо.

Цели обучения: Опыт написания обратного. Сообщайте наблюдения. Сгенерируйте гипотезы о причинах, по которым Леонардо писал таким образом.

Время: 45-60 минут

Материалы: бумага, карандаши, ручки, фломастеры, зеркала

Процедура:

Убедитесь, что учащиеся посетили веб-страницу «Зеркальное письмо», и предложите им обсудить, что они узнали из нее.Убедитесь, что они понимают, что мы имеем в виду, когда пишем наоборот.
Раздайте бумагу и карандаши и предложите студентам попробовать написать свои подписи курсивом справа налево. Это сложно! Если у учащихся возникают проблемы с формированием букв в обратном порядке, им следует попробовать следующее упражнение:
Держите по карандашу в каждой руке. Одновременно пишите в обратном направлении обычной пишущей рукой и пишите вперед противоположной рукой. Если одна рука отражает действия другой, это может помочь мозгу координировать движения.
Предложите учащимся поэкспериментировать с написанием обратных алфавитов и обратных предложений.
Попросите их написать пером и маркером задом наперед, чтобы сравнить. Легче ли использовать один инструмент для письма таким образом, чем другой?
Раздайте зеркала и покажите учащимся, как располагать их сбоку от обратного письма, чтобы читать нормально. Зеркало также позволяет им проверить, правильно ли они перевернули все буквы.
Предложите им попробовать написать обратные сообщения партнеру, который затем расшифрует их с помощью зеркала.

Обсуждение

Обсудите свои мысли и наблюдения по поводу опыта обратного письма. Было ли легче писать наоборот? Какой носитель (карандаш, ручка или маркер) лучше всего подходит для обратного письма? (Леонардо писал бы в основном пером и чернилами.) Какие преимущества может иметь обратное письмо для человека, который учится писать задом наперед так же легко, как писать вперёд?

Создание гипотез

На основании собранных до сих пор доказательств запишите, почему, по вашему мнению, Леонардо писал наоборот.Разместите эти гипотезы там, где они будут видны всем. Возвращайтесь к этим гипотезам, когда они исследуют этот и другие веб-сайты и исследуют опубликованные материалы, чтобы узнать больше о Леонардо. Разные авторы высказывают разные мнения по этому вопросу, но никто не знает правды. Не стесняйтесь придумывать идеи для экспериментов, чтобы проверить некоторые из этих гипотез.

Дальнейшие размышления

Не все языки обычно пишутся слева направо. Иврит обычно пишется справа налево.Традиционный японский и китайский языки пишутся сверху вниз, начиная с правой стороны страницы. Знаете ли вы какие-либо другие языки, на которых не написано слева направо?

Если бы вам была поставлена задача изобрести совершенно новый письменный язык, в каком направлении вы бы хотели, чтобы он был написан? Почему?

Понимание детского зеркального письма

В недавних исследованиях мы изучали письмо в зеркале у типичных детей от 4 до 6 лет. Этот термин используется потому, что символы — цифры и заглавные буквы — перевернуты, но при взгляде в зеркало верны.В случае стандартного письма зеркало должно располагаться справа или слева, перпендикулярно горизонтальной плоскости письма. Также могут быть вертикальные зеркальные надписи, которые выглядят правильно, если мы посмотрим на них в зеркало, расположенное ниже или выше.

Сначала может показаться, что дети, которые часто сидят лицом к лицу в детском саду, меняют символы местами, потому что они видят их на листе ребенка, который смотрит на них лицом. Но это не так, потому что такая причина переворота привела бы детей к двойному зеркальному письму — перевернутому как по горизонтали, так и по вертикали (см. Рисунок 1).

Рис. 1. Зеркально написанные цифры цифр во французском стиле (кроме 0 и 8). Автор предоставил

Происхождение горизонтальных зеркальных надписей — особенно впечатляющих, когда буквы написаны курсивом и таким образом прикреплены, см. Письмо Жозефины на рис. 2 — долгое время оставалось загадкой. Но это также может немного сбивать с толку, потому что дети спонтанно создают сочинения, которых они никогда раньше не видели и, конечно же, не выучили. Американский лингвист Ноам Хомски, по сути, использовал такой аргумент — что дети составляют предложения, которые они никогда не слышали (и не читали, конечно), — чтобы поддержать идею о том, что язык является врожденным.Напротив, мы увидим здесь, как горизонтальное зеркальное написание символов объясняется культурой в рамках ограничений, налагаемых мозговой обработкой.

Зеркальное написание своего имени двумя детьми-правшами в возрасте 5 лет, 5 месяцев и 5 лет, 7 месяцев (спонтанно, но с некоторыми пространственными ограничениями). Автор предоставил

Зеркальное письмо вошло в научную литературу со статьей немецкого невролога Альфреда Бухвальда в 1878 году (по-немецки зеркальное письмо называется Spiegelschrift ), но в течение следующих 125 лет объяснения этого явления были не только недостаточными, но и часто ошибочными. .Одна из основных причин неудач объяснений заключается в том, что они часто связаны с «виновником» — письмом левой рукой. Долгое время этот доминирующий дискурс поддерживался наблюдениями за детьми-левшами, которые писали обратные символы, свои имена или даже целые слова и предложения. Таким образом, на протяжении 20-го века научные журналы публиковали зеркальное письмо почти исключительно детей-левшей. Даже сегодня левша часто является любимым объяснением учителей, когда дети пишут в зеркале.

Церебральные и поведенческие компоненты

Объяснение, которое мы находим феномену зеркального написания иероглифов, работает на двух последовательных уровнях: первом мозговом и втором поведенческом. Церебральный уровень долгое время ограничивался упрощенной теорией Сэмюэля Ортона 1925 года, согласно которой одно из полушарий головного мозга (обычно левое) правильно представляло бы буквы, а другое — их в зеркале. Однако совсем недавно было показано, что мозг исключает ориентацию (влево или вправо) при сохранении изображений — процесс, называемый симметризацией или зеркальным обобщением.Этот процесс зеркального обобщения, который может быть очень полезным — например, для распознавания лица как по левому, так и по правому профилю, — позволяет детям в возрасте 5 лет узнавать по памяти форму персонажей, но не их левую / правую ориентацию. . Учитывая особенности процесса — горизонтальное зеркало в визуальной модальности — важно отметить, что первоначальное неявное изучение формы персонажей детьми является в основном визуальным, и что дети производят почти исключительно горизонтальное зеркальное письмо.

На поведенческом уровне, когда дети пишут символы по памяти, они должны ориентировать их. В странах, где основные языки написаны латинскими буквами — слева направо — дети чаще всего указывают на них вправо. Это приводит к тому, что они меняют местами в основном символы, ориентированные влево: J, Z, 1, 2, 3, 7 и 9 будут перевернуты значительно сильнее, чем другие символы (см. Рисунок 3). Однако, когда пространственные ограничения заставляют их писать справа налево, дети вместо этого меняют ориентацию букв вправо (см. E, N и C в MAXENCE на рисунке 2).Это говорит о том, что дети обычно ориентируют персонажей в направлении их письма.

Рисунок 3: Написание серии иероглифов ребенком-правшей в возрасте 6 лет и 2 месяцев. Автор предоставил

Так как это объяснение не имеет ничего общего с праворукостью детей, можно предсказать, что дети-правши будут переворачивать символы почти как левши, и что — левши или правши — дети будут в первую очередь обратными. левоориентированные персонажи в западной культуре.Это предсказание было подтверждено в исследовании 2016 года, как и другое тонкое предсказание: дети, которые больше всего меняют символы, ориентированные на левую сторону, также меньше всего меняют характеры, ориентированные вправо. Это потому, что они строго ориентируют символы по направлению письма.

Наше объяснение подтверждается анализом десятков тысяч образцов письменной речи более чем тысячи детей, которые были опубликованы в различных журналах, в частности в журнале Journal of Educational Psychology .Теория остается относительно неизвестной, возможно, из-за ее новизны, и некоторые родители продолжают задаваться вопросом, может ли зеркальное письмо их детей быть предвестником такого расстройства, как дислексия. И некоторые педиатры или эрготерапевты сегодня до сих пор не имеют ответа, кроме того, что предполагает предотвращенную леворукость или плохую латерализацию у ребенка, ни то, ни другое не подтверждается нашим исследованием типичных развивающихся детей.

Зеркальное письмо — FamilyEducation

Моя четырехлетняя дочь-правша может правильно написать свое имя заглавными буквами слева направо.Несколько раз она писала точное «зеркальное отображение» своего имени слева направо, так что «КАЙЛА» превратилась в «АЛЯК». Должен ли я беспокоиться о дислексии или любой другой неспособности к обучению / языку?

В возрасте четырех лет наличие зеркального письма, как правило, не о чем беспокоиться. Чтобы понять почему, важно знать, как у маленького ребенка появляется способность писать слева направо. У маленького ребенка сначала развивается так называемая латеральность. Это осознание «левизны» и «правоты» или, по крайней мере, того, что тело имеет две стороны.Это внутреннее осознание затем перерастает в так называемую направленность, то есть признание и оценку правого-левого, восходящего-нижнего, вперед-назад и т. Д.

Ваша дочь все еще находится на этой более поздней стадии, и, поскольку она не полностью развита, она может так же легко идти слева направо, как она может справа налево, и все это ей кажется одинаковым. На этом этапе она даже не осознает, что напечатала свое имя в неправильном порядке. Ее молодой мозг просто говорит: «Эй, рука … напиши ей имя Кайлы, хорошо?» Ее мозг еще не усвоил, как должно выглядеть письмо, и ему безразлично, идут ли буквы в том или ином направлении.Все, что ее мозг волнует на этом этапе, — это порядок букв. Итак, рука уходит, и выходит АЛЯК. Когда Кайла и ее мозг увидят все больше моделей ее имени, написанного правильно, она сначала скажет: «Эй, это выглядит неправильно!» а позже «Это отсталость!» по мере развития концепции.

Однако, если зеркальное письмо будет продолжаться, когда ей будет около шести лет и старше, то нам, возможно, есть о чем беспокоиться. Это особенно верно, если у кого-то из близких родственников есть проблемы с обучением.Если постоянные перевороты, инверсии (перевернутое письмо) или зеркальное письмо являются обычным явлением, когда ребенку семь или восемь лет, это может быть признаком незрелости нервной системы. Это означает, что мозг не развился со скоростью, которую мы ожидали бы для ее возраста, или указывает на ранний симптом неспособности к обучению (нарушение обработки изображений). Однако такие расстройства зрительного восприятия обычно проявляются не как зеркальное письмо, а скорее как периодические искажения отдельных букв или цифр (назад R, 3, 5 и т. Д.)) за пределами возраста, когда они обычно исчезают у большинства детей.

Вы не хотите придавать большого значения тому, как Кайла пишет свое имя. Просто позвольте этому случиться, и она, вероятно, исправится сама. Убедитесь, что у нее есть много возможностей увидеть свое имя в печати. Возможно, вы захотите взять кальку и отследить имя, которое было напечатано в правильном порядке. Или вы можете попросить ее написать свое имя на заполненном песком противне для печенья после того, как вы поместите букву K вдоль левого края. Если у нее проявляются другие признаки нарушения обучения в раннем возрасте (неподходящее для возраста слово или язык, чрезмерная двигательная неуклюжесть, быстрое разочарование при выполнении простых задач и т. Д.), тогда вы можете поговорить с психологом, который специализируется на раннем выявлении нарушений обучаемости.

Почему учащиеся перевернутые буквы — Руководство для учителей (Зеркальное письмо)

Момент, когда маленький ребенок переходит от рисования картинок и предметов к написанию букв и слов, является захватывающей вехой в развитии мозга. Если вы хоть немного похожи на меня, то эта перемена покажется вам захватывающей и умопомрачительной!

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения.Начало работы

Вполне естественно, что на пути может быть несколько лежачих полицейских или препятствий. Одно из возможных препятствий — это перестановка букв и / или цифр.

Перевернутые буквы, слова и предложения также известны как зеркальное письмо и подразумевают именно это — буквы, написанные наоборот. Однако это часто исправляется, если смотреть на него в зеркало.

Вот несколько моментов, которые следует учитывать, когда вы поддерживаете ребенка, у которого проявляются тенденции к зеркальному письму…

Зеркальное письмо — это нормальное поведение для развития детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Дети, у которых прекрасная мелкая моторика , могут все еще испытывать трудности с переворачиванием букв и / или цифр.
Как левши, так и правши дети могут столкнуться с проблемой переворачивания букв.
Зеркало чтение тоже вещь. Например, учащиеся могут читать «чаевые» как «яма».
Не все дети, которые переворачивают буквы, имеют дислексию , но важно помнить об этой возможности.

kriangkrainetnangrong / Shutterstock.com

Почему учащиеся меняют буквы и цифры

Важно, чтобы мы, как учителя, понимали причины, лежащие в основе определенного письменного поведения. Представьте себе механика — он изучает принцип работы автомобильного двигателя в целом, прежде чем пытаться решить конкретную проблему. То есть важно понять, как работает мозг ребенка, путем тщательного наблюдения, прежде чем приступать к устранению конкретных проблем. Может быть полезно прочитать несколько исследований, написанных по зеркальному письму и переворачиванию букв .Одно важное объяснение переворота букв было написано Мариано Сигманом, физиком по образованию.

В этом видео он рассказывает о революции человеческого зрения и о том, почему маленькие дети могут перевернуть свои буквы.

Важно понимать, что детей, которые пишут перевернутыми буквами, не учили формировать буквы в этом направлении. Следовательно, им нужно будет отучиться от этого подсознательного поведения. Это требует руководства и поддержки со стороны окружающих.

Как оценить формирование письма учащегося

Если вам интересно, как лучше всего оценивать и контролировать формирование письма учащегося, вот несколько советов…

Предоставьте вашему классу лист бумаги и ручку. Использование ручки или цветного карандаша гарантирует, что учащиеся представят свою первую попытку без стирания или исправления.
Попросите учащихся написать буквы алфавита. Избегайте использования визуальных подсказок или подсказок, чтобы получить истинное представление об успехах учащихся.
Не отвлекайте учащихся во время написания. Если они начнут писать заглавными буквами или писать с изнаночной стороны страницы — отпустите.
Если некоторым студентам это слишком сложно — не давите на них. Просто включите их в мероприятие в небольшой группе (я расскажу об этом позже в блоге).
Когда у вас будут образцы, сгруппируйте студентов, которые явно переворачивают буквы или испытывают проблемы с их составлением.

птиц / Shutterstock.com

Выявление студентов, которым нужна помощь в перестановке букв и группировке студентов, может занять очень много времени. Итак, я бы посоветовал использовать немного времени помощника учителя (если вам повезло, что у вас есть часть этого) или немного времени вашей небольшой группы. Мой горячий совет — попросите вашего ТА или другого взрослого, который может помочь, записывать каждого ученика, когда они пишут с помощью iPad. Это означает, что вы можете просмотреть видео, написать заметки и оценить их поведение при формировании писем, когда у вас будет свободное время.

На этом этапе вы можете попросить студентов написать алфавит, а также попросить их написать несколько слов CVC.

Некоторое поведение, которое вы можете заметить у студентов…

Студенты, которым сложно найти разницу между b и d , могут прибегнуть к написанию заглавными буквами для B и D .
Когда вы наблюдаете, как они формируют буквы, некоторые ученики могут начинать свою букву снизу с таких букв, как f или j , поскольку они не уверены, в каком направлении делать кривую.
Буквы с кружком, например d , учащиеся могут писать несколько кружков снова и снова, пытаясь понять, с какой стороны идет «палка».

Маргарита Демидова / Shutterstock.com

Как помочь детям, которые переворачивают буквы

Есть много разных способов помочь ребенку, который борется с переворотом букв. В этом разделе блога я выделю пару очень простых идей, которые вы можете сразу же внедрить в свой класс.

Много практики рукописного ввода

Чем больше практики вы сможете практиковать с формированием букв, тем лучше. Повторение — это ключ к изменению поведения разворота букв.

У нас есть ряд ресурсов для рукописного ввода и занятий, которые вы можете использовать.

Cmspic / Shutterstock.com

Визуальные подсказки в классе

Визуальные подсказки — еще один аспект, который поможет детям, которые переворачивают свои буквы. У нас есть ряд плакатов, на которых четко показано, где начинается каждая буква алфавита.

Эти великолепные плакаты с алфавитом для класса, яркие и красочные, показывают направление каждой буквы. Я бы посоветовал для начала сосредоточиться на строчных буквах.

Таблички на столе, на которых есть буквы, также являются полезной подмосткой для студентов! Тарелки на столе придают студентам дополнительную уверенность! У нас есть огромная коллекция печатных настольных тарелок для классной комнаты, которые вы могли бы использовать.

Вот еще один набор фантастических плакатов с рукописным письмом для класса.

Практические сенсорные упражнения по формированию писем

Практические сенсорные занятия с вашими учениками также очень полезны, особенно в классе в начале года. Эти упражнения могут помочь детям запомнить правильное построение, попрактиковавшись в написании письма различными способами.

Некоторые идеи действий по формированию букв включают:

использование крема для бритья и обучение детей писать буквы
создание букв с помощью пластилина
создание букв с использованием других объектов, таких как пуговицы и камни
с использованием большого тротуарного мела на цементе.

Важно продолжать следить за учащимися, которые борются с переворотом букв.

Как упоминалось ранее в блоге, это совершенно нормальное поведение в процессе развития, наблюдаемое у детей в возрасте примерно до 7 лет, однако оно также может быть признаком дальнейших трудностей в обучении, таких как дислексия.

Мы будем рады услышать ваши идеи по формированию писем.

Поделитесь ими и отметьте @teachstarter_us в Instagram, чтобы мы могли показать ваши настройки!

Сделайте свой классный кайф! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения.Начало работы

Зеркальное написание, сценарии для левшей и левой руки | Неврология | JAMA Neurology

Этот мини-обзор касается нового наблюдения о зеркальном письме. Необычная форма письма, зеркальное письмо встречается у здоровых людей, но оно также может быть следствием различных неврологических заболеваний; он почти всегда выполняется левой рукой и легче выполняется левшами. Мы обнаружили, что особенно высока распространенность левостороннего зеркального письма среди тех, чьи родные языки традиционно пишутся в левом направлении, включая китайский, японский и иврит.Таким образом, врожденные левши и те, чьи языки пишутся влево, обладают необычной способностью к левостороннему зеркальному письму — наблюдение, которое может иметь значение для понимания специализации полушария в связи с правосторонностью.

Зеркальное письмо идет в направлении, противоположном нормальному, и с перевернутыми буквами, и его легче всего читать с помощью зеркала. Обычно он пишется левой рукой, и его появление часто связано с обстоятельствами, в которых возникает левостороннее письмо.Характеристики зеркального письма, обстоятельства, в которых оно происходит, и многие теории, которые, как считается, объясняют его, были проанализированы за 70 лет, ¹ и последующие клинические и теоретические аспекты были кратко рассмотрены совсем недавно. ²

Преходящее зеркальное письмо иногда возникает как у здоровых детей-левшей, так и у правшей как нормальная фаза развития письма. У взрослых правшей, которые пишут левой рукой, зеркальное письмо может производиться по желанию и для развлечения, и этим занимаются литографы, печатники и другие люди в профессиональных целях.Временное левостороннее зеркальное письмо также иногда наблюдается, когда обычное письмо больше невозможно у здоровых в остальном правшей, например, после повреждения правой руки.

Патологическое левостороннее письмо в зеркале у детей уже давно замечено как частое явление при дислексии или более неспецифических «трудностях в обучении». ³ У взрослых патологически приобретенное зеркальное письмо чаще всего возникает при очаговых заболеваниях, поражающих левое полушарие, в частности, инсульте, который приводит к правой гемиплегии, когда становится необходимым писать левой рукой.¹ ^{, 4} Крайне редко сообщается о левостороннем зеркальном письме после удара правого полушария. Зеркальное письмо левой рукой также связано с диффузными церебральными расстройствами, включая травмы головы и различными нейродегенеративными процессами, включая болезнь Паркинсона, эссенциальный тремор и спиноцеребеллярную дегенерацию. ²

Причина, по которой зеркальное письмо обычно выполняется левой рукой, долгое время объяснялась тем, что отводящие движения рук обычно считались более легкими и лучше скоординированными, чем приводящие движения; Поэтому левостороннее письмо считалось естественным направлением письма левши.¹ ^{, 2} Буквы, сформированные влево, затем приведут к отражению формы шрифта, и это наиболее обычное объяснение переворота букв, таких как b и d , хотя другие буквы, такие как s и N также часто меняют местами.

Были предложены различные теории для объяснения зеркального письма, и они были резюмированы в другом месте. ² В их числе:

Гипотеза моторного центра , в которой постулируется, что в мозгу существуют моторные программы, причем программы представлены двусторонне, но в зеркальной форме в двух полушариях.Когда левая рука выполняет письменные движения, обычно выполняемые правой рукой, было высказано предположение, что при зеркальном письме не удается подавить естественную склонность левшей писать влево и в зеркальной форме.
Визуальная гипотеза , в которой аналогично предполагается наличие двусторонних следов зрительной памяти (инграмм) в мозгу, при этом инграмма недоминирующего (обычно правого) полушария находится в зеркальной форме и снова обычно подавляется.Таким образом, когда подавление нарушено или неполное, это приведет к зеркальному письму левой рукой. Также был предложен конфликт между аномальными двигательными путями, поддерживающими зеркальное письмо, и нормальной системой визуального мониторинга.
Гипотеза пространственной ориентации , в которой предполагается, что существует путаница в отношении направления и ориентации чтения и письма, иногда связанная с пространственной неразберихой. Эти явления могут сливаться с другими связанными явлениями, включая трудности в преодолении смещения направления слева направо при нормальном письме, трудности восприятия справа-налево, различную обработку письма в правом и левом полушарии и доступ к зеркальным графемам при зеркальном письме. часть более сложных зеркальных и перцептивных явлений.⁵
Вовлечение таламо-кортикальных цепей. Редко зеркальное письмо можно увидеть при эссенциальном треморе, болезни Паркинсона и спиноцеребеллярных расстройствах. Было высказано предположение, что нарушение таламо-кортикальных путей может быть общим фактором, лежащим в основе этих состояний.

Таким образом, существует как множество обстоятельств, при которых происходит зеркальное письмо, так и многочисленные теории, используемые для объяснения этого явления, но объединяющей чертой является то, что зеркальное письмо почти всегда выполняется левой рукой.Кроме того, левши часто находят письмо в зеркале особенно легким. ² Теперь мы сообщаем о новом наблюдении, указывающем на то, что есть еще одна группа людей, у которых есть особые возможности для левостороннего зеркального письма.

Мы заметили, что удивительно большое количество авторов-левшей, писавших в зеркале, — это те, чей родной язык традиционно писался и читался влево. Это очевидно из различных индивидуальных сообщений японских и китайских пациентов, большинство из которых писали в зеркале после (обычно) сосудистых поражений левого полушария, а также из полиглотов, которые после травмы головы выборочно зеркально писали и читали еврейский шрифт, в то время как нормально читали и писали. Польский остался.⁶

Однако более показательными, чем отчеты об отдельных случаях, являются результаты, полученные в группах субъектов, включая нормальных людей и пациентов с различными расстройствами. У детей зеркальное письмо наблюдалось у 43% из 60 «умственно отсталых» китайских школьников, ⁷ по сравнению только с 8% из 1350 английских детей с умственной отсталостью, ³ — очень значимая разница ( P <.001, χ ² тест). Среди нормальных детей в этих 2 исследованиях письмо в зеркале было замечено у 10% и 0%.5%, соответственно, опять же очень значимая разница ( P <.001, χ ² тест). В отчете, представленном более чем 106 000 американских школьников, было идентифицировано только 42 зеркальных писателя, все из которых были левшами. ⁸ Из них 6 были «американскими евреями», а еще один, описанный как «русский еврей», был «умственно неполноценным»; Предположительно, все эти 17% писателей-зеркал читали и писали на иврите в левом направлении.

У взрослых 16 (25%) из 63 японских пациентов-правшей писали в зеркале после различных сосудистых заболеваний левого полушария, 14 писали левой рукой ⁹; 9 (24%) из 37 китайских пациентов с левым полушарным зеркалом писали, все левой рукой.⁷ Эти результаты контрастируют с единственным (дислексическим) зеркальным писателем среди 41 человека с правой гемиплегией в исследовании, проведенном в США. ⁴ Среди пожилых людей, у которых отсутствуют сопоставимые исследования языков, направленных вправо, зеркально писали 6 (21%) из 28 здоровых китайцев старше 80 лет. ¹⁰ Среди 112 пожилых японцев умение писать в зеркале увеличивалось с возрастанием деменции, и 17 из 18 пациентов с тяжелым слабоумием писали в зеркале левой рукой. ¹¹

Представленные здесь отчеты неизбежно подвержены предвзятости исследования и отбора, а также изменению образовательных и других социальных факторов за последнее столетие.Обычаи письма со временем меняются, и характерные для большей части азиатской письменности левые и вертикальные направления теперь становятся менее распространенными. Кроме того, зеркальное письмо часто является неоднородным явлением, и направление букв и идеограмм может отличаться от направления линии письма. Тем не менее, высокая распространенность зеркального письма среди здоровых людей и пациентов, чьи языки обычно пишут и, следовательно, читают справа налево, поражает.

Это открытие не может быть объяснено популяционными различиями в руках. Левша не более распространена среди азиатов, чем среди жителей Запада, а праворукость преобладала во всех культурах на протяжении как минимум 5000 лет. Здесь задействованы как согласные фонетические (иврит), так и идеографические (китайский и японский) языки. Это говорит о том, что, хотя идеографические языки широко обрабатываются в правом полушарии, важна не столько структура, сколько направление влево этих языков, которое управляет или управляется контралатеральным правым полушарием.Вдобавок, как предполагалось в случае древнего семитского зеркального письма, важным может быть не только направление письма, но и участие правого полушария в левом направлении движений глаз и левые поля зрения. ¹² В соответствии с настоящей гипотезой, леворукость и ее связь с участием правого полушария в создании сценария самого известного в мире писателя-зеркала Леонардо да Винчи постулируется на основе исторических свидетельств.²

Высокая распространенность левостороннего зеркального письма среди тех, чьи языки написаны влево, напоминает о способности к зеркальному письму среди врожденных левшей. В обеих группах есть предположение, что правое полушарие может играть важную роль в посредничестве левостороннего зеркального письма, а в случае левшей есть подтверждающие доказательства большей правого полушария или двусторонней активации по сравнению с правым полушарием. ручки. ¹³ ^{, 14} Функциональная нейровизуализация использовалась для исследования движений пальцев и рук у левшей и правшей, включая левшей, которые пишут правой рукой, ¹⁴, а также для исследования чтения в зеркале ⁵, но не, насколько нам известно, зеркальное письмо.Эти методы визуализации могут оказаться полезными при изучении механизмов, лежащих в основе зеркального письма у левшей и правшей, а также у тех, чьи обычные языки написаны в разных направлениях. Такие исследования, в свою очередь, могут способствовать более глубокому пониманию связи между специализацией полушария, почерком и рукой.

Для корреспонденции: G. D. Schott, MD, FRCP, Национальная больница неврологии и нейрохирургии, Queen Square, London WC1N 3BG, England ([email protected]).

Принята к публикации: 13 февраля 2004 г.

Вклад авторов: Концепция и дизайн исследования : Г. Д. Шотт. Анализ и интерпретация данных : Г. Д. Шотт и Дж. М. Шотт. Составление рукописи : Г. Д. Шотт и Дж. М. Шотт. Критический пересмотр рукописи на предмет важного интеллектуального содержания : Г. Д. Шотт и Дж. М. Шотт.

Финансирование / поддержка: Dr J.М. Шотт получает стипендию от Общества Альцгеймера, Лондон, Англия.

Выражение признательности: Мы признательны R. S. J. Frackowiak, доктору медицинских наук, FRCP, Лаборатория функциональной визуализации, Институт неврологии, Университетский колледж Лондона, Лондон, Англия, за полезные комментарии к статье.

Critchley M Зеркальное письмо. Лондон, Англия: Кеган Пол, Тренч, Трубнер; 1928

2.Schott Г. Д. Зеркальное письмо: собственные наблюдения Аллена, «зеркало» Льюиса Кэрролла и карты Леонардо да Винчи. Ланцет 1999; 3542158-2161PubMedGoogle ScholarCrossref 3. Гордон H Леворукость и зеркальное письмо, особенно среди детей с дефектами. Мозг 1921; 43313-368Google ScholarCrossref 5. Готфрид JASancar FChatterjee Приобретенное зеркальное письмо и чтение: свидетельство отраженных графемических представлений. Neuropsychologia 2003; 4196-107PubMedGoogle ScholarCrossref 6.Streifler MHofman S Sinistrad зеркало письма и чтения после сотрясения мозга в би-системном (ориентально-западном) полиглоте. Cortex 1976; 12356-364PubMedGoogle ScholarCrossref 7. Ван X Зеркальное написание китайских иероглифов у детей и неврологических больных. Chin Med J (Engl) 1992; 105306-311PubMedGoogle Scholar8.

Били AL Экспериментальное исследование леворукости с практическими рекомендациями для школьных тестов. Чикаго, штат Иллинойс: Издательство Чикагского университета; 1918: 43-62

9. Сато K Клиническое исследование афазической аграфии, вызванной заболеваниями сосудов головного мозга, применительно к зеркальному письму и персевераторным параграфам. Tohoku Igaku Zasshi 1979; 9226-42Google Scholar 10.Wang XXiaojie Чайбо C Зеркальное письмо у пожилых людей. Chin Med J (Engl) 1998; 111641-643PubMedGoogle Scholar13.Szaflarski JPBinder JRPossing ETMcKiernan KAWard BDHammeke TA Латерализация языка у левшей и амбидекстров: данные фМРТ. Неврология 2002; 59238-244PubMedGoogle ScholarCrossref 14.Siebner HRLimmer CPeinemann А и другие. Долгосрочные последствия переключения рук: исследование почерка на основе позитронно-эмиссионной томографии у «обращенных» левшей. J Neurosci 2002; 222816-2825PubMedGoogle Scholar

Что такое зеркальное письмо? (с иллюстрациями)

Зеркальное письмо относится к процессу написания языка в обратном порядке. Когда обратное письмо рассматривается в зеркале, оно кажется нормальным.Этот стиль письма использовался на протяжении всей истории для мистического письма и шифров, и в настоящее время он используется для того, чтобы водители могли читать важные слова, когда их видят в зеркалах автомобиля. Это также иногда используется в типографском искусстве, известном как амбиграмма.

Считается, что способность составлять зеркальный текст передается по наследству, поскольку исследователи обнаружили, что она связана с определенными функциями мозга.Это также считается относительно редким явлением, хотя на самом деле никто не знает, сколько людей может это сделать. Чаще всего зеркальное письмо выполняют люди-левши; Считается, что это связано с тем, что у левшей языковые области в мозгу находятся как с левой, так и с правой стороны, в то время как у правшей языковые области находятся только с одной стороны мозга.

При обучении письму некоторые дети фактически пишут в зеркальном отображении, начиная с левой стороны страницы и двигаясь вправо.Этот тип письма обычно исправляется. Существуют также некоторые формы дислексии, при которых люди видят письмо в зеркальном отображении; это исправить гораздо труднее. Зеркальное письмо также связано с некоторыми заболеваниями, включая некоторые случаи повреждения мозга.

Этот стиль письма встречается на протяжении всей истории.В течение 18 и 19 веков каллиграфия часто писала в зеркальном отражении, поскольку считалось, что эти письма имеют мистическое происхождение. Леонардо да Винчи, один из самых известных писателей, писавших о зеркалах, писал таким образом многие свои личные заметки. Зеркальное написание используется в криптологии или написании кода как самый простой тип шифра. Код написан в обратном порядке, и его легко прочитать, если поднести его к зеркалу.

Увеличенный зеркальный текст часто используется на машинах скорой помощи и некоторых знаках на автомобилях.Зеркальное написание используется для того, чтобы водители видели слово в правильной ориентации при просмотре его через зеркало заднего вида.

Форма, связанная с зеркальным письмом, — амбиграмма. Амбиграмма — это дизайн или произведение искусства, которое можно прочитать с другой стороны. Когда используется каллиграфия, амбиграмма обычно содержит два разных слова: одно встречается при обычном просмотре произведения, а другое — при поднесении изображения к зеркалу.Зеркальный стиль — лишь один из нескольких типов амбиграммы.

Почему мой ребенок пишет наоборот

Несколько недель назад я модерировал собрание Mystery Club для нашей школы.Мы говорили о кодах и о том, как Леонардо да Винчи делал записи, используя зеркальное письмо.

Некоторые люди считают, что он сделал это потому, что был левшой и не хотел мазать чернила. Некоторые предположили, что он не хотел, чтобы другие люди крали его идеи.

Зеркальное письмо — признак дислексии?

Хотя зеркальное письмо — отличный способ отправить закодированное сообщение друзьям, непреднамеренное перестановка букв, слов или фраз среди маленьких детей вызвала беспокойство многих родителей.Поскольку некоторые взрослые с черепно-мозговой травмой пишут наоборот, мы опасаемся, что зеркальное письмо означает что-то неправильное в развитии мозга ребенка.

Перевернутые буквы иногда также вызывают беспокойство по поводу дислексии. Хотя у некоторых детей с дислексией действительно есть проблемы с обратным развитием, правда в том, что большинство детей останавливаются к 7 годам.

Другие ошибочно думают, что зеркальное письмо — это проблема для левшей, но это доказано, что это неправда. Известно, что дети-правши перевертывают буквы.

Что значит, если ребенок пишет в зеркале?

Учителя и другие специалисты по детям записывают перевернутые буквы в незрелость мозга. Обратное может произойти, когда у ребенка плохая рабочая память.

Например, он не может вспомнить, как именно выглядит буква. Это также может быть вызвано проблемами визуальной обработки, например, когда маленькие дети не могут отличить похожие буквы (например, b и d или p и q) или направление, в котором они должны смотреть.

РЕКЛАМА — ПРОДОЛЖАЙТЕ ЧТЕНИЕ НИЖЕ

По словам Рины Эрмитано-Рэй, специалиста по чтению, «Другими причинами могут быть слабая зрительно-моторная интеграция, что означает, что они могут правильно запоминать форму, но с трудом воспроизводить фигуру.”

Как происходит зеркальное письмо?

Группа исследователей показала, что дети отражают буквы в направлении письма. В английском языке цифры, которые чаще всего меняются местами, — это буквы, ориентированные влево (те, которые вы пишете слева), такие как J, 3 и Z. *

Исследование Фишера 2011 года показало, что, когда детей учили писать, они неосознанно понимали, что большинство персонажей смотрят вправо. Следовательно, они применили это правило к другим буквам, изменив направление букв, обращенных влево.

Эрмитано-Рей также делится: «Перевороты букв, такие как b / d, p / q, часты и распространены на ранних этапах развития письма, потому что эти буквы похожи друг на друга, и детям требуется время, чтобы освоить правильные начертания букв и левые буквы. правильная ориентация ».

И хотя нет точного возраста, когда он начинается и заканчивается, исследователи обнаружили случайное зеркальное письмо между стадиями «не писать» и «правильно писать». (Делла Сала и Кубелли, 2009 г .; Фишер и Тазути, 2011 г.).**

Как вы можете помочь своему ребенку писать в зеркале?

Лучший способ помочь детям справиться с переворачиванием букв — это практика. Предоставление детям возможности печатать через книги и тексты (например, знаки, списки, заметки) помогает их мозгу формировать и лучше удерживать образы букв, цифр, слов и фраз.

Найдите забавные способы научить ребенка замечать буквы и цифры

ПРОДОЛЖАЙТЕ ЧТЕНИЕ НИЖЕ

Рекомендованные видео

Попробуйте поиграть в игры, которые помогут им увидеть эти фигуры в различных контекстах, например, в игры на память или «Я шпион», или в игры, формирующие буквы из блоков или глины.

Поощряйте ребенка практиковать письмо в воздухе

Письмо в воздухе и различные текстуры, такие как бумага, доска и песочные лотки, позволяют вашему ребенку работать над зрительно-моторной интеграцией. Играйте в игры с направленностью — ваш ребенок узнает, что находится слева от правого, например, «Саймон говорит» или «Следование за лидером».

Позвольте вашему ребенку попрактиковаться в написании букв похожими росчерками

Когда вы учите своего ребенка писать строчные буквы, вместо того, чтобы учить его по алфавиту, подумайте о том, чтобы обучить его группам букв, в которых используются одинаковые штрихи (например, a, c, o и g можно учить вместе).

Если вы заметили, что ваш ребенок переворачивает буквы, которые выглядят одинаково, сосредоточьтесь на отработке одной буквы за раз. Помогите им найти слова, которые ассоциируются с этой буквой.

Выполните технику «застелите постель»

Что касается b и d, мы выполняем технику «заправьте кровать», когда ребенок формирует круг большими и указательными пальцами, чтобы руками образовать a b и d.

ИЛЛЮСТРАТОР Thumby Server-Veloso

РЕКЛАМА — ПРОДОЛЖАЙТЕ ЧТЕНИЕ НИЖЕ

Затем попросите ребенка положить руки вперед, как вы говорите: «b (левая рука) — это изголовье кровати, а d (правая рука) — это изножье кровати.”

Расскажите своему ребенку, с чего начать работу с бумагой

Иногда это имеет значение. Поставьте точку в верхнем левом углу листа, чтобы указать, где ваш ребенок должен начать писать свою первую букву на странице.

Если ребенок, который часто пишет зеркальные буквы, начинает с правой стороны листа, скорее всего, он будет использовать пространство справа налево, а не слева направо. Установив для него отправную точку, вы переориентируете его использование пространства.

Когда беспокоиться о зеркальном письме

Если к концу 2 класса ваш ребенок все еще перебирает много букв и цифр, проконсультируйтесь с учителем.Спросите ее наблюдения и посмотрите, есть ли у нее какие-либо объяснения или рекомендации.

Для Ermitano-Ray большинство перевернутых букв находится в пределах нормы до 7 лет.

«Если перестановка букв сохраняется после 7 лет или даже после того, как ребенок прошел несколько лет формального школьного образования, следует обратиться за консультацией к педиатру по развитию или эрготерапевту, чтобы определить основную причину, чтобы это было должным образом оценено».

Барбара Сервер-Велозу известна как Учитель Тамби в дошкольном учреждении, Toddlers Unlimited, и Мисс.Thumby в ее начальной школе, Thinkers Unlimited, Алабанг. Она также является партнером Spark Discovery Center на Юпитер-стрит, Макати, где преподает в классе «Ребенок и я».

зеркальное письмо. что такое «почерк леонардо»? — Немного о ремонте и строительстве

Зеркальный почерк. Почерк Леонардо

Вы прочитали статью, но не прочитали журнал…

Зеркальное письмо. Что такое «Почерк Леонардо»? | Психология

Зеркальный почерк в психологии — Женщина бриллиант-новостной женский портал

Зеркальное письмо. Что такое «почерк Леонардо»?

Почему ребенок пишет буквы и цифры в зеркальном отражении

Зеркальный почерк у детей, причины и предпосылки

Как отучить ребёнка писать буквы и цифры зеркально, общие рекомендации и упражнения для коррекции

Письменные упражнения

Выводы

Зеркальное письмо: причины и способы исправления

Что такое зеркальное письмо?

Зеркальное письмо у детей: причины его появления

Как можно корректировать привычку к зеркальному письму?

Можно выполнять следующие задания:

Зеркальное письмо: как еще можно помочь ребенку?

Поделитесь с друзьями!

Зеркальное письмо – Наука – Коммерсантъ

Три графа

Почем нынче овес

Как да Винчи стал амбидекстром

Почему да Винчи скорее был левшой

Дирекциональность Леонардо

Мы все немного амбидекстры

Наука и педагогика

Почерк Леонардо, или почему дети пишут зеркально?

Почему ребенок пишет зеркально? – ПОЧЕМУХА.РУ ответы на вопросы.

Что такое зеркальное письмо?

Ребенок пишет в зеркальном отражении: норма или патология?

Неврологические проблемы

Развитие пространственного мышления

Для занятий понадобятся:

Лайфхаки и упражнения для коррекции зеркального письма

Разделяем лево и право

Учимся дорисовывать недостающие элементы

Палец-ручка

Составляем буквы из палочек

Обводим прописные буквы

Причины зеркального написания

Консультация «Профилактика и коррекция зеркального написания цифр и печатных букв»

Почему ребенок пишет зеркально?

«Почерк Леонардо»: что делать, если ребёнок пишет зеркально

Что такое зеркальное написание букв

Нормально ли это

Упражнение: Зеркальное письмо | Леонардо да Винчи

Попробуй!

Классная деятельность:

План урока

Обсуждение

Создание гипотез

Дальнейшие размышления

Понимание детского зеркального письма

Церебральные и поведенческие компоненты

Зеркальное письмо — FamilyEducation

Почему учащиеся перевернутые буквы — Руководство для учителей (Зеркальное письмо)

Вот несколько моментов, которые следует учитывать, когда вы поддерживаете ребенка, у которого проявляются тенденции к зеркальному письму…

Почему учащиеся меняют буквы и цифры

Как оценить формирование письма учащегося

Как помочь детям, которые переворачивают буквы

Много практики рукописного ввода

Визуальные подсказки в классе

Практические сенсорные упражнения по формированию писем

Мы будем рады услышать ваши идеи по формированию писем.

Зеркальное написание, сценарии для левшей и левой руки | Неврология | JAMA Neurology

Что такое зеркальное письмо? (с иллюстрациями)

Почему мой ребенок пишет наоборот

Зеркальное письмо — признак дислексии?

Что значит, если ребенок пишет в зеркале?

Как происходит зеркальное письмо?

Как вы можете помочь своему ребенку писать в зеркале?

Найдите забавные способы научить ребенка замечать буквы и цифры

Поощряйте ребенка практиковать письмо в воздухе

Позвольте вашему ребенку попрактиковаться в написании букв похожими росчерками

Выполните технику «застелите постель»

Расскажите своему ребенку, с чего начать работу с бумагой

Когда беспокоиться о зеркальном письме

Добавить комментарий Отменить ответ