Схема участка детского сада: Планировка территории и помещений детского сада

Насаждения на участках детских учреждений | Ландшафтная архитектура и зеленое строительство

Детские сады и ясли, как правило, располагают непосредственно у жилья на внутриквартальных территориях. Участок должен быть хорошо освещен, сухой, с естественным стоком дождевых и талых вод. В типовых проектах зданий детских учреждений зеленым насаждениям отводят важную роль в создании своеобразного архитектурного ансамбля.

Для защиты участка от ветра, шума, пыли по периметру создают живую изгородь из рядовых посадок деревьев и кустарников, увеличивают ширину полосы со стороны проездов. Площадки для занятий детей различных возрастных групп изолируют друг от друга с помощью естественных зеленых стен. Свободно размещенные взрослые деревья должны создавать затененные на протяжении всего дня части площадок, но при этом не затенять здание детсада-яслей, огород, бассейн. Деревья сажают не ближе 5 м от зданий, 2 м от подземных коммуникаций и 10 м от края дорожек. В южных районах количество деревьев, используемых для затенения, увеличивают, а от рядовых посадок кустарников отказываются, так как они вызывают застой воздуха.

 

На групповых площадках детей младшего возраста устанавливают беседки, навесы, манежи, шведские стенки, создают уголок живой природы. Ребятам постарше (3—7 лет) устанавливают качели, устраивают огород, плодово-ягодный сад, сооружают плескательный бассейн. На физкультурной площадке размещают оборудование для лазания, прыжков, подвижных игр. Легко трансформирующиеся малые архитектурные формы располагают на газоне.

 

Для озеленения детских садов и яслей рекомендуется следующий ассортимент деревьев и кустарников:

 

деревья высотой более 20 м — липы мелколистная и крупнолистная, клен остролистный, ясень обыкновенный, вяз обыкновенный, береза бородавчатая, дуб красный, каштан конский, лиственница сибирская, ели колючая и обыкновенная; высотой 10—20 м— ива белая, туя западная;

кустарники высотой 5—8 м — сирень обыкновенная, привитая и венгерская, клен гиннала, вяз кустовой; высотой до 2,5 м — чубушник, спирея калинолистная, акация желтая; высотой 1—2 м — можжевельник сибирский, вишня песчаная, смородина черная и альпийская.

 

При озеленении территорий любых детских учреждений следует обязательно использовать хвойные деревья и кустарники, так как именно им отводится главная роль зимой.

 

Надо полностью отказаться от применения растений ядовитых, с шипами, с колючками, с несъедобными плодами.

 

Растения не должны: содержать в корнях, стеблях, листьях, цветках и плодах ядовитых веществ; выделять в воздух большого количества фитонцитов, эфирных масел, вызывающих отравление и поражение различных органов; вызывать аллергических заболеваний.

 

В проекте генплана яслей-сада, разработанного для г. Горького (архит. Л. М. Ушакова), площадь участка равна 8300 м2 и принята из расчета 30 м2 на одно место. Для детей ясельного и младшего дошкольного возраста предусмотрены групповые площадки, дифференцированные по площади в зависимости от возраста детей: от 1 года до 2 лет — 100 м2, от 2 до 3 лет — 150 м2, от 3 до 4 лет— 180 м2. Групповые площадки младших ясельных групп приближены к зданию и имеют с ним непосредственную связь через навесы, которые предназначены для дневного сна и игр детей на свежем воздухе. Групповые площадки для детей дошкольного возраста (4 до 7 лет) заменены на тематические и специализированные по видам деятельности детей, размер площадок по 220 м2. Размещение и планировка предусматривает возможность их объединения в игровое пространство для проведения праздников, спортивных развлечений и соревнований. Для данного участка принят следующий набор площадок для детей дошкольного возраста:

тематические: для творческих игр— «театральная»; для сюжетно-ролевых игр — «космическая»; для подвижных игр — «приключенческая», «транспортная», которая предназначена для изучения правил дорожного движения;

специализированные: площадка для изодеятельности и занятий, физкультурная.

 

Пример озеленения детского сада-яслей: А — деревья лиственные; Б — деревья хвойные; В — кустарник в группах; Г — кустарник колючий; Д — цветники; Е — газон; Ж — грядки для овощей; 1 — здание детского сада-яслей; 2 — теневые навесы; 3 — площадки для детей ясельного возраста; 4 — площадки для детей 3-7 лет; 5 — спортивная площадка; 6 — площадки для сушки белья; 7 — велосипедная дорожка; 8 — асфальтовое дорожное покрытие

Озеленение участка школы на 1176 учащихся

Школьный уголок «живой» природы (архит. Н. Титова): 1 — крупные деревья; 2 — бассейн с влаголюбивыми растениями; 3 — зооуголок; 4 — коллекция растений местной флоры; 5 — альпинарий; 6 — скамьи;  7 — площадка для занятий на свежем воздухе; 8 — лестница

 

Ассортимент деревьев и кустарников  (к рисунку: Озеленение участка школы на 1176 учащихся):

 

Название пород	Возраст, лет	Примечания
Деревья по периметру участка (липа мелколистная, клен остролистный, ясень обыкновенный, вяз и др.)	12 — 16	с комом Д = 0,8 м  Н = 0,6 м
Деревья лиственные в группах (береза бородавчатая, рябина обыкновенная, каштан конский, черемуха Маака, ива белая, липа, клен, вяз, ясень и др.)	12 — 16	то же, кроме березы
Деревья плодовые (яблоня, груша, слива, вишня)	8 — 11	с комом 1,0 х 1,0 х 0,6
Деревья хвойные (лиственница сибирская, ель колючая, ель обыкновенная)	12 — 16	с комом 1,0 х 1,0 х 0,6
Кустарники для групп (чебушник, спирея дубраволистная, сирень, форзиция, клен гиннала, роза Ругоза, дерн белый и др.)	3 — 5	без комма 4 м²
Кустарники для живой изгороди (пузыреплодник, боярышник, смородина альпийская, дерн белый и красный, кизильник блестящий, акация желтая)	3 — 5	то же на 1 пог. м, шт.
Цветники		на 1 м²
Примечания:  1. В таблице ассортимента приведены основные породы деревьев и кустарни¬ков, которые можно применять при озеленении школьных участков в г. Москве. 2. Колючие кустарники применять только для внешнего ряда периметральной живой изгороди. 3. Специализация малых форм определяется по согласованию с заказчиком. 4. На данном чертеже подземные коммуникации не указаны.

 

На тематических и специализированных площадках предусмотрено создание различных по композиции навесов, при которых обязательны кладовые для хранения игрушек, мебели, конструкторов и инвентаря.

 

Зона зеленых насаждений включает: огород-ягодник, живую изгородь, групповые и рядовые посадки деревьев и кустарников, вертикальное озеленение здания и теневых навесов, декоративные растения, цветники и газоны, а также газонное покрытие игровых площадок. Площадь озеленения участка принята из расчета 17 м2 на одно место, но не менее 40 % его общей площади.

 

При проектировании участка яслей-сада учитывались его конфигурация и существующие перепады рельефа, которые определили размещение площадок и их планировочную организацию. Для разнообразия пространственной среды игровых площадок предусматривалось создание микрорельефа из грунта, вынутого при разработке котлована.

 

Для детей школьного возраста большую роль в познании природы и ее законов играет школьный участок, который представляет собой не только территорию для отдыха и игр, но и является продолжением учебного класса, естественной природной лабораторией, местом трудового воспитания учащихся.

 

Вся территория распределена на зоны: входная, учебно-опытная, отдыха (продленный день)—50 %; спортивная—35 %; хозяйственный двор, проезды — 15%.

 

Спортивная и хозяйственная зоны изолируются с помощью живой изгороди из деревьев и кустарников. Физкультурно-спортивные площадки целесообразно заглубить, а на откосах установить трибуны.

 

Перед фасадом здания размещают площадку для проведения торжественных линеек. Площадки для отдыха учеников младших классов создают недалеко от здания в виде газонов с размещенными на нем живописными группами высоких деревьев. Для отдыха старшеклассников оборудуют мощеные участки. Швы между штучными бетонными плитками или камнем заполняют землей и высевают траву. На таких площадках создают декоративные бассейны и устанавливают садовую скульптуру.

 

В плодовом саду школьники под руководством преподавателей выращивают растения, проводят опыты, ведут фенологические наблюдения. Недалеко от сада и хозяйственного двора размещают теплицу или парник.

 

К зданию школы, расположенному в глубине участка, может вести аллея деревьев. При размещении школы непосредственно на границе участка основная роль в ее оформлении отводится цветам.

 

В озелененную территорию школы на 30 классов (авторы В. Машинский, Т. Гичко, О. Селяха, А. Гольтрафа) входят учебно-опытная зона с плодовым садом (площадью 1450 м2), зона отдыха (продленный день) и защитные посадки вокруг школы и спортивной зоны. Каждая зона отделяется от других зон полосой посадок деревьев и кустарников шириной 3— 5 м. Чтобы деревья и кустарники не затеняли здание школы, их высаживают не ближе 10 м, а кустарники — 5м от стен школы. Расстояние от деревьев до кустарников не менее 0,75 м. Защитная полоса из деревьев и кустарников по периметру участка имеет ширину со стороны улиц и транспортных проездов 4—6 м, а на остальных участках — не менее 1,5 м. Для инсоляции плодового сада в течение всего дня декоративные деревья не высаживают ближе чем в 12 м от плодовых насаждений.

 

Генеральный план школьного центра в г. Кронах: 1 — главная школа; 2 — специальная школа для детей с умственными и физическими недостатками; 3 — специальная школа для умственно отсталых детей; 4 — реальное училище; 5 — гимназия; 6 — специализированные учебные кабинеты; 7 — школьный ботанический сад; 8 — центральная входная зона; 9 — гимнастические залы; 10 — школьная столовая; 11 — жилые дома для обслуживающего персонала школьного центра; 12 — «форум»; 13 — учебная площадка для практического изучения правил уличного движения

Москва. Детские учреждения на проспекте Вернадского: 1 — Детский музыкальный театр; 2 — цирк; 3 — детский городок

 

На рисунке показан пример использования небольшого оврага на Территории школьного участка. Его склоны с кустарником, скальными растениями среди камней создают изолированный своеобразный микроклимат. Площадку для юных географов размещают на самой высокой точке в уединенном месте, изолировав ее деревьями и кустарниками.

Школьный центр в Кронах (Германия) рассчитан на 3000 учащихся и включает гимназию, реальное училище, среднюю школу, а также специальную школу для детей с физическими недостатками или отстающих в умственном развитии. В школьный центр включены дополнительные сооружения, предназначенные для активного отдыха населения ближайших жилых районов.

 

Детский музыкальный театр в Москве разместился в природном окружении. В композицию его плана заложено фойе, раскрытое через витражи в парк. В нем создан открытый дворик с небольшим амфитеатром для зрителей, где проводятся театрализованные представления на воздухе. Со стороны главных подходов посетителей встречают витрины, фрагменты декораций, малые архитектурные формы. У проспекта Вернадского размещена альпийская горка с водоемом, затем система площадок с бассейнами, фонтанами, скульптурой. В глубине парка создан павильон для игр и выставок, небольшой зеленый театр, в котором звучит музыка и идут представления.

 

Музыкальный театр стал составной частью большой детской зеленой зоны, протянувшейся от городского Дворца пионеров до цирка.

 

Озеленение участков детских учреждений должно создавать обстановку, способствующую отдыху детей, в непринужденной форме давать информацию, помогающую прививать трудолюбие, бережное и рациональное отношение к природе.

 

В.А. Горохов

Планировка сада и огорода — как составить план садового участка своими руками

Любой хорошо спланированный сад характеризуется грамотным объединением функциональных зон, а также гармоничным сочетанием форм и оттенков. Чтобы добиться необходимого результата, потребуется планировка садового участка с детальным расположением всех элементов. Прежде всего, следует составить план ландшафтного участка, для чего можно воспользоваться кадастровым или архитектурным планом.

План садового участка в чём-то похож на планировку стандартной сельской усадьбы. Это можно отнести к некоторым моментам разбивки участка по функциональным зонам, выбору проектов частных домов, получению необходимой документации и прочему.

Пример плана сада на 6 соток Вернуться к оглавлению

Содержание материала

Планировка фруктового сада

Как только место под фруктовый сад определено, следует решить вопрос с расположением деревьев. Как правило, посадка осуществляется в соответствии с определённой системой. К самым распространённым способам посадки деревьев в саду относятся квадратичный способ, в шахматном порядке, по диагонали, по шестиугольнику, по треугольнику.

Квадратичная схема

Самое простое расположение, которое используется для более лёгкой эксплуатации участка.

Шахматная схема

Та же самая квадратичная схема, но с небольшим отличием, которое заключается в наличии дополнительного дерева, посаженного посередине (идеальный способ при использовании наполняющих деревьев).

Треугольная схема

При треугольной схеме все деревья являются равностоящими. Благодаря такому расположению на одной четверти гектара можно разместить примерно на 15% больше деревьев, нежели при квадратичном способе.

Горизонтальная схема

При таком способе все деревья высаживаются по горизонтальным линиям, что позволит снизить эрозию почвы и вырастить сад на неровной территории.

Деревья на небольшом участке должны располагаться в соответствии с одним из вышеуказанных способов (если планируется высадка большого количества деревьев).

Пример плана сада на 10 соток

Кроме этого, для успешного разведения сада крайне важен выбор места. Расстояние между деревьями должно определяться, прежде всего, размерами, которых они достигнут в зрелом возрасте. Это зависит от сорта и типа дерева, а также глубины и плодородия почвы. Деревья должны находиться на достаточном расстоянии друг от друга, что позволит солнцу прогревать нижние ветви, если плоды хорошего качества будут, в большей степени, развиваться именно там.

Посмотрев это видео, вы получите советы по планировке любого садового участка.

Вернуться к оглавлению

Как составить план сада

Все расчёты и проекты лучше всего делать на бумаге. Сначала рисуется эскиз садового участка, после чего в него вносятся необходимые детали и изменения.

Большой участок предпочтительнее разбивать на отдельные секторы, которые в будущем можно просто объединить. Набросок сада небольшого размера  вполне можно уместить на один лист бумаги. По краям обязательно нужно оставить немного места, куда можно будет записать промеры.

Необходимо тщательно записать все размеры основных элементов сада (гараж, деревья, дорожки и прочее).

Что вам потребуется:

• измерительная лента или рулетка длиной до 30 см;
• металлическая линейка длиной примерно 1,8 метра для измерений небольших расстояний;
• миллиметровая бумага и планшет с зажимами;
• колышки, при помощи которых будет проводиться разметка участка или закрепление конца измерительной ленты;
• ластик, точилка и карандаши.

В этом видео профессиональный дизайнер расскажет вам, как составить правильный план сада

Как начертить план сада?

После того, как сделаны все необходимые измерения участка и изготовлен первый, простой чертёж сада, можно приступать к более точному и детальному планированию. Эскиз следует создавать со строгим соблюдением масштаба.

Грубый набросок очертаний сада, изготовленный в соответствии с реальными масштабами, переносится на миллиметровку или чертёжную бумагу. Благодаря проведению это процедуры можно точно рассчитать количество требуемых строительных материалов, размеры газонов и лужаек, а также протяженность границ участка.

Если сад обладает небольшими размерами, то его план вполне можно уместить на одном листе стандартного размера. В том случае, если участок отличается большими размерами, то эскизы его отдельных частей желательно размещать на небольших отдельных листах, которые впоследствии будут соединены. Следует подбирать такой масштаб, чтобы план вашего сада полностью помещался на одном листе бумаги. В большинстве случаев используют масштаб 1:50 (для небольших участков) и 1:100 (для больших участков). Намного удобнее использовать миллиметровую бумагу, продающуюся в специализированных канцелярских или художественных магазинах.

Сначала прорисовываются границы сада и расположение дома, после чего на чертёж наносятся все элементы, которые останутся в неизменном виде. Все требуемые размеры уже должны находиться на первом эскизе, сделанном от  руки. При этом нужно быть готовым к тому, что до окончательного варианта плана придется создать несколько эскизов.

Пример посадочного чертежа садового участка

Создание собственного проекта

После этих работ начинается, пожалуй, самая сложная работа – детальная планировка садового участка. Когда вы начнёте создавать собственный чертёж, идеи пойдут одна за другой (как правило, люди в первую очередь стараются воплотить что-то увиденное у друзей или соседей). Однако полностью копировать чьи-то идеи не рекомендуется, так как все земельные участки отличаются друг от друга по размерам, свойствам и условиям.

Если вам больше нравится планировка сада в строгом стиле с преобладанием чётких, прямых линий, то следует заранее подумать о наиболее подходящем типе оформления – диагональном, круговом или прямоугольном. Любой из таких типов идеально подойдёт для любых размеров участка – как небольших, так и крупных. Если выбрана круговая планировка фруктового сада, то можно использовать идею перекрывающихся колец. В местах соприкосновения кругов нужно попытаться вписать дополнительные переходные линии плавных очертаний, способных создать впечатление общей завершенности.

Пример круговой планировки садового участка

Какой бы тип оформления не был выбран, поверх чертежа потребуется прорисовка масштабной сетки, которая заметно облегчит процесс проектирования.

Начало оформления

На листе бумаге необходимо нарисовать всё то, что останется в саду при новой планировке, после чего нанести разметочную сетку подходящего типа. Во избежание путаницы линии сетки рекомендуется прорисовывать разными цветами.

Эскизы вариантов оформления следует рисовать на прозрачной бумаге (например, на кальке), которая накладывается поверх основного плана. Даже если первый вариантов будет казаться весьма неплохим, рекомендуется сделать ещё несколько дополнительных набросков.

Проект «Благоустройство участка на территории ДОУ» ⋆ Планета Детства

Автор Валерия Кузьмина Просмотров 1.5k. Опубликовано 11.11.2014

Девиз проекта:

«Какую громадную, ни с чем несравнимую роль играет
в воспитании детей обстановка, среди которой они живут.
Тот, кому удается создать такую обстановку,
облегчит свой труд в высшей степени».

 Тихеева Е.И.

Информационная карта проекта

Тип – практико-ориентированный.

Вид – творческий.

Сроки реализации: апрель — июнь 2014 г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность:

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является  создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата. Этому способствуют гуманизация среды ДОУ, создание интерьеров, фасадов, фрагментов участка, по характеру напоминающих жилую среду.

Основным принципом создания соответствующей среды для детей является выделение ее развивающего начала. Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию.

Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого ее необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей.

Гипотеза:

Мы считаем, что методически грамотная организация развивающей среды не только внутри дошкольного учреждения, но и на его территории, позволит содействовать развитию психических процессов детей дошкольного возраста, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Проблема:

Состояние детской площадки не соответствует требованиям.

Цель: создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада. Благоустройство территории  участка.

Задачи:

— Объединение усилий родителей и сотрудников дошкольного        учреждения  по благоустройству прогулочной площадки;

— создание своего образа участка на территории МКДОУ;

— создание комфортных условий для развития личности ребенка;

— активизация творческого потенциала родителей и педагогов;

— воспитание бережного отношения к окружающему миру.

— оборудовать участок ДОУ в соответствии с современными, санитарно – эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.

— создание единого пространства детей, родителей, педагога.

Краткое содержание проекта

«Благоустройство участка на территории ДОУ»

План реализации проекта.

1 этап – подготовительный (апрель 2014 г.)

— родительское собрание;

— анализ состояния участка детского сада и существующих проблем;

— постановка целей и задач;

— разработка проекта;

— привлечение родителей;

— определение объема работы;

— сбор бросового материала.

Так как наша группа на данный момент является 1 младшей, участок после детей 6-7 лет пришел в негодность. Проанализировав состояние участка, мы поняли, что необходимо общими усилиями с родителями его благоустроить. Было решено создать проект, который бы решал эту задачу.

Образ будущего участка.

Вместе с родителями мы обсуждали образ будущего участка. Родители активно делились идеями, находили оригинальные решения.

Составление карты — схемы создания участка. Работа с интернет-ресурсами.

2 этап – внедренческий (июнь 2014 г.)

Реализация проекта (см. приложение)

За время внедрения проекта на участке нашей группы было создано:

• отремонтирована веранда, перенесен центральный вход;
• зоны для игр для мальчиков: машина, самолет;
• зоны для сюжетно-ролевых игр: домик, колодец веранда, светофор;
• зоны для игры с песком и водой;
• в песочницу завезен песок;
• разбиты клумбы и цветник «крокодил»;
• стол и скамеечки для  игр, как на территории участка так и на веранде;
• постройки для занятия спортом: баскетбольное кольцо, бум – для упражнений в равновесии, кольца для лазания «жираф» и «зебра»;
• декоративные скамейки «Веселые котятки»;
• эстетически оформлена внешняя и внутренняя  стены веранды;
• установлены качели;
• декоративные улитки около цветника.

3 этап – заключительный:

— покраска построек;

— уборка территории участка от мусора;

— участие в конкурсе по «Лучший участок ДОУ»;

— оформление фотовыставки;

— презентация видеоролика на родительском собрании

Выводы и практическая значимость проекта

Проект благоустройства помог решить задачи эстетического, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; создать комфортные условия для прогулок детей. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольном учреждении.

Родители и педагоги, объединив усилия, создали для детей интересную среду, позволяющую играть, отдыхать, заниматься спортом, познавательной деятельностью.

— преобразована предметно — игровая среда детского сада;

— укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;

-территория сада стала яркой, не похожей на другие участки детского сада.

— дети проявляют творческую активность в познании окружающего мира;

Родители, принимающие участие в проектной деятельности дошкольного учреждения:

• наладили тесный контакт не только со своим ребёнком, но и с коллективом родителей и детей группы;

• получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни группы;

• смогли реализовать свои творческие способности.

Таким образом, проект благоустройства помог решить задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; создать комфортные условия для прогулок детей. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала педагогического и родительского коллектива по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольном учреждении.

Перспективы на будущее:

В перспективах на будущее – создание построек (корабля, качели, квадроцикла, пирамиды, русской матрешки, горки) новых клумб. Конечно, для этого нужно приложить немало усилий, но мы надеемся и на дальнейшее сотрудничество с родителями, ведь нам еще работать четыре года.

Приложение к проекту:

Как это было

Вот такой грустный вид имел наш участок

Начали со строительство новой веранды

Наше будущее солнышко

Зебра…

Капитальный ремонт автомобиля

Улитки……….

Сразу видно – творческий человек

Строительство домика

Наши котятки

Расписываем внутренние стены веранды

Приложили все уменье – стал участок загляденье!

Украшает сада двор этот стройный мухомор

 Если жарко станет деткам, их спасет эта беседка

Веселая скамеечка

Солнышко лучистое улыбнулось весело…

Разноцветный автомобиль

Сказочный домик

Забавные котята

Грибочки

Чудо-самолет

Наша гордость

Вы узнали все, наверно?

Ну конечно —  это зебра.

Вот красавец наш —  длинношеий жираф

Работа с родителями

«Какую громадную и ни с чем несравнимую роль  играет в воспитании детей обстановка, среди  которой, они живут. Тот, кому удается создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени»

Е.М.Тихеева

Уважаемые родители! Предоставляю вашему вниманию фотоотчет о той громадной работе, которую мы с вами провели в июне месяце. Но все по порядку.

Территория участка, на которой проходят ежедневные прогулки, постоянно прикреплена к данной группе. Уже вошло в традицию то, что родители вновь прибывших детей обустраивают свой  участок детского сада. Так было и пять лет назад. Мы построили машину, поставили заборчик, но не об этом…   Дети растут, время идет, постройки ветшают и приходят в негодность. Так нашим деткам достался участок в том виде, в котором вы его встретили.

И вот  на родительском собрании, проходившем в апреле месяце,  поступило предложение привести в порядок территорию ДОУ своими силами. Было много вопросов и предложений. И началась работа. Что-то получилось, что-то осталось в проекте. Но в основном все задуманное было выполнено.

Я чрезмерно благодарна всем тем, кто принял активное участие в строительстве. Активное – потому что только 11 семей из 27 не откликнулись на наш призыв. В течение 8 дней мы с вами встречались после 18.00 и уходили далеко за 22.00. Большое спасибо, что вы жертвовали своим драгоценным временем.

И так о том, что мы сделали. На мой взгляд, самое важное – перенос боковой стороны в беседку. Детям стало удобно наблюдать за всем происходящим на улице, находясь в беседке.

Эту работу выполнили Ващенко Александр Николаевич, Алиметов Альберт Александрович, Курган Дмитрий Александрович, Копытов Евгений Иванович, Кирик Александр Николаевич, Золотых Сергей Иванович. Не менее большим делом является постройка «чудо – домика». Почему «Чудо»? Да потому, что не только сотрудники ДОУ, но и гости и просто прохожие заглядывая в него не переставали удивляться:

— Ни чего себе, домик обит «вагонкой»!

— Вот, это да! В домике и пол и плинтуса!

— Ух ты, крыша из андулина!

— Надо же, даже наличники приделали!

— Да-а-а-а, «продвинутые» в строительстве люди делали, дом то на баллоны поставили, а это значит «навек»!  Спасибо вам «продвинутые» люди: Ващенко Александр Николаевич, Курган Дмитрий Александрович, Копытов Евгений Иванович, Алиметов Альберт Александрович.

Хочется отдельно отметить Золотых Сергея Ивановича, который привез кучу баллонов резиновых для «зебры» и «жирафа», кучу тазиков и аллюминиевых крышек для «мухоморов» и «сыроежек», достал бесценный материал название которому «целиндровка», ну и конечно же смастерил «самолет». А его подмастерьями в строительстве животных были Кукличев Сергей Анатольевич и Максим Ким. Спасибо вам!

Хотя на участке и был «грибок», но его нужно было привести в порядок – покрасить. И за это дело взялась Ладыченко Елена Петровна. Спасибо вам!

Ну а какая же песочница без песка!? Единственный из папочек, кто задумался над тем, «чем же будет заниматься мой сыночек в песочнице?» — это Евгений Иванович Копытов. Сергей Иванович ни один день занимался ремонтными работами: обивал домик снаружи и внутри, прикручивал, привинчивал, строгал, пилил. Это он смастерил и покрасил  две скамеечки, которые стоят вдоль заборчика. Спасибо вам большое!

На участке появилось солнышко благодаря Поддубной Эльвире Николаевне, которая сама придумала данную постройку и практически сама смастерила ее.

А вот чтобы «солнышко», «зебра» и «жираф» имели такие славные мордашки, постаралась воспитатель-эколог нашего ДОУ и просто человек, который ни когда не откажет в помощи – Федорина Светлана Анатольевна. Спасибо вам!

 Яркие цвета приобрели беседки, заборчик, автомобиль, столик, скамеечки благодаря целой команде мам: Деревянко Наталье Васильевне, Бирюковой Ирине Александровне, Волянской Ирине Дмитревне, Курган Олеси Дмитревне, Кучеренко Оксане Викторовне, Авдеюк Наталье Николаевне, Кукличевой Елене Леонидовне, Кирик Юлии Евгеньевне, Старченко Олеси, Саттарову Александру Васильевичу. Спасибо!

Конечно же хочется отметить постройку «веселые котятки». Идея родилась перед самым открытием сада. Идею помог воплотить в жизнь Курган Дмитрий Александрович. В руках этого человека спорится любое дело! Спасибо вам!

И в конце хочется  отметить еще одного человека —  Копытову Светлану Петровну, которая является председателем родительского комитета, которая сумела собрать нас вместе для работы, закупить необходимый материал, и в течении всего ремонта изо дня в день приходить и выполнять работу. Спасибо, Светлана Петровна!

Еще раз хочется сказать вам, родители, «ОГРОМНОЕ СПАСИБО».

Спасибо за взаимопонимание, поддержку психологическую, материальную, физическую.

ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ НА ДАЛЬНЕЙШЕЕ СОТРУДНИЧЕСТВО!

Автор: Шемякина Елена Анатольевна, воспитатель МКДОУ ЦРР Д/С №37 с. Чугуевка Приморского края.

Статья размещена в авторской редакции

Линейный парк «Скандинавия» и благоустройство территории детского сада «Волшебная долина» в Новой Москве

Проект представляет собой благоустройство значительного вытянутого участка вдоль реки Серниновка, а также прилегающих к этой территории дворов и площадки детского сада. Линейный парк стал одним из первых объектов в системе новых общественных пространств, которые создаются на территории жилого района «Скандинавия».

расположение:

Новая Москва, поселок Коммунарка, поселение Сосенское, жилой район «Скандинавия»

фото:
Анастасия Осипова © ГК «А101»

опубликовано в журнале:
ПР95

проектирование:

2017-2018

реализация:
2020

общая площадь :

9,8 га

авторы проекта:
MAParchitects

Александр Порошкин, Кристина Павлова, Вероника Дубовик, Илья Коренев, Андрей Ромашов, Екатерина Зражевская, Елена Виноградова-Цвандер, Ксения Карпова, Таисия Карпова, Анастасия Фоминых, Елена Перегудова

Главная особенность линейного парка в его целостности: он плавно перетекает из одной зоны в другую, сохраняя стилистику и формат. Даже территория детского сада выдержана в едином ключе со всем окружающим ландшафтом. Это позволяет создать впечатление, что сад — не некая закрытая от мира территория за большим забором, а часть единого комплекса.  В детском воображении парк становится «лесом троллей», а детский сад — как волшебный скандинавский домик в уютной и безопасной долине. Собственно, так сад и называется — «Волшебная долина».

Генеральный план Общий аксонометрический вид Функциональная схема

При проектировании парка нужно было обыграть название и архитектуру жилого комплекса, поэтому точкой отсчета стали природные и общественные пространства в скандинавском стиле. У парка сложный рельеф, и  главная особенность проекта — активное использование его неоднородности и «холмистости» в игровых целях и на площадках. Для этого архитекторы максимально задействовали приемы геопластики, что помогло им сделать современное, интересное, открытое и дружелюбное всем пространство. Серьезные перепады рельефа стали в итоге главным украшением парка.

При оформлении территории детского сада тоже активно задействовали геопластику: рельеф становится частью детской площадки вместе с игровыми склонами и беседками. Большая игровая зона детского сада состоит из площадок-островков, спортивной площадки, сетей, лазалок. Площадки окружают зеленые насаждения, которые также являются неотъемлемой частью сюжетных и подвижных игр. Здесь используется максимум природных материалов, а в стилистике оформления главенствуют простота линий и функциональное зонирование. Нет предметов ярких расцветок, сложных МАФов, все выглядит органично, аккуратно и понятно. Такой подход тоже подсказан опытом скандинавских стран, где принято активно использовать дерево и зеленые насаждения вместо яркого пластика.

Благодаря близости к жилым корпусам и схожему ландшафтному дизайну, линейный парк является естественным продолжением придомовой территории, составляя с ней единый ландшафтный ансамбль. На сложной с точки зрения рельефа территории появилась протяженная пешеходная дорожка, укрепленные склоны, различные площадки для активного досуга и игр, мост. 

Так как через парк проходит речка, то берега и склоны дополнительно укреплены габионами. А попасть на другую сторону парка можно по «мосту троллей»: конструкция из прочного металла обшита деревянной рейкой, что ассоциируется с элегантным минималистичным скандинавским дизайном и общей стилистикой района.

Летнее оформление детского сада своими руками «Территория моих фантазий»

Детские площадки важны для правильного развития ребенка. Ведь играя, малыши развиваются. Поэтому так важно сделать хорошее оформление детского участка. Своими руками осуществить это трудно, но при большом желании и при наличии усердия каждый сможет сделать из пустыря настоящий шедевр.

Зеленые насаждения

Клумбы

Даже не подлежит сомнению, что на территории детского сада должно находиться большое количество деревьев, кустов и цветов, но к этому делу стоит подойти ответственно.

Помните о безопасности

Суть озеленения заключается в создании благоприятного микроклимата, уменьшении запыленности и загазованности воздуха, повышения влажности и затененности на территории.

Выбирая те или иные виды растительности, не стоит забывать о безопасности жизни и здоровья детей, а также об их экологическом воспитании. Иными словами, нужно знать основы дизайна сада своими руками.

Выбор растений

Продумывая ландшафтный дизайн территории детского сада, располагаем одинаковые виды деревьев по аллеям. Ребята так легче запомнят название и внешний вид саженцев.

• Вдоль забора лучше всего высаживать высокорослые деревья – клен, тополь (который не дает пуха), ясень, березу. Эти виды хорошо смотрятся в любое время года и будут защищать садик от ветров. Для создания тени на участках, можно высадить дубы и акации.
• У центрального входа в детский сад красиво будут смотреться ели, но сажать их на игровых площадках не рекомендуется.
• Под ними можно красиво выложить крашенную в разные цвета гальку и посадить сделанных из дерева или бетона зверюшек. Пустые места в тени деревьев, где ничего не растет, можно украсить различными фигурками. Даже обычный пенек в умелых руках превратится в сказочного героя.
• Если надумали сажать плодовые деревья, выделите территорию под сад. Такие деревья требуют особого ухода и своевременного сбора урожая, не допускайте загрязнения площадки опавшими фруктами.
• Продумывая ландшафтный дизайн в детском саду, можно использовать идею разделения игровых площадок на участки при помощи кустарников. Для этого их высаживают в линию по периметру. Зеленая изгородь готова! Для детских садов подойдет калина, жасмин, сирень, арония черноплодная. Главное, не забывайте их вовремя подстригать.
• Благоустройство клумб — дело интересное и увлекательное. Для этих целей можно привлечь детей старших и подготовительных групп.
• Если взять старые скаты и засыпать их землей, затем покрасить резину краской, получатся прекрасные клумбы. Располагаем их по пути следования к зданиям и вокруг них.

Выбирая семена и саженцы, обращаем внимание на период цветения и срок жизни растений. Цветы должны цвести с начала весны и до поздней осени. Выбирайте не только однолетние, но и многолетние растения, например, петунью, календулу, анютины глазки, ирисы, пионы, розы.

Совет! Выбирая растения, убедитесь, что они не ядовиты и подходят для данного климата. Если вы неуверены в их безопасности, не берите!

Летние участки (фото, мастер-классы)

Содержится в разделах:

• Лето
• Оформление детских садов

Включает в себя разделы:

• Поделки из шин
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Проекты по благоустройству территории участков детских садов
• Веранда. Оформление веранд на участке детского сада

Показаны публикации 1-10 из 2142.
Все разделы | Оформление участков детского сада, благоустройство территории

Новое

Экологический долгосрочный проект «Деревья нашего участка» Экологический долгосрочный проект «Деревья нашего участка» апрель-октябрь 2020 1. Название проекта «Деревья нашего участка» Долгосрочный проект, апрель-октябрь. 2. Руководитель проекта Кутырева Наталья Николаевна 3. Консультант(ы) проекта Егорова Валентина Фроловна Пылова Елена…

Оформление участка для прогулок в детском саду Совсем скоро наступит весна и начнется подготовка участков для прогулок. В нашем саду каждый год проходит конкурс на Лучший участок. Мы стараемся, чтобы участок не только был красивым, не похожим на другие, но и функциональным и безопасным для детей. При оформлении и организации…

Требования к безопасности на детских площадках

Основные требования к безопасности предназначенных для детей площадок регулируются нормативными документами, в которых учитываются все причины травматизма, прописываются меры по его предотвращению.

Основные стандарты таковы:

• отсутствие острых углов, кромок в пределах досягаемости детей;
• высота и конструкция делается подходящей для той или иной возрастной группы;
• все оборудование монтируется максимально устойчиво, конструкция проектируется таким образом, чтобы при необходимости взрослый мог получить доступ к любой его части и помочь ребенку;
• расстояния между ступеньками, частями перил, прочими деталями должны исключать застревание головы, если малыш решил ее туда сунуть;
• для самых маленьких везде создаются перила, соответствующие их росту;
• покрытие вблизи горок, лестниц, качелей делается ударосмягчающим;
• на площадке должно быть достаточно места, чтобы бегать, играть;
• использование токсичных материалов, скользких покрытий недопустимо;
• толщина перил, других подобных элементов выполняется такой, чтобы ребенок легко мог их обхватить рукой;
• поврежденные, изношенные детали оборудования, декора необходимо своевременно заменять, ремонтировать.

Скачать:

Вложение	Размер
rekomendatsii_dlya_oformleniya_zimnih_uchastkov.doc	35 КБ

Освещение, полив и вентиляция

При строительстве зимнего сада своими руками следует обратить внимание на вентиляцию (естественную или механическую), освещение (люминесцентные, металлогалогенные, натриевые источники света или фитолампы), систему полива и отвода излишков воды.

Несмотря на все сложности строительства, такое помещение станет отличным местом отдыха и любимой комнатой всей семьи, в чем можно убедиться, посмотрев фото зимнего сада

Несмотря на все сложности строительства, такое помещение станет отличным местом отдыха и любимой комнатой всей семьи, в чем можно убедиться, посмотрев фото зимнего сада.

Материалы для благоустройства территории ДОУ

Чтобы украсить участок детского сада летом, не обязательно наличие больших денежных средств, достаточно лишь иметь фантазию, трудолюбие и энтузиазм. Многие воспитатели прекрасно используют для этой цели всевозможный бросовый и природный материал. Для большинства людей – это просто мусор, а умелые руки воспитателей и родителей способны создать из него удивительные по красоте вещи.

Можно использовать:

• ПЭТ-бутылки,
• камни,
• шины,
• различные ненужные емкости (ведра, кастрюли, горшки, тазы),
• картонные коробки,
• куски фанеры,
• пластиковые ящики,
• деревянные поленья, пни и многое другое.

Дорожки

Дорожки в детском саду

Все главные дорожки на территории садика должны быть асфальтированы или выложены специальной плиткой.

На участках тропинки можно засеять декоративной травой или посыпать песком. Рассматривая дизайн участка детского сада, можно выбрать для спортивной площадки ортопедическую дорожку из гальки.

Для создания дорожки выбираем место, огораживаем его по бокам (чтобы галька не рассыпалась) и засыпаем морскими камушками среднего размера. Затрат немного — польза большая. Летом дети будут босиком ходить по ней для профилактики плоскостопия.

На переднем плане хвойные посадки

В любом саду обязательно должны быть хвойные растения. Причем их может быть много и разных. Золотистые сорта туи вместе с темно-зеленым можжевельником и голубыми елями составят великолепную композицию, эффектную в любое время года. Совмещайте шаровидные формы с пирамидальными и стелющимися и вы сможете добиться удивительного эффекта. Главное, не стоит слишком загущать посадки, а то вместо ландшафтной композиции можно получить дремучий лес.

– Использование предметно-пространственной среды участка для обеспечения различных видов деятельности детей: сюжетных, дидактических и подвижных игр.

3. Предполагаемые результаты:

Декоративные поделки на участок в детский сад с фото

Поделки из пластиковых бутылок

Из пластиковых бутылок делают цветы, для этого у бутылок фигурно вырезают донышки, из зеленого пластика формируют стебель. Если правильно подобрать цвета, можно даже обойтись без краски. Из бутылок побольше получаются фигурки животных, пластик можно использовать в комбинации с деревом и покрышками.

Поделки из дерева

Детям на прогулке после длительной беготни, наверняка, захочется посидеть, чтобы отдохнуть. Роль стульчиков могут выполнить покрашенные пенечки, а в центре между ними можно разместить огромный пень-стол.

Из деревянных поленьев и чурбаков можно создавать крупные фигурки, больше роста детей. Их можно делать из одного цельного куска дерева или из нескольких, соединенных между собой. Самый простой вариант – Чебурашка. Смотрите пример такой поделки на участке детского сада на фото.

Поделки из фанеры

Из листов фанеры можно вырезать самые разные фигуры. Для этого нужно взять лист фанеры и нарисовать на нем простым карандашом задуманную фигуру. Далее ее следует аккуратно вырезать и раскрасить краской по дереву. Все – фигура готова для установки. Из фанеры можно сделать и декоративные емкости для растений.

Поделки из разных ёмкостей

Ведра, тазы, бочки и другие емкости – бесценные предметы для дошкольных педагогов. С их помощью можно широко разнообразить оформление участка детского сада, не прилагая особых усилий. Эти предметы используют как водоемы, клумбы, шляпы, повторяющиеся элементы. Так таз можно превратить в шляпку гриба, а бочку – в смешного глазастого человечка. Только без краски тут не обойтись.

Есть мастер-классы по изготовлению гусениц из раскрашенных тазиков.

Поделки из резиновых шин

Оформление участков в детском саду с использованием резиновых шин некогда было особо популярно. Этот материал гибкий, относительно безопасный, легко красится. Помимо классических лебедей, из шин в комбинации с деревом можно сделать фигурки жирафа и зебры, змею и гусеницу (для этого необходимо несколько покрышек) и даже черепаху.

Поделки из камней

Модным направлением уличной поделки стало раскрашивание камней. Камешкам круглой формы придают раскраску божьей коровки и других насекомых, свернувшейся змеи, черепахи. Чтобы рисунок держался и не пачкался, камень покрывают бесцветным лаком, затем рисуют акриловыми красками.

Поделки из ящиков

Если есть пластиковые или деревянные ящики, то из них можно соорудить неплохой миниатюрный поезд. Кстати, прямо в ящиках-вагонах можно посадить цветы.

Очевидно, что поделки для участка детского сада из бросового материала – это самый доступный и бюджетный способ оформления. Еще один очевидный плюс такой творческой деятельности состоит в том, что она объединяет и сближает родителей и воспитателей, а также родителей и детей, открывает педагогам новые возможности для воспитательного процесса и учебной работы с детьми.

Поделки на участок в детский сад своими руками

Павильоны и беседки

Главная составляющая детской площадки — это сооружение, в котором можно укрыться от жары или дождя. Чаще всего для этого строятся павильоны и беседки.

Главные требования:

• безопасность;
• натуральные материалы;
• одна глухая сторона;
• наличие лавочек.

Строения окрашивают в яркие цвета. Над входом в беседку или под крышей павильона можно подвесить флюгеры или трещотки. Располагают беседки под высокорослыми деревьями, это даст дополнительную тень и прохладу.

Декоративное оформление участка детского сада к осени

Осень – это природное «буйство красок», оригинальные поделки из «лесных даров», которыми можно украшать как саму группу, так и пространство беседок, павильонов. В последних дети находятся во время прогулок, если идет дождь. Здесь выполняются гирлянды из нарисованных на бумаге, вырезанных, обклеенных скотчем (для прочности) листиков, флажков, желудей, шишек. На одной из стен размещают сюжетную композицию, «рассказывающую» об осенних заботах лесных обитателей: белочки, собирающей орешки, ежика с грибами, медведя с медом, птичек с веточками ягод или колосками злаков в клюве.

Четко обозначить свой дом

Ландшафтный дизайн обустраиваемого сада должен полностью соответствовать дому. Если здание не имеет четкого архитектурного направления, то нужно постараться сделать сад как можно мягче. Особенно это касается его краев.

При выборе растений стоит помнить, что не нужно переусердствовать. Не должно получиться так, что ваш дом будет полностью закрыт высокими садовыми деревьями. Лучшее решение для ландшафтного дизайна – выделить самые незначительные архитектурные особенности, которые имеются в вашем доме.

Ромашковый чай, отсутствие сладкого: 10 правил, которые вернули мне сладкий сон

На хрустящие вафли лью растопленный шоколад и посыпаю карамелью: рецепт конфет

Старый диван отдавали бесплатно. Женщина сделала из него стильный предмет мебели

Внимание к деталям

Территория сада будет выглядеть более нарядно, если украсить наружные стены зданий, заборчики, растущие на участке кусты и деревья, аллейки. Для украшения из бумаги можно вырезать новогодние фигурки:

Украшение наружных стен на участке.

На нашем сайте вы также найдете множество мастер-классов по созданию новогодних поделок. К примеру, по изготовлению новогоднего венка или бумажных фонариков.

Украшение деревьев и кустов на территории сада.

Вдоль заборчиков и тропинок можно выложить ледяные шары. Для изготовления понадобятся краски, вода и надувные шарики. Воду необходимо подкрасить, заполнить шарики и вынести на улицу. После замерзания удалить шарики.

Разноцветные лледовые шары.

По такой же схеме можно сделать цветные ладошки из резиновых перчаток.

Своими руками можно сделать сказочное оформление участка в детском саду зимой! Достаточно проявить желание и фантазию, задействовать малышей и креативно использовать подручные средства!

Видео: зимнее украшение участка детского сада.

Декоративное оформление участка детского сада зимой

К Новому году украшения делаются яркими, но преимущественно в холодных тонах. Для этого используется фольга, блестящие диски, пластмасса. В ходе расчистки снега родители, воспитатели строят всевозможные «зимние фигуры» – паровозики, цифры, Деда Мороза со Снегурочкой, зайца с лисой. Чтобы раскрасить скульптуры, применяют акварельные либо гуашевые краски. Для организации «зимних забав» из снега строят замки, горки-ледянки. В это время года имеет смысл обустройство кормушек для птиц – их выполняют из пластиковых бутылок, пачек от молока. Такое изделие не только станет интересным дополнением ландшафта, но и позволит детям проявить заботу о пернатых.

Материалы, способы отделки

Основные, наиболее часто используемые материалы:

• дерево;
• ДВП;
• МДФ;
• пластик;
• гипсокартон;
• керамическая плитка;
• краска;
• обои.

Все материалы должны быть безвредными для здоровья детей, иметь сертификаты о радиационной безопасности. Потолки чаще всего белят, окрашивают водоэмульсионной краской. Стены делаются гладкие, чтобы их легко было мыть, полы – не скользкие. Стены, полы помещений санитарного назначения, пищеблоки, оформляют кафелем, масляной краской, декоративной штукатуркой. Полы в группах делаются деревянные, ламинированные, из натурального линолеума, без щелей, выступающих частей. В холодных регионах предпочтительны полы с подогревом. В группах на пол стелются коврики, паласы.

Меблировка также подбирается экологически чистая, удобная, легкая. Предпочтительна такая, которая «растет вместе с ребенком» – регулируется по высоте. Она может быть жесткая или мягкая.

Выбор стилистики оформления и элементов

Лучшие идеи оформления участка своими руками должны полностью сочетаться между собой, что поможет следовать общей концепции ландшафтного дизайна.

При этом допускается комбинирование нескольких стилистик и декоративных элементов, цветовых и световых решений, это поможет привнести нотки оригинальности в оформление участка.

Фотогалерея

Понравилась статья? Подписывайтесь на наш канал

Яндекс.Дзен

Цветовая палитра

Помещения, окна которых выходят на север, окрашиваются теплыми тонами – бежевый, светло-желтый, оранжево-розовый, персиковый. «Южные» комнаты оформляются в холодной цветовой гамме – светло-голубой, бледно-зеленый, нежно-фиалковый. До 25% площади допускается красить более ярко, но агрессивных цветов использовать минимальное количество.

С помощью цвета производится зонирование помещений – отдельные места выделяются яркими тонами, картинками.

Как влияют на детей различные цвета:

• розовый – успокаивает, ребенок чувствует себя в безопасности;
• голубой – способствует сосредоточению, расслаблению;
• синий – дарит спокойствие, снимает внутреннее напряжение;
• желтый – помогает общаться, осваивать новые навыки;
• красный – дает уверенность в себе, в больших количествах усиливает тревожность;
• зеленый – улучшает работу мозга, чрезмерно яркий способен утомить.

Создание живого уголка

Живой уголок – это развивающая зона, которая обучает детей первым навыкам ухода за животными, растениями, позволяя наблюдать за их поведением, развитием.

Здесь чаще всего проживают:

• хомячки;
• кролики;
• морские свинки;
• декоративные мышки, крысы;
• попугаи, канарейки;
• черепахи, ящерицы;
• отдельные виды аквариумных рыб.

Здесь же часто располагают различные комнатные растения в горшках – важно выбирать исключительно не ядовитые, не способные вызвать аллергию, травмировать любопытных детей шипами, колючками. Дети дают животным корм, под присмотром взрослых убирают клетки, поливают из леек цветы, познавая мир флоры и фауны. Весь необходимый инвентарь хранится здесь же – дети учатся им пользоваться.

Придомовая территория

Как правило, эта зона включает в себя палисадник. Оформление сада своими руками – одна из самых ответственных задач. Перед домом лучше не сажать высокие растения. Оптимальное решение разбить там цветник. Низкорослые кустарники также смогут украсить фасад.

Навес во дворе служит хорошей защитой от палящего солнца. Если под ним поставить стол, то можно обедать на свежем воздухе.

Лучше отгородить двор от остального участка. В качестве ограды можно соорудить плетеный забор. Такая конструкция идеально сочетается с экстерьером в деревенском стиле.

ГБДОУ Детский сад №99 Московского района

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский  сад №99  Московского  района Санкт-Петербурга      Информационная  справка ГБДОУ детский  сад  №99  Московского    района  Санкт-Петербурга находится   на  территории  Московского района в  тихом,  уютном дворе,  недалеко от остановок  общественного транспорта  и  станции метро «Московская». В непосредственной близости  от  ДОУ расположены: здание  школы №485,  спортивный  комплекс  школы,  жилые  дома, новые  детский площадки.Здание  построено  в  1962  году,  с этого  же  года  работает  как  дошкольное  образовательное  учреждение. Детский  сад  имеет хорошо  озеленённый,  огражденный участок  с отдельными  площадками для каждой группы,  и  специальную  спортивную площадку  для проведения  физкультурных занятий на  улице,  спортивных праздников  и  развлечений. В  здании  2  этажа, подвальное  помещение,  5  групповых  комнат,  кабинеты  для  занятий, административные  помещения,  медкабинет,  пищеблок. На 2  этаже находится  музыкально- физкультурный зал, в котором  проводятся музыкально-ритмические  занятия, занятия по  физической  культуре,  разнообразные театрально-музыкальные  досуги,  праздники,  мероприятия  для  воспитанников  и   родителей воспитанников нашего  ДОУ. ДОБРО  ПОЖАЛОВАТЬ!               Лесенка-чудесенка…

Новости Уважаемые  родители  и  законные  представители  воспитанников! 01  сентября  2021 года    наш  детский  сад  продолжает   свою  работу  в   режиме предупреждения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) и  соблюдения санитарно-эпидемиологического благополучия,  охраны    жизни и здоровья воспитанников,  сотрудников и  посетителей    дошкольного учреждения    Обязательное  соблюдение дезинфекционного режима сотрудниками  ГБДОУ  на рабочем месте, согласно требованиям санитарных правил и норм для дошкольных учреждений;  Ежедневный  строгий  контроль    за  состоянием  здоровья воспитанников и  персонала  учреждения (утренний  фильтр)  Обязательное  применения средств индивидуальной защиты и личной гигиены для  родителей  воспитанников  при  посещении  учреждени Проведение  непосредственной  образовательной  деятельности, совместной  образовательной  деятельности, досуговой  деятельности воспитанников, прием  пищи, режимные  моменты (прием  воспитанников,  тихий  час,  гигиенические  процедуры)   исключительно  в  групповых   блоках ГБДОУ, в  соответствии со  списочным  составом Занятия  в  музыкальном  зале  (художественно-эстетическая  деятельность) и  занятия по  физкультуре  (физическое   развитие)   проводить   строго   по  расписанию,  с  соблюдением  санитарно- гигиенических  мер и  дезинфекции  помещения;   В  обязательном  порядке   осуществлять прогулку   воспитанников   по расписанию, на  участках,  определенных  под  каждую  возрастную    группу  детей; Ежедневно, по окончании рабочего дня, проводить мытье игрушек с применением мыльного раствора; уборку  помещения  контактный  телефон: (812) 373-48-00 электронная  почта:  [email protected]  сайт: http://ds99spb.ru Режим  работы   ГБДОУ  детский сад №99: Понедельник – пятница с 07.00 до 19.00 Выходные дни – суббота и воскресенье, праздничные  дни План-схема  организации  дорожного  движения  в  непосредственной  близости    от   ГБДОУ  детский  сад  №99  на 2021-2022 уч.год. ВНИМАНИЕ! ПРОЧТИ! Как не стать жертвой мошенников                        предлагаем   Вам  воспользоваться    пошаговой  инструкцией для  регистрирования  в  ЕСИА

Дошкольное образовательное учреждение «РОСТОК»

Архитектура нового поколения детских дошкольных учреждений

Дефицит мест в детских садах и школах, противоречивая нормативная база и&nbspнегибкое городское планирование возвели строительство типовых и&nbspорганизацию альтернативных детских учреждений в ранг приоритетных федеральных проблем.

Устойчивое развитие и модернизация системы образования в России невозможны при нынешнем устаревшем подходе к проектированию ДОУ. Частично ситуацию спасают индивидуальные проекты детсадов и школ, но отсутствие возможности их повторного применения (в силу высокой стоимости и малой комбинаторности элементов) не может решить стоящие задачи по массовому обеспечению детей современными и удобными образовательными учреждениями.

Проблематика устаревших архитектурных решений еще больше усугубилась в связи с принятием новых СанПиН и СНиП* в 2010. Большинство проектов повторного применения полностью либо частично не соответствуют измененным нормативам. Столкнувшись с проблемой выбора проекта для обеспечения детскими садами новых жилых комплексов и выполняя государственные заказы по проектированию и согласованию строительства детских садов

в Москве (на территориях со сложившейся плотной городской застройкой), «Терра Аури» признала бесперспективными любые попытки модернизации устаревших архитектурных решений и их «подгонку» под новые нормативы. Таким образом, компания на практике пришла к необходимости разработки проектов повторного применения нового поколения.

Четкое понимание потребностей

В 2010 году собственное проектное бюро «Терра Аури», в составе которого трудятся известные в Москве архитекторы и дизайнеры, начало разработку инновационного Российского творческо-образовательного концепта. В настоящее время уже разработаны и внедряются новые типовые проекты детских садов:

 

«РОСТОК: Российский творческо&nbsp-&nbspобразовательный комплекс»

Отдельностоящий модульный детский сад.

 

«Семицветик»

Детский сад семейного типа на первых этажах жилых комплексов.

 

БЕСПЛАТНЫЙ распечатанный список ознакомительных слов для детского сада и способы их обучения

Если у вас есть ребенок в детском саду, вам нужно выучить слов для детского сада и узнать, как научить своего ребенка читать и учить слова с листа.

Как детский игровой терапевт и учитель, я понимаю, насколько важно понимать, что такое зрелищные слова, а также понимать, какие действия, игры и приложения лучше всего использовать для их обучения.

Этот пост был обновлен, и теперь в него включены дополнительные ресурсы Kindergarten Sight Word для родителей и учителей (например, пакет Kindergarten Sight Word Bundle Packet).

Зрительные слова — это слова, которые детсадовцы будут видеть больше всего. Визуальные слова — это часто используемый термин, который обычно относится к набору слов, которые снова появляются практически на любой странице текста.

Обзорные слова для детского сада и способы их обучения

Эти часто встречающиеся слова встречаются часто. Фактически, от 50 до 75% текста вашего ребенка будет включать слова-подсказки из списков слов Дольча для начинающих и начинающих.

Что такое прицельные слова?

Чтобы хорошо читать, дети должны овладеть своим зрением.Очень важно выучить их слова зрения и продолжать практиковать их. Когда ваш ребенок овладеет ими, пора переходить к следующему списку.

Список слов детского сада

Когда ваш ребенок смотрит на эти слова каждый день, он быстро их выучит. Повторение — ключ к беглости (чтение плавно, без пауз), поэтому повторение этих слов снова и снова поможет достичь этой цели. Вот БЕСПЛАТНЫЙ список слов для детского сада (щелкните здесь, и я пришлю вам список)

Или, если вам действительно нужен полный пакет, получите этот пакет Kindergarten Sight Word Bundle Packet. Как детский игровой терапевт, я собрал этот пакет, чтобы вы могли помочь своему ребенку выучить зрительные слова. Вы можете распечатывать его снова и снова, чтобы помочь вашему ребенку выучить его или ее слова с точки зрения зрения.

Сколько всего слов?

Есть 52 слова-слова, которые обычно преподают в детском саду.

Достопримечательности детского сада:

все, я, есть, в, ел, будь, черный, коричневый, но, пришел, сделал, делаю, поесть, четыре, получить, хорошо, иметь, он, в, вроде, должен, новый, нет, сейчас, на, наши, вон, пожалуйста, хорошенькая, побежала, прокатилась, увидела, скажи, она, так, скоро, вот, они, это тоже под, хотят, было, ну пошли, какая, белая, кто , будет, причем, да.

Это 52 слова, которые чаще всего встречаются в учебниках детского сада. Когда ребенок может усвоить эти слова, это не только облегчает им чтение слов, но и улучшает их беглость или то, насколько быстро и плавно они могут читать отрывок.

Как научить детский сад зрительным словам

Для начала просто познакомьте ребенка со списком (покажите ребенку, повесьте трубку, прочтите их).

Читайте ребенку все слова (каждый день) и объясните, что он будет учить новое слово каждый день (или через день).Будьте в восторге от этого.

В первый день посмотрите, знает ли ваш ребенок какие-либо слова. Если это так, поместите наклейку, галочку или смайлик слева от слова (для этого есть место). Если нет, ничего страшного! Он будет.

Каждый день просматривайте новое слово, а также СТАРЫЕ слова, которые они знают. Я начинаю с того, что перебираю старые слова с наклейкой, а затем выбираю новое слово. Я говорю это, пишу по буквам, повторяю еще раз и прошу ребенка повторить это.

В течение дня мы поговорим об этом слове и вернемся к стене, где оно висит, чтобы посмотреть на него.Я делаю это как минимум трижды. Я храню свою таблицу в кладовой, поэтому каждый раз, когда наши дети едят перекус или хотят что-то взять, они видят слова.

Продолжайте добавлять стикер, галочку или смайлик к своим новым словам, пока не будет заполнен весь список. С этого момента вы можете просто просматривать их каждый день или каждые несколько дней.

С течением времени находите эти слова в других местах (слова в книгах, служебные слова на знаках, флеш-карточки перед сном …)

Связано: ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ ДЛЯ ЗАГРУЗКИ ЭТОГО КОНТРОЛЬНОГО СПИСКА СЛОВА ↓ (бесплатно), щелкнув здесь.

ЗРЕНИЕ СЛОВА ДЛЯ ОТСЛЕЖИВАНИЯ

Поиск слов в детском саду дает детям возможность по-новому и по-новому использовать слова. Комбинируя несколько стилей обучения в одном уроке, дети с большей вероятностью выучат и запомнят свои слова. Вот несколько методов создания слов для детского сада, которые нужно отслеживать.

• Rainbow Writing: В начале учебного года попросите учащихся обвести слова с прицелом тремя разными цветами.Это повторение помогает им развивать моторную память, а также укрепляет написание слова. По ходу учебного года попросите учащихся самостоятельно написать слова тремя цветами. Они могут перекрывать цвета или писать их трижды.
• Сухое стирание слов: Дети любят писать разными письменными принадлежностями, поэтому маркеры для сухого стирания всегда делают работу веселее!
  — Распечатайте ключевые слова для детского сада, которые вы хотите, чтобы ученики практиковали, на листе плотного картона.
  — Поместите картон в прозрачный протектор страницы и закрепите его в буфере обмена.
  — Затем с помощью маркера сухого стирания учащиеся могут начертить слова на защитном кожухе страницы.
  Если допустят ошибку, ее можно стереть салфеткой или старым носком!

ВЗГЛЯДНЫЕ СЛОВА ДЛЯ ПЕЧАТИ

Технологии сделали даже самых юных студентов подкованными в цифровых технологиях. Если у вас есть доступ к компьютеру или планшету и принтеру, попросите учащихся набрать слова из детского сада и распечатать их.

Дети любят работать в программах для обработки текстов и учиться печатать. Они могут распечатывать слова разными цветами, шрифтами и размерами. Используйте напечатанные слова для украшения комнаты или как часть их папки для чтения.

Если вы уменьшите размер страницы, вы можете даже использовать их напечатанные слова как карточек со словами в детском саду!

ВЗГЛЯДНЫЕ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Выучить визуальные слова очень важно, но детям необходимо научиться определять эти слова в предложениях.

Для первых читателей способность выделять слова из детского сада в предложениях означает, что они полностью понимают это слово.

Они могут не только отследить и написать слово, но и выделить его среди других слов. Это важный навык, поскольку они продолжают развивать свои навыки чтения.

Как вы их находите?

Один из способов помочь детям определить свои визуальные слова в предложениях — это сыграть в модифицированную версию I Spy .Вместо того, чтобы искать предметы, им поручают находить слова при взгляде. Дайте им маркер или ленту маркера, чтобы закрыть слово, когда они его найдут.

Поскольку у детских садов ограниченный словарный запас для чтения, делайте предложения как можно более простыми. Даже предложения из трех слов дают студентам возможность попрактиковаться в поиске и распознавании основных слов. Если вы хотите усложнить задачу, добавьте в каждое предложение пару слов-подсказок!

ДЕТСКИЙ САД СЛОВА С ФОТОГРАФИЯМИ

Ключевые слова для детского сада — это базовые слова, которые наиболее часто встречаются в учебниках для уровня своего класса.Многие слова трудно проиллюстрировать из-за их простоты. Один из способов создать карточки со словами из детского сада с картинками — попросить учащихся украсить их или придумать иллюстрацию, которая поможет им запомнить слово.

Например, они могут нарисовать кого-то, ползающего под столом, или они могут нарисовать изображение игрушки, упавшей под кровать, чтобы проиллюстрировать слово « ПОД».

Какое бы изображение ни помогало им запомнить, можно использовать это слово.Цель состоит в том, чтобы помочь им выучить слова, чтобы не было правильного или неправильного.

ДЕТСКИЙ САД ФЛЕШКАРТЫ

Карточки со словами для детского сада особенно полезны для быстрой практики. Они могут быть полезны для повторения слов дома или в дороге.

Некоторые люди даже загружали их в качестве виртуальных карточек на планшет или смартфон, чтобы практиковаться в машине, в гостях у родственников или в отпуске.

Неважно, распечатываете ли вы их для самостоятельного просмотра, изучаете с помощью устройства или превращаете в игру, флеш-карточки со словами — отличный способ пополнить словарный запас в детском саду.

При использовании карточек со словами «Детский сад» начинайте с трех слов. Когда ваш ребенок знает эти три слова, добавляйте по одному дополнительному слову к уже имеющимся словам.

Если вы добавите больше, ваш ребенок, скорее всего, расстроится — и мы хотим, чтобы это было весело! Продолжайте добавлять по одному слову, пока ваш ребенок не сможет распознать все слова из детского сада.

Игры в слова со зрением и приложения со словами о зрении

Обучение всегда эффективнее, когда оно превращается в игру! Вот некоторые из наших любимых игр и приложений со словами.

Зрение Игры в слова

• Поищите слова: Поищите заглавные слова в любимой книге вашего детского сада! Посчитайте, сколько вы сможете найти. Вы также можете распечатать список слов детского сада и поставить галочку рядом с каждым словом, которое найдете.
• Знаковое слово Классики: Нарисуйте на тротуаре доску для классиков мелом и напишите в каждом квадрате разные визитные слова. По мере того, как ваш ребенок прыгает с квадрата на квадрат, попросите его назвать прицельное слово, которое он тоже прыгает.
• Sight Word Water Balloon Smash: Наполните водяные шары и напишите видовые слова на каждом воздушном шаре перманентным маркером. На тротуаре напишите мелом слова прицела. Попросите ребенка выбрать воздушный шарик, сопоставить его со словом на тротуаре и разбить им слово, написанное мелом. Это не только весело, но и отличный способ сохранять хладнокровие.
• В этом пакете Kindergarten Sight Word Bundle Packet есть и другие игры, такие как эти головоломки и т. Д.

Sight Word Apps

• Зрение слов от Photo Touch — бесплатно.Это приложение без излишеств позволяет детям подбирать слова и проходить различные уровни.
• Список служебных слов от Innovative Mobile Apps — 1,39 доллара США. Яркое и простое, это приложение позволяет использовать заранее подготовленные списки слов с прицелом или создавать свои собственные. Есть также задачи, в которых дети могут выбрать заглавное слово из группы слов. Четкий шрифт позволяет легко читать слова.
• Контрольные слова: Дети учатся с помощью материалов, созданных учителем — бесплатно. Это приложение со словами прицела имеет больше изюминок, чем два вышеперечисленных.Рисунки красочные, шрифт четкий, есть несколько игр, которые помогают ученикам практиковать свое зрение.
• Распечатайте этот БЕСПЛАТНЫЙ список слов для детского сада — повесьте его у двери или на холодильник. Ежедневно просматривайте список, пока ваш ребенок не научится читать их бегло и уверенно.

Вы также захотите изучить этот пакет Kindergarten Sight Word Bundle Packet.

Этот печатный пакет прост в использовании; вы можете скачать его и распечатать снова и снова, чтобы помочь своему ребенку.Детям это нравится, и они многому учатся, повторяя одни и те же слова снова и снова. Это отличный способ помочь вашему ребенку выучить слова, которые он видит, что помогает ему научиться хорошо читать.

Посмотрите эти другие сообщения, чтобы подготовить ребенка к школе

Возможно, вам понравятся больше постов, связанных со школой

© YourModernFamily.com. Контент и фотографии защищены авторским правом. Обмен этой статьей приветствуется и приветствуется, копирование и / или вставка статей в любые социальные сети строго запрещены.

Как создать сайт детского сада или начальной школы

Как запустить, построить или перестроить сайт детского сада / дошкольного учреждения за короткое время? Теперь вы на правильном сайте. Здесь мы описали решение «все в одном». С июня мы предлагаем шаблон Kidzy с комплексными полезными инструментами и функциями, созданными специально для любого детского сада, дошкольного учреждения, детской школы искусств и ремесел, веб-сайта местного детского клуба и других образовательных проектов.

Покажите свои преимущества детского сада / дошкольного учреждения

Kidzy — очень гибкий и очень красочный, многоцелевой детский шаблон Joomla 3.Он подходит для всех типов детских сайтов, отлично сочетается с дошкольными учреждениями, детскими садами, детскими школами и клубами послешкольных мероприятий. Вы можете легко управлять им и пользоваться полезными функциями. Простой, красочный и гостеприимный визуальный дизайн значительно увеличит ваши показатели конверсии.

Основные особенности шаблона Kidzy:

• Очаровательный, свежий, молодой, удобный и привлекательный дизайн.
• Три встроенных варианта дома, три варианта для блога и встроенные варианты портфолио.
• Предустановленные цветовые схемы и простой механизм загрузки логотипа (настольный / мобильный).
• Макет интуитивно понятен и хорошо разработан, что делает его одним из самых удобных шаблонов для Joomla.
• Построен на мощной платформе Helix3 Framework, которая предлагает множество потрясающих функций.
• SP Page Builder (Pro) превращает элементы сайта в визуальные строительные блоки, упрощая настройку ваших веб-страниц.
• Удивительная фотогалерея
• Веб-сайт с этим шаблоном можно перевести на несколько языков.
• Классные анимации
• 630+ невероятных шрифтов Google.
• Font Awesome и Kidzy Font включены.
• Добавлено меню вне холста.
• 100% адаптивный дизайн, готовый для мобильных устройств.

Для клиентов, которые спешат или у которых уже есть веб-сайт, мы предлагаем quickstart с готовым демонстрационным содержимым. Внутри пакета QS вы найдете Joomla! Сама CMS, содержащая демонстрационное содержимое, стили и предварительно настроенные расширения.Полнофункциональный сайт — это считанные минуты.

ИП Детский садовый инвентарь

Если вы планировали запустить веб-сайт для детского сада или начальной школы, вам нужно больше, чем красивый шаблонный дизайн, вам нужны инструменты, которые позволят вам управлять важной информацией и красиво ее преподносить. С SP Kindergarten вы можете эффективно управлять всей школьной информацией, такой как классы, курсы, учителя и события, и сэкономить много времени. Изначально мы разработали шаблон SP Kindergarten for Kidzy, но вы можете использовать его как отдельную версию Joomla! компонент (с модулями).Да, он может работать с другими шаблонами. Его можно использовать для сайтов всех типов образовательных учреждений, а не только для маленьких детей.

Основные характеристики ИП Детский сад:

• С легкостью управляйте всей дошкольной деятельностью, добавляя классы, а затем перечисляя курсы под ними.
• Добавьте профили учителей на сайт своего детского сада и представьте свою команду новаторски. Профили учителей включают основную информацию, такую ​​как имя, должность, изображение, описание, социальные ссылки, график карьеры и т. Д.
• График карьеры учителя показывает его / ее основные достижения в их карьере.
• Показать курсы с подробной информацией, такой как предметы, учителя, родственные курсы, размер класса, плата за обучение и т. Д.
• Упростите организацию мероприятий с помощью компонента SP Kindergarten. Добавляйте новые события несколькими щелчками мыши.
• Каждая страница события имеет множество важных функций, таких как таймер обратного отсчета, карта, маршруты и т. Д.
• Добавляйте и отображайте выступающих на мероприятии, создавая профили выступающих с их именами, обозначениями, изображениями, описаниями, соответствующими ссылками и т. Д.
• Интернет-расширение (инструмент) для сайтов Joomla 3+.
• Компонент с модулями готов к переводу.
• Удобный для мобильных устройств дизайн.

Простота управления

Kidzy с SP Kindergarten — это удобная платформа для создания веб-сайтов, созданная с использованием набора инструментов и функций, которые расширяют возможности веб-мастеров с опытом программирования или без него. Набор функций для родителей, чтобы легко узнать о проектах и ​​мероприятиях, связанных с вашими детьми.

Если вы хотите отредактировать отдельный элемент (мероприятие, класс, курс, докладчик или профиль учителя), просто посетите соответствующий раздел в компоненте SP Kindergarten. Предположим, вы хотите отредактировать курс. Так что посетите компонент и откройте раздел Курс. Вы увидите список всех курсов. Отсюда щелкните заголовок любого сообщения и откройте его в режиме редактирования.

Лучшая поддержка и руководства

Наконец, мы предлагаем нашим клиентам отличную техническую поддержку. Чтобы вам было проще найти, настроить и запустить свой проект в короткие сроки.Проблемы могут помешать процессу разработки и дизайна вашего веб-сайта, поэтому блестящие люди, стоящие за этим шаблоном, подготовили полную документацию, чтобы гарантировать, что вы не столкнетесь с неудачами в процессе разработки вашего веб-сайта.

Резюме

Если вы хотите запустить или улучшить веб-сайт детского сада, вам следует подумать о Kidzy with SP Kindergarten. Это отличное решение для Joomla, которое предлагает интересный дизайн, ряд практических функций и интуитивно понятный, хорошо документированный внутренний интерфейс.Надеюсь, вам понравятся эти усилия JoomShaper.

Изображения, использованные в демонстрации, не подлежат загрузке, эти фотографии защищены авторским правом.

Супер простая карта занятий для детей

В век GPS чтение карт может показаться утерянным искусством, но все дети, которых я знаю, в то или иное время проявляли интерес к картам. Изучение карт, даже случайно, помогает детям понять свое место в мире, а также укрепить навыки пространственного мышления.И изучение того, как работают карты, не должно быть трудным, как показывают эти веселые занятия с картой для детей.

Я разделил эти действия с картой на две части. Во-первых, вы найдете несколько суперпростых идей, которые я реализовал со своими сыновьями, когда они были в дошкольном и младшем школьном возрасте. Они требуют очень мало усилий со стороны родителей, практически без подготовительной работы и много свободного времени для исследований и открытий, ориентированных на детей.

Во-вторых, я поделюсь с детьми «немного менее простыми» занятиями с картой.Они включают в себя больше подготовительной работы, но они отлично подходят для детей младшего школьного возраста, которые хотят глубже погрузиться в географию и навыки картографии.

Не забудьте про другие наши ресурсы для изучения географии и карт :

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки, по которым может взиматься комиссия.

Простая карта мероприятий

Создайте свою карту (даже если она не очень красивая)

Один из способов помочь детям понять, как работают карты, — это сделать свои собственные.Все, что вам нужно, это чистый лист бумаги, ручки и, возможно, несколько наклеек. Поощряйте ребенка мыслить вне стандартного поля с картой улиц. Мой сын любит транспорт, поэтому он составил карту системы железных дорог Лонг-Айленда!

Кроме того, вы можете вдохновить их на создание воображаемой карты с помощью этой пустой карты, которую можно распечатать из Picklebums!

Сделайте карту своей гостиной (и превратите ее в игру)

Дети будут учиться картографированию, работая над нанесением на карту небольшого пространства, которое они хорошо знают.Обратите внимание на вид окон и книжной полки не с воздуха!

Мы также использовали его карту для игры в поиск сокровищ. Я поставил «X» на карте, чтобы указать, где я спрятал один из его игрушечных поездов, и он должен был его найти. Несмотря на то, что это было действительно легко, ему это очень понравилось, и мы играли довольно долго.

Навигация по району (и есть приключение)

Научите своих детей ориентироваться на улицах своего района с помощью простого и увлекательного задания на картографирование.Сначала мы сделали копию и увеличили нашу карту. Затем мы нашли на карте наш дом и место, куда он хотел бы поехать. Затем он проследил маршрут на карте, и мы отправились навстречу приключениям.

Ознакомьтесь с аналогичной идеей, когда вы распечатываете карту Google своего района и помогаете ребенку находить знакомые ориентиры и добавлять их на карту.

Вы также можете использовать любимые игрушки вашего ребенка для навигации по картам!

Используйте компас (простой или сложный путь)

Дети обожают гаджеты, и когда я нашла компас, о котором не знала, что у меня есть, я передала его своему сыну.Объяснив, что это такое, простым объяснением, что компас всегда указывает на север, я позволил ему попробовать это самостоятельно. Как оказалось, компас — отличное развлечение, которое сделает простую прогулку по парку в сто раз интереснее.

«Трудный способ» установить компас — это разобраться в мельчайших деталях использования компаса для навигации, когда вы заблудились. У REI есть отличное видео о том, как пользоваться компасом.

Собери пазл (и учи географию простым способом)

Я очень рекомендую гигантскую карту-головоломку на полу! Я купил эту головоломку по прихоти, и мой сын выучил 50 штатов в мгновение ока, и все это без каких-либо усилий с моей стороны (, не считая нескольких долларов, конечно, ).Но серьезно, ребята, процесс поиска, нахождения и вставки нужного фрагмента в головоломку активирует центры обучения мозга и облегчит запоминание мест на карте!

Прочтите Атлас (и вдохновите своего младшего брата)

Один из самых простых способов поделиться с ребенком красотой хорошей карты — это оставить рядом несколько гигантских атласов. Когда они возьмут атлас, они не только будут заинтригованы его просмотром, но и будут заняты атласом, пока вы, наконец, сможете выпить кофе.

И вы даже можете выпить вторую чашку, когда младший брат захочет подражать своему кумиру и тоже проверить эти карты!

«Немного более вовлеченные» Действия на карте

Следующие ниже упражнения на карте для детей не являются сложными, но они требуют большего участия и надзора со стороны взрослых.

Сделайте компас . Как насчет изготовления магнитного пробкового компаса? Эта идея «немного сложнее», но на самом деле довольно проста. Вам понадобится пробка, игла и магнит.Узнайте, как сделать свой собственный компас здесь.

Следующие действия показаны на фото коллаже выше по часовой стрелке.

Сделайте акварельную карту. Эта великолепная идея для изучения карты пришла из Adventure in a Box. Мне очень нравятся результаты. Возможно, лучше всего делать это с детьми в возрасте от 7 лет.

Создайте карту своего города с помощью Google Maps. Это занятие в STEAM выглядит так потрясающе! Узнайте, как это сделать, из Нашего Семейного кодекса.

Сделайте карту из соленого теста. Это классическое занятие в школьной комнате доставляет массу удовольствия, и вы можете заниматься им дома. Это отличный способ узнать о таких географических объектах, как горы и реки.

Сделайте карту с помощью LEGO. Есть ли у вашего ребенка любимая история? Постройте карту местности с помощью LEGO ( эта семья выбрала Peter Rabbit ) и устройтесь, чтобы посмотреть какую-нибудь творческую игру.

Изучите навыки картографии. Эта волшебная мама, обучавшаяся на дому, нашла творческий способ использовать огромную настенную карту, чтобы научить ее геолитацию и помочь своей дочери научиться находить места на карте мира.Мне нравится идея найти места, где живут любимые герои сборников рассказов!

Охота за сокровищами с нарисованными от руки картами. Это похоже на нашу «карту идеи гостиной», но немного сложнее. Эта мама взяла идею и распространила ее на улицу. Группа детей по очереди прятала сокровища и рисовала карты со знаком «X отмечает место».

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

FAQ: Как выглядит карта потока в детском саду?

Как выглядит карта потока?

Карты потоков — это тип тематических карт, используемых в картографии для отображения перемещения объектов между различными областями. Карты потоков обычно представляют движение товаров, погодных явлений, людей и других живых существ с помощью линейных символов разной ширины.

Что такое схема школьного образования?

Flow Map® Последовательность карт потоков и порядок процесса.Они определяют отношения между этапами и подэтапами события (или порядком или числами, операциями, шагами и т. Д.). Их можно использовать для объяснения порядка событий.

Какой пример карты потока?

Иногда вы используете карты со стрелками для отображения направления движения. Самый известный пример карты потока — это карта Минара, посвященная разрушительной кампании Наполеона в России 1812 года.

Что такое карта для детского сада?

Карта — это изображение всей или части поверхности Земли.Его основная цель — показать, где что находится. Карты могут отображать видимые объекты, такие как реки и озера, леса, здания и дороги. Они также могут показывать невидимые объекты, например границы и температуру.

Что такое карта потока для письма?

Блок-схемы — это графические органайзеры, которые помогают учащимся спланировать свое письмо. Карты потоков — отличный инструмент для студентов.

В чем разница между круговой картой и пузырьковой картой?

Две сравниваемые идеи, элементы или события написаны в двух больших центральных кругах.Внешние пузыри содержат вещи, которые принадлежат / относятся только к одной из двух идей, предметов или событий. Пузыри, которые связаны с обоими кругами, содержат вещи, которые принадлежат обоим / имеют отношение к обоим.

Что такое пузырьковая карта?

Пузырьковая карта — это визуальное представление существительного и прилагательных, которые можно использовать для его описания. Пузырьковая карта — одна из многих карт мышления, которая может помочь вам сосредоточить свои мысли и развить свои творческие способности. На пузырьковой карте есть существительное в пузырьке и прилагательные, окружающие его в своих пузырьках.

Кто будет использовать карту потока?

Карты

Flow Maps географически показывают перемещение информации или объектов из одного места в другое и их количество. Обычно карты потоков используются для отображения данных о миграции людей, животных и продуктов. Величина или количество миграции в одной выкидной линии представлены ее толщиной.

Что такое блок-схема и пример?

Блок-схема — это тип диаграммы, представляющий рабочий процесс или процесс. Блок-схему также можно определить как схематическое представление алгоритма, пошаговый подход к решению задачи.На блок-схеме шаги показаны в виде прямоугольников разного типа, а их порядок соединен стрелками.

Что такое точечный метод?

Точечный метод используется при картографировании массовых разрозненных событий. При обозначении некоторого количества единиц событие отображается точками, а точнее кружками. Они размещаются на карте в тех точках, где непосредственно происходит это событие.

Как представить ребенку карту?

Вот несколько советов, как научить ребенка читать карты.

1. Уберите компас. Не запускайте их с помощью компаса.
2. Начните с карты меньшего размера. Ordnance Survey производит отличные карты.
3. Обучайте условным обозначениям на карте. Карта — это не что иное, как волнистые линии и символы.
4. Как растрескивать контурные линии.

Какие 7 элементов на карте?

Термины в наборе (7)

• Заголовок. Элемент №1.
• Граница. Элемент №2.
• Легенда или ключ. Элемент №3.
• Масштаб.Элемент №4.
• Направления. Элемент №5.
• Расположение района. Элемент №6.
• Символы. Элемент №7.

Как описать карту?

Определение карты Карта определяется как изображение, обычно на плоской поверхности, всей или части области. Задача карты — описать пространственные отношения конкретных объектов, которые карта призвана представлять. Есть много разных типов карт, которые пытаются изобразить определенные вещи.

75 цифровых инструментов и приложений, которые учителя могут использовать для поддержки формирующего оценивания в классе

Нет недостатка в стратегиях, методах и инструментах формирующего оценивания, доступных учителям, использующим формирующую учебную практику в своих классах.Вот обширный список из 75 цифровых инструментов, приложений и платформ, которые могут помочь вам и вашим ученикам использовать формирующее оценивание для получения доказательств обучения. Мы не просто добавили в этот список какой-либо старый инструмент. Вот критерии, которые мы использовали для тех, кто прошел разрез:

• Поддерживает формирующие учебные стратегии и способы активизировать учащихся, чтобы они были ресурсами для себя и сверстников
• Бесплатно или очень близко к нему (менее 10 долларов в год, где это возможно)
• Позволяет как ученикам, так и учителям брать на себя роль активатора, когда это возможно (иногда учителям нужно начать работу)

Прежде чем вы углубитесь в инструменты, я рекомендую вам потратить некоторое время на размышления о том, чего именно вы хотите достичь со своими учениками.«Как выбрать правильный цифровой инструмент: начните с учебной цели» Эрин Берд может помочь вам осознать цели и направить вас в выборе лучшего инструмента для решения задачи.

Запись аудио и видео

1. Animoto Дает учащимся возможность снять 30-секундное видео о том, что они узнали на уроке.
2. AudioNote Комбинация диктофона и блокнота, она записывает как аудио, так и заметки для совместной работы студентов.
3. Edpuzzle Помогает вам использовать видео (ваше собственное или видео из Khan Academy, YouTube и др.) Для отслеживания понимания учащимися.
4. Flipgrid Позволяет учащимся использовать видео продолжительностью от 15 до 5 минут, чтобы отвечать на запросы. Учителя и сверстники могут дать обратную связь.
5. QuickVoice Recorder Позволяет записывать занятия, обсуждения или аудио для проектов. Легко синхронизируйте свои записи с компьютером для использования в презентациях.
6. Vocaroo Создает аудиозаписи без использования программного обеспечения. Вставьте запись в слайд-шоу, презентации или веб-сайты.
7. WeVideo Позволяет творчески использовать видео для вовлечения студентов в обучение.Учителя и студенты могут снимать видеоролики.

Создавайте викторины, опросы и опросы

8. Crowdsignal Позволяет создавать онлайн-опросы, викторины и вопросы. Учащиеся могут использовать смартфоны, планшеты и компьютеры, чтобы давать ответы, а информацию можно отбирать для отчетов.
9. Edulastic Позволяет проводить оценки в соответствии со стандартами и мгновенно получать обратную связь.
10. FreeOnlineSurveys Помогает создавать опросы, викторины, формы и опросы.
11. Gimkit Позволяет писать викторины в реальном времени. И это было разработано старшеклассником!
12. Kahoot! Игровая система ответов в классе, позволяющая создавать викторины с использованием интернет-контента.
13. MicroPoll Помогает создавать опросы, встраивать их в веб-сайты и анализировать ответы.
14. Naiku Позволяет писать викторины, на которые студенты могут отвечать с помощью своих мобильных устройств.
15. Obsurvey Предназначен для проведения опросов, опросов и анкет.
16. Опрос везде Позволяет создавать опросы обратной связи или задавать вопросы и видеть результаты в режиме реального времени.Позволяет студентам реагировать по-разному. С помощью открытых вопросов вы можете собирать данные и раскручивать облака тегов для агрегирования ответов.
17. Poll Maker Предлагает уникальные функции, такие как возможность нескольких ответов на один вопрос.
18. ProProfs Помогает проводить викторины, опросы и опросы.
19. Quia Позволяет создавать игры, викторины, опросы и многое другое. Получите доступ к базе данных существующих викторин от других преподавателей.
20. Quizalize Помогает создавать викторины и домашние задания.
21. Викторина Помогает вам разрабатывать викторины и позволяет вовлекать учащихся в процесс написания викторин.
22. Quizlet Позволяет создавать карточки, тесты, викторины и обучающие игры, удобные для мобильных устройств.
23. Survey Hero Предназначен для создания анкет и опросов.
24. SurveyMonkey Полезно для онлайн-опросов и опросов.
25. SurveyPlanet Также полезно для онлайн-опросов и опросов.
26. Triventy Позволяет создавать викторины, которые учащиеся проходят в режиме реального времени с помощью индивидуальных устройств.
27. Yacapaca Помогает писать и назначать тесты.
28. Zoho Survey Позволяет проводить опросы для мобильных устройств и просматривать результаты в режиме реального времени.

Мозговой штурм, интеллектуальная карта и совместная работа

29. AnswerGarden Инструмент для онлайн-мозгового штурма и совместной работы.
30. Coggle Инструмент для построения карты разума, призванный помочь вам понять мышление учащихся.
Программное обеспечение
31. Conceptboard, которое упрощает командную совместную работу в визуальном формате, аналогичном картографированию разума, но с использованием визуального и текстового ввода.
32. Dotstorming Приложение для белой доски, которое позволяет размещать цифровые стикеры и голосовать за них.Этот инструмент лучше всего подходит для обсуждения в классе и мозгового штурма по различным темам и вопросам.
33. Education Whiteboard Приложение для белой доски, позволяющее учащимся делиться своими знаниями.
34. iBrainstorm Позволяет учащимся совместно работать над проектами с помощью стилуса или пальца.
35. Miro Обеспечивает совместную работу всего класса в режиме реального времени.
36. Padlet Предоставляет студентам чистый холст для создания и разработки совместных проектов.
37. Интерактивная доска ShowMe Еще один инструмент для проверки понимания.
38. Программа XMind Mind-mapping для использования на настольных компьютерах и ноутбуках.

Дарить, увлекать и вдохновлять

39. BrainPOP Позволяет использовать предварительно записанные видео по бесчисленным темам, чтобы сформировать план урока, а затем использовать викторины, чтобы узнать, что вас не интересует.
40. Buncee Помогает ученикам и учителям визуализировать, общаться и взаимодействовать с концепциями класса.
41. Five Card Flickr Использует функцию тегов фотографий на Flickr для развития визуального мышления.
42. PlayPosit Позволяет добавлять функции формирующего оценивания к видео из библиотеки или популярных сайтов, таких как YouTube и Vimeo, чтобы узнать, что учащиеся знают по теме.
43. RabbleBrowser Позволяет руководителю облегчить совместный просмотр.
44. Выбор случайного имени / слова Облегчает случайный выбор имени. Вы также можете добавить список ключевых слов и использовать инструмент, чтобы побуждать учащихся угадывать слова, предоставляя определения.
45. Socrative Использует упражнения и игры, чтобы заинтересовать учащихся темой.
46. Spark Позволяет добавлять графику и визуальные эффекты к выходным билетам.
47. Typeform Помогает добавлять графические элементы в опросы.

Создание облаков слов или тегов

48. EdWordle Создает облака слов из любого введенного текста, чтобы помочь агрегировать ответы и облегчить обсуждение. Облака слов — это картинки, состоящие из облака небольших слов, которые служат ключом к теме.
49. Tagxedo Позволяет изучить консенсус студентов и облегчить диалог.
50. Wordables Помогает вам получить доказательства изучения или определить базовые знания по теме.
51. WordArt Включает функцию, которая позволяет пользователю сделать каждое слово активной ссылкой для подключения к веб-сайтам, включая YouTube.

Получение обратной связи в реальном времени

52. Формирующий Позволяет назначать действия, получать результаты в режиме реального времени и предоставлять немедленную обратную связь.
53. GoSoapBox Работает с моделью «принеси свое собственное устройство» и включает в себя особенно интригующую функцию: измеритель путаницы.
54. IXL Разбивает варианты по классам и областям содержания.
55. Kaizena Дает учащимся отзывы о загружаемых ими работах в режиме реального времени. Вы можете использовать маркер или дать устную обратную связь. Также можно прикрепить ресурсы.
56. Mentimeter Позволяет использовать мобильные телефоны или планшеты для голосования по любому вопросу, который задает учитель, повышая вовлеченность учащихся.
57. Pear Deck Позволяет планировать и создавать интерактивные презентации, в которых учащиеся могут участвовать с помощью своих интеллектуальных устройств. Он также предлагает уникальные типы вопросов.
58. Plickers Позволяет собирать данные формирующей оценки в реальном времени без использования устройств учащихся.
59. Quick Key Помогает вам с точной маркировкой, мгновенной оценкой и немедленной обратной связью.

Связь с приемной семьей

60. Напомнить Позволяет отправлять текстовые сообщения учащимся и оставаться на связи с семьями.
61. Seesaw Помогает улучшить семейное общение и упрощает формативную оценку, в то время как учащиеся могут использовать платформу для документирования своего обучения.
62. Voxer Позволяет отправлять записи, чтобы семьи могли слышать, как идут дела у их учеников, студенты могли болтать о своей работе, а вы могли оставлять отзывы.

Укрепление общения между учителем и учеником или учеником с учеником

63. Biblionasium Позволяет просматривать книги, которые прочитали учащиеся, создавать задания для чтения и отслеживать прогресс. Студенты также могут просматривать и рекомендовать книги своим сверстникам.
64. Classkick Помогает вам публиковать задания для учащихся, а вы и их сверстники можете оставлять отзывы.Студенты также могут следить за своими успехами и работой.
65. ForAllRubrics Позволяет импортировать, создавать и оценивать рубрики на планшете или смартфоне. Собирайте данные в автономном режиме, автоматически вычисляйте баллы и распечатывайте или сохраняйте рубрики в формате PDF или электронной таблицы.
66. Lino Виртуальная пробковая доска для заметок, на которой студенты могут задавать вопросы или комментировать свои знания.
67. Онлайн-секундомер Предоставляет десятки тематических цифровых таймеров в классе для использования во время небольших и групповых обсуждений.
68. Peergrade Помогает создавать задания и загружать рубрики. Вы также можете анонимно назначить экспертную оценку. Студенты могут загружать и проверять работы, используя соответствующую рубрику.
69. Spiral (Спираль) Предоставляет доступ к формирующим отзывам об оценке.
70. Verso Позволяет настроить обучение с помощью URL-адреса. Предусмотрено место для направлений. Учащиеся могут добавлять свои задания, оставлять комментарии и отвечать на комментарии. Вы можете группировать ответы и проверять уровни вовлеченности.
71. VoiceThread Позволяет создавать и обмениваться беседами с документами, диаграммами, видео, изображениями и т. Д.

Поддерживайте диалог с живыми чатами

72. Backchannel Chat Версия Twitter, модерируемая учителем.
73. Chatzy Поддерживает живые онлайн-чаты в приватной обстановке.

Создание и сохранение документов или заданий

74. Google Forms Приложение Google Drive, которое позволяет создавать документы, над которыми учащиеся могут совместно работать в режиме реального времени, используя смартфоны, планшеты и ноутбуки.
75. Piazza Позволяет загружать лекции, задания и домашние задания; ставить и отвечать на вопросы студентов; и опрашивайте учащихся о содержании занятий.Этот инструмент больше подходит для учащихся старшего возраста, так как он имитирует форматы обучения в классах послешкольного образования.

Узнать больше

Есть несколько ресурсов, чтобы узнать больше о формирующем оценивании и стратегиях адаптивного обучения. Рассмотрим наши семинары по формирующим практикам, на которых школьные и районные команды могут лучше понять роль формирующих практик в обучении и четыре базовых практики, которые можно использовать в классе. Или для быстрого начала загрузите нашу электронную книгу «Как заставить работать: как формирующее оценивание может улучшить вашу практику.”

Прыгайте, пробуйте новые инструменты и методы и получайте удовольствие!

Как использовать предсказуемые диаграммы для обучения навыкам чтения в раннем возрасте

Вы когда-нибудь видели (или создавали) диаграмму со своими учениками, которая выглядит примерно так?

Это пример «предсказуемой диаграммы». Это предсказуемо, потому что рамка предложения одинакова в каждом предложении (в данном случае это просто слово «нравится»).

Зачем нужны предсказуемые графики?

Основная причина, по которой мне нравится создавать предсказуемые диаграммы, заключается в том, что это дает студентам возможность сказать что-то вслух, записать это, а затем перечитать.

Это помогает им понять, что такое чтение и письмо, даже если они еще не умеют читать и писать!

Предсказуемые диаграммы также отлично подходят для обучения:

• Печатайте концепции (например, написание слева направо, оставляя пробелы между словами, концепцию слова / предложения и т. Д.)
• Буквы алфавита
• Часто используемые слова
• И многое другое!

Класс работает вместе, чтобы создать диаграмму, так что дети получают удовольствие от опыта и берут на себя ответственность за диаграмму.После того, как диаграмма создана, вы можете сделать с ней так много всего, в том числе создать на ее основе действия центра!

Как создать предсказуемую диаграмму?

Чтобы создать предсказуемую диаграмму, выберите фрейм предложения, который нужно использовать снова и снова.

Вы можете включить имена студентов в рамку предложения, как в примере на фотографии в начале этого сообщения.

Вот еще несколько примеров предсказуемых диаграмм с именами учащихся:

(Имя) банка (слово действия). — Нина умеет прыгать. Майкл может бежать.

(Имя) (число) лет. — Нине 5 лет. Майклу 6 лет.

(Имя) идет к (место). — Нина идет в библиотеку. Майкл идет в магазин игрушек.

(Имя) любит покушать (покушать). — Нина любит есть пиццу. Майкл любит есть тако.

Вариантов столько!

Вот еще несколько тем, которые не включают с именами учащихся (их можно быстрее создать, потому что вам не нужно составлять предложение для каждого ребенка в классе:

Видим _________. — Мы видим дерево. Видим детскую площадку.

Мы пошли _________. Мы поехали на автобусе. Мы пошли на ферму.

Выбрав тему, напишите заголовок для диаграммы и поделитесь им с классом.

Если вы используете имена учащихся в таблице, позовите ребенка, помогите ему придумать предложение, а затем попросите весь класс повторить это предложение.

Затем запишите предложение в таблице, пока класс медленно повторяет его за вас.Прочтите предложение со студентами еще раз. А затем переходите к следующему детскому предложению!

(Сделайте перерыв на полпути, если у вас очень маленький класс!)

Если в вашей таблице , а не включают имена учащихся, введите рамку предложения. Затем попросите учащихся поднять руки, чтобы предложить предложения для таблицы. Запишите каждое предложение (студенты должны повторять каждое предложение вслух дважды), а затем прочитайте его вместе со студентами.

Для любого типа диаграммы вам потребуется:

1. Делайте процесс написания относительно быстрым — вы можете указать на заглавную букву или часто встречающееся слово, но вы не преподаете ничего углубленного, если ваша таблица не будет ОЧЕНЬ короткой!
2. Перечитайте всю таблицу хором (со студентами), когда таблица будет заполнена.
3. Сохраните диаграмму для других действий!

Что можно сделать с готовой диаграммой?

После того, как вы создали диаграмму, вы можете использовать ее для многих других занятий! Вы можете…

• Попросите учащихся найти определенные слова или буквы в таблице.
• Выделите части предложения, такие как заглавные буквы и точки.
• Превратите каждое предложение в страницу классной книги и попросите каждого ребенка проиллюстрировать страницу (поместите ее в
• Попросите учащихся попрактиковаться в перечитывании таблицы с помощью указателя (простое центральное действие!)
• Попросите учащихся сопоставить картинки с каждым предложением

Вы даже можете скопировать таблицу на полоски предложений и разрезать слова .Учащиеся могут сопоставить картинки или буквы алфавита с таблицей. Вы можете перепутать слова в предложении и попросить учащихся привести предложение в порядок.

Возможности безграничны, и вы даже можете создавать целые уроки по акустике из таблицы!

Кстати о фонетике … вы преподаете детский сад и нуждаетесь в халяве? У меня есть годовое руководство по обучению фонетике в детском саду, которое включает в себя объем и последовательность! Берите бесплатно здесь:

Как вы используете предсказуемые диаграммы в классе? Оставьте комментарий ниже!

Вы также можете закрепить этот пост, чтобы сохранить его для предсказуемых идей диаграмм в будущем!

Счастливого обучения!

математических игр | Математическая площадка

Детский сад

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

Веселые игры для детей

Руководства для учителей

Супер математические головоломки

Новые игры

Игры сложения

Игры на умножение

Игры фракций

Игры с геометрией

Игры Prealgebra

Математические модели

Игры с роботами

Найди путь

Многопользовательские игры

Задачи с печатными словами

Игры в слова

Логические игры

Игры про животных

Игры на время

Заполнитель

Спортивные игры

Бесконечные игры

Классические игры

Веселые детские игры

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Игры для 1-го класса
Игры для 2-го класса
Игры для 3-го класса
Игры для 4-го класса
Игры для 5-го класса
Игры для 6-го класса
Блоки мышления
Видео по математике МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игры сложения
Игры на вычитание
Игры на умножение
Игры на деление
Игры на дроби
Игры на соотношение
Игры на предварительную алгебру
Игры на геометрию ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
Логические игры
Классические игры
Орфографические игры
Грамматические игры
Игры с набором текста
Игры по географии
Математические головоломки
Пространственное мышление
FUN KIDS GAMES
Fun Games
Adventure Games
Car Games
Sports Games
Endless Runner Games
Perfect Timing Games
Игры для двух игроков
Все игры FRACTION FOREST
Unit Fractions 1
Unit Fractions 2
Детская площадка 1
Равные дроби 1
Равные дроби 2
Детская площадка 2
Сложение дробей 1
Сложение дробей 2
Игровая площадка 3
THINKING BLOCKS
TB Junior
TB Addition
TB Multiplication
TB Fractions
TB Ratio
Modeling Tool
Printable
Videos
Word Problems
NUMBER PUZZLES
Sum Stacks
Number Sequence
Sum Links
Sum Blocks
Chain Sums
Stretch Sums
Swap Sums
Overlap Sums
.