Детская для разнополых и разновозрастных детей: Детская комната для двух разнополых детей разного возраста (110 фото дизайнов)

Дизайн детской для разнополых детей (100 фото)

Опубликовано 19.04.2017автор:Автор Евгения Сотниченко 1 Комментарий

Обустроить интерьер комнаты для разнополых детей не очень легко. Нужно создать комфортное личное пространство и сыну, и дочке, учитывая их предпочтения и интересы.

Хорошо, если помещение просторное и можно каждому ребёнку выделить достаточно места. Но если это небольшая квартира, нужно приложить усилия, чтоб создать оптимальный дизайн детской для двух детей с разными запросами и вкусами.

Существует немало разных идей обустройства детской брата и сестры.

• 1 Зонирование пространства для брата и сестры
• 2 Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей
• 3 Галерея: интерьер детской комнаты (25 фото)
• 4 Дизайн детской комнаты (видео)
• 5 Критерии выбора мебели для комнаты разнополых детей
• 6 Освещение детской комнаты
• 7 Секреты декорирования комнаты
• 8 Детская для разнополых детей (видео)

Планировка комнаты для каждого ребенка

Углубимся в детали, относительно вопроса о дизайне детской для двоих детей. Помимо данного критерия важно также учитывать возраст обоих и индивидуальные пожелания. В данном вопросе не стоит пренебрегать личным мнением и самих деток. Обязательно нужно поинтересоваться у них, какие они предпочитают цвета или любимых героев из мультфильмов (книг). Учитывая их пожелания, советы и просьбы, начинайте планировать дизайн детской комнаты для двоих. Ведь кроме Ваших детей никто лучше и не подскажет, и не посоветует, как именно им будет лучше и комфортнее.

Если Ваши дети уже школьники, комнату нужно будет «условно» поделить на четыре части: место для сна и отдыха, для учебы, игр, и хранения личных вещей. Если же они ещё дошкольники, тогда пока что можно не организовывать место для учебы. Достаточно будет спального места, а также для игры и спортивных занятий. Конечно же, школьникам необходимо достаточное количество места для учебы. Важно, чтобы столы и компьютеры были у каждого свои, чтобы не происходило никаких ни ссор, ни конфликтов. Гораздо сложнее, если дети разного возраста. Тогда нужно гораздо больше места, ведь вместить и организовать необходимо будет все – и игровая зона, и для спортивных занятий, и для учебы.

Освещение детской комнаты

Очень важно, чтоб в детской комнате было много света. Это позволит ребёнку заниматься любыми делами: читать, рисовать, играть, писать, вышивать и прочее. Психологи утверждают, что хорошее освещение формирует правильную и здоровую психику у ребёнка.

Для обеспечения полноценного освещения детской спальни используют два источника света: искусственный и естественный.

В детской спальне должна быть лампа на потолке, а также отдельные светильники в рабочей и игровой зоне. Можно также установить бра возле кровати, чтоб ребёнок перед сном мог почитать любимую книжку.

Источником естественного освещения является, конечно же, окно. Не стоит его закрывать несколькими слоями штор. Во-первых, они будут перекрывать естественный доступ света, а во-вторых, в них будет скапливаться пыль. Лучше заменить привычные шторы на жалюзи. Это могут быть горизонтальные или вертикальные жалюзи из пластика или тканевые. Если хотите внести изюминку в интерьер детской комнаты для разнополых подростков, то установите на окна жалюзи с рисунком или фото. Эта идея наверняка понравится вашим детям.

Спальня

Дизайн детской для разнополых детей – это очень важно и ответственное занятие, где планировка может быть оформлена двумя способами:

• Разделение помещения на пополам, чтобы в обиде ни один не остался. Для этого можно использовать символическую перегородку или шкаф, например. Зону для мальчика оформить одними тонами, для девочки – другими. Ну и, конечно же, нужно будет поставить две отдельные кровати, как Вы видели на фото детской комнаты.
• Если комната не слишком большая и в ней нет достаточного пространства, чтобы сделать разделение на зоны, тогда стоит поставить одну, но двухъярусную кровать. Предварительно обязательно нужно будет оговорить с детьми, кто какой ярус из них займет. Разницу для девочки, мальчика – можно оформить рисунками прямо на стенах. Сделайте оригинальные рисунки или просто оформите различной тональностью цветов. К примеру, там, где будет мальчик – стены темнее, для девочки – светлее. Если детки еще совсем маленькие, да еще и одинакового возраста (или примерно одинакового), дополните игровые элементы, которые могли бы сблизить интересы обоих.

Делим территорию пополам

Перед началом ремонта следует составить план действий, эскиз будущего помещения. Разделение одной большой комнаты на две маленькие части, является основой будущего ремонта. Каждому из двух детей следует выделить пространство, где он будет полноправным хозяином.

Варианты деления пространства в помещении:

• параллельное;
• диагональное;
• с местами общего пользования.

Параллельное зонирование детской Зонирование по диагонали Зонирование с местами общего пользования
Выбор одного из вышеприведенных пунктов зависит от помещения, отведенного под детскую, его размеров и формы. Важным фактором является возраст детей, а самым простым способом деления является вариант с местами общего пользования. Он идеально подходит для двух маленьких детей примерно одинакового возраста, с удовольствием играющих вместе и не нуждающихся в уединении. Малышам достаточно иметь отдельные места для сна, а все остальное пространство отдается под игры.

Параллельное и диагональное деления подходят детям постарше, когда у каждого из них уже имеются свои интересы. Обязательным элементом является перегородка, в ее роли могут выступать шкаф, этажерка, письменные столы, книжные стеллажи, ширмы. Подходят эти виды деления для больших помещений. Диагональное станет идеальным вариантом, если в комнате есть два окна на соседних стенах, что встречается в частных домах. Параллельное деление великолепно подходит для больших квадратных помещений, но может быть применено и в узком вытянутом, для чего придется предварительно хорошенько продумать и изучить различные варианты.

Зонирование

Основным принципом зонирования является выделение каждому из двух детей мест для сна, игр, работы, хранения вещей и индивидуальное их оформление. Задача успешно выполняется при помощи цвета стен, различного рельефа, разно уровневого пола и потолка, освещения.

Еще одним главным фактором, о котором не стоит забывать при оформлении детской, является возраст детей. Если они совсем малыши, родители целиком полагаются на свой вкус и фантазию. К мнению детей старше трех лет уже придется прислушиваться. Обычно у них есть предпочтения в цвете, любимые герои сказок, мультфильмов, девочки мечтают быть принцессами, феями, волшебницами, мальчики – гонщиками, супергероями. Поэтому каждая часть комнаты должна оформляться индивидуально.

Особо сложный случай тот, при котором один ребенок намного старше другого. В этом случае родителям придется очень постараться, чтобы каждый из детей чувствовал себя в детской уютно и комфортно.

Места для сна

Без спальных мест в комнате не обойдешься. Когда это касается разнополых детей, вопрос становится сложнее. Даже если они еще совсем маленькие, в будущем каждому из двоих захочется иметь свой уголок, в который брату или сестре не будет доступа. Предусмотреть это следует заранее.

Самым простым вариантом выхода из ситуации является приобретение двух кроватей. Комната делится пополам, каждая часть оформляется в своих тонах. Стиль соблюдается один, или дается возможность разгуляться фантазии детей. Вариантов расстановки кроватей существует несколько:

• возле стен;
• перпендикулярно стене;
• в углу.

Если кровати ставятся рядом, их следует разделить тумбочкой, занавеской, стеллажом или же перегородкой. При выборе угловой расстановки дети должны спать голова к голове.

Если комната маленькая, узкая, предпочтительно использовать двухэтажную кровать. Это позволит существенно сэкономить место. Заранее следует решить с детьми, кто будет спать сверху, а кто снизу. Нередко этот вопрос становится проблемой, особенно если дети примерно одного возраста, и каждый из них претендует на верхнее место кровати. Если договориться не удается, лучше идею отбросить. Также от нее стоит отказаться, если в комнате очень низкие потолки, так как детям будет неудобно и душно.

Игровая зона

Важную часть жизни детей, особенно маленьких, составляют игры. Нельзя забывать о том, что в малышах кроется источник энергии, поэтому пространство для ее выплеска должно быть достаточно обширным. На территории мальчика можно установить шведскую стенку. Девочки любят играть с куклами, им понадобится столик, стульчики, доска для рисования мелками, мольберт. Дети с удовольствием будут ходить друг к другу в гости.

Пока они маленькие, для пола подойдет один большой ковер или покрытие, в будущем можно будет заменить их на два разных. Делая ремонт в детской, стоит продумать дополнительную звукоизоляцию. Это защитит не только детей, но и соседей.

У подростков роль игровой зоны изменяется и им необходимо место для встреч с друзьями, будет не лишним запастись мягкими пуфиками, легко убирающимися на хранение в кладовку.

Зона для занятий и уроков

В детской для двух детей каждому необходимо организовать удобное место для учебы. Это может быть один общий письменный стол. Отличной идеей станет длинная столешница, располагающаяся у окна и занимающая всю длину стены. Детям будет хватать не только места, но и естественного освещения. Можно купить отдельные столы. Не стоит забывать об удобных стульях, способствующих сохранению правильной осанки.

Современный ребенок плохо представляет свою жизнь без компьютера, в идеале он должен быть у каждого свой. Учитывая необходимость экономии места, стоит предпочесть ноутбуки или планшеты.

У маленьких детей мебель должна соответствовать их росту. Они, конечно, меньше занимаются, но все-таки любят рисовать, лепить, складывать паззлы. Для малышей очень удобны парты-трансформеры, которые очень функциональны и не займут много места.

Хранение вещей

Бытует мнение, что у мальчиков одежды мало, у девочек много. На самом деле это не соответствует действительности. Поэтому детская для разнополых детей предполагает наличие большого шкафа. Установка двух отдельных станет идеальным вариантом, который исключит путаницу и споры об уборке.

Из вещей у детей не только одежда. У малышей обычно много игрушек, постепенно растет количество книг. Подростки любят коллекционировать, имеют массу секретов, которые надо где-то хранить, что очень удобно делать в ящиках, корзинах, а также на полочках.

Кровати с подиумом, в которых установлены выдвижные ящики, помогут сэкономить место.

Игровая зона

В комнате для разнополых детей должно быть достаточно много пространства для игр, особенно, если детки еще совсем маленькие (дошкольники). Для мальчиков идеальным решением будет оформление шведской стенки. Она не займет слишком много места, но они смогут прекрасно проводить время, да и физические упражнения нужны всем, а уж тем более – детям! Что касается девочек, то они, как правило, более спокойные. Главное в оформлении зоны для девочки – обустроить такое место, где она будет спокойно устраивать чаепития с любимыми куклами или читать книжку. Отличным вариантом в данном случае будет складной стол.

Причем, данный вариант подойдет для обоих в спальне для разнополых детей. Ведь они могут, например, играть за ним вместе в различные настольные игры.

Дизайн детской комнаты для мальчика Комната для девочки подростка Дизайн маленькой спальни — (100 фото) Шторы для спальни — лучшие фото новинки оформления

Распространённые способы, как разделить детскую комнату на двоих

Существует множество разнообразных инструментов и конструкций для рациональной организации пространства детского помещения. Есть и дорогие, и экономные способы адаптировать комнату в соответствии со своими пожеланиями.

1. Разделение с помощью установки раздвижных дверей
   . Раздвижные двери часто используют при желании отгородить детскую и гостиную (спальню). Они требуют специального монтажа, однако полноценно делят помещение на две изолированные комнаты.

   
   Если нужно выполнить зонирование, такой способ не подойдет.

2. Разделение при помощи шкафов и стеллажей
   . Преимущественно используется на небольших площадях. Плюсом такого способа является то, что шкафы не только разделяют территорию, но и служат дополнительным местом в детской для хранения книг, игрушек и прочих нужных вещей. Кроме того, они помогают затенить зону отдыха. Главное условие – перегородка не должна препятствовать передвижению и мешать детским играм. Эти элементы мебели пригодятся и в будущем, когда ребенок повзрослеет.

3. Разграничение перегородкой из гипсокартона
   . Если нужно радикально и надолго разделить участки помещения, используют именно этот способ. Часто при помощи гипсокартонной перегородки отделяют спальное место. Конструкция отлично разделит помещение, однако визуально уменьшит квадратные метры.

4. Разделение шторами и ширмами
   . Большие по площади помещения разделяют при помощи ширм, которые четко разграничивают зоны, создавая, если нужно, затемнение.

   Как правило, такого рода перегородками отделяют спальное место. Легко и безопасно изолировать кровать помогут портьеры, особенно если это комната девочки. Шторы просто отодвигаются при необходимости.

5. Разделение посредством подиума
   . Небольшая возвышенность приемлема даже в тех случаях, когда площади ограничены. Подиум помогает сформировать уровни для всевозможных видов занятий.

   На разных функциональных участках применяют различного типа напольные покрытия. Если это спальное место, подойдет ковролин, если игровая зона – линолеуми т.д.

6. Как совместить спальню и детскую
   . Разделить однокомнатную квартиру, где проживает семья с ребенком, – достаточно сложная задача. Оптимальным решением является применение перегородок из гипсокартона, либо монтаж гипсокартонных стен с дверями раздвижной конструкции. Таким образом, возникает отдельное пространство как у родителей, так и у ребенка. В той части комнаты, где больше света, лучше организовать детскую.

   В качестве альтернативного варианта можно разделить пространство мебельными конструкциями.

7. Разделение помещения на зал и детскую.
   Дизайн детской комнаты нужно продумывать, учитывая специфику и параметры помещения. Место для младших членов семьи в однокомнатной квартире может выделяться в общем большом помещении. Если же говорить о гостиной или другой комнате, то территория разграничивается ширмами и гипсокартонными стенками с раздвижными дверями. Этот способ весьма практичный и обеспечивает ребенку спокойствие, что очень важно.

«Рабочая» зона

Если Вы не хотите разнимать постоянно своих детей в скандалах из-за того, чья очередь находиться за компьютером и кто, сколько уже за ним посидел, необходимо организовать два отдельных устройства, чтобы у каждого был свой персональный компьютер или ноутбук. И совершенно не обязательно, чтобы под него у каждого ребенка был отдельный большой стол. Ведь на сегодняшний день мебель предлагается в большом разнообразии и можно, например, поставить модульную систему, в которой есть рабочее место, а вторым ярусом сделано спальное место. В том случае, если две таких модульных системы физически не вместить в комнате, тогда можно сделать одну большую столешницу, на которой можно будет организовать два рабочих места.

Если у Ваших детей ощутимая разница в возрасте, тогда проблемы, как разместить два стола – не будет, поскольку они просто-напросто не нужны. Достаточно будет поставить один стол старшего по возрасту, и организовать игровую зону для младшего. Как обставить детскую – смотрите на фото и на свои собственные усмотрения и фантазии.

Создаем личное пространство

Специалисты в области психологии постоянно обращают внимание родителей на необходимость наличия личного пространства для нормального развития ребенка. У него должна быть своя собственная территория, где он сможет уединиться, закрыться от мира и побыть один на один со своими мыслями и, что не менее важно, вещами. Правильно организованное личное пространство – залог хорошего настроения вашего чада, его отличных успехов в учебе. Когда в комнате проживает один малыш, его создание не представляет особых сложностей, а если двое? Эта задача тоже решаема – вам нужно будет грамотного зонировать пространство любым способом:

• цветами и оттенками
• мебелью
• текстилем и текстурой
• перестенками из гипсокартона, модулями, ширмами.

Обеспечьте и сыну, и дочке личное пространство, чтобы они не испытывали стеснения перед противоположным полом и могли обставить свою зону так, как им будет удобно.

Где и как хранить вещи

Оформляя дизайн детской для двоих, учитывайте и место, где будут храниться вещи. В особенности, для девочек необходим большой и достаточно вместительный шкаф. Во избежание конфликтов и недоразумений, шкаф также стоит разделить на пополам, отделив фасады его различными цветами. А для игрушек вполне неплохим вариантом будет обзавестись специальной корзиной или комодом.

Если детская комната совсем маленькая, можете поставить прикроватные тумбочки. Отличный вариант – это кровать с выдвижным ящиком/ми, где можно разместить основные необходимые вещи. Остальные же сможете расположить в главном шкафу, в другой комнате.

И помните, оформляя дизайн детской комнаты для двоих деток о том, что если Вы организуете шторки для разделения, их всегда сможете, как задернуть, так и раздвинуть. В зависимости от того, хотят дети побыть наедине с самим собой или же поиграть вместе!

Основы

Если детская маленькая, провести качественное зонирование комнаты, используемое ради разнополых малышей труднее. Постарайтесь разграничить пространство для мальчика, девочки. Зонирование оформляют в разных стилях, как удобно.

Например, используют перегородки. Вовсе не обязательно делать их бетонными. Возьмите лёгкие, мобильные передвижные. Их можно заменить либо убрать.

Отлично помогает зонировать освещение. В одном помещении детской сочетайте два либо больше источников освещения. Так, вы отделите зону сна от игровой или учебной.

Зонирование по уровням интересное решение. Зоны в комнате разделятся, видимо. Для этого существуют подиумы. Если выбрали перегородки, поставьте их так, чтобы в комнату свободно падал дневной свет. Лучшее зонирование детской ширмами. Или зонируют мебелью. Ставьте её удобно. Свободное передвижение порадует детей во время подвижных игр.

Каждая из зон детской для мальчика, девочки — это мини-комната. У них свои функции:

1. В спальной ставят кровати для ночного, дневного отдыха.
2. В игровой хранятся игрушки, спортивные вещи, музыкальный инструмент. Иногда она зонирована подиумом.
3. В рабочей мальчика, девочки по письменному столу, книжные полки с книгами, иные, необходимые вещи, чтобы учиться.

Психологи единогласны, чтобы развивать творческие способности, территорию детской комнаты нужно зонировать ради лучшего обучения, отдыха детей.

Цвет комнаты для детской и разделение

Если делать зонирование детской комнаты, используя разные цвета, это будет одно из наиболее негромоздких разделений помещения. Главное в подборе цвета комнаты для детской, подобрать наиболее подходящие цвета и для мальчиков, и для девочек. Самый идеальный вариант, если это будут нейтральные тона.

Более подробно о выборе цвета комнаты для детской – ниже.

Цветовая схема бывает:

• На общей теме, когда помещение оформляют одним стилем, без какого-либо разделения. Можно использовать самую различную тематику, например, животных, джунгли, мультики и прочее. Но это лишь в том случае, если у детей одинаковые вкусы и интересы. Если Вы будете оформлять комнату на две части, обязательно учитывайте, что Вам нужно угодить обоим. В результате не должно получиться так, что больше черного цвета или, наоборот, розового. Всего должно быть в меру. А лучше выбрать нейтральные тона.
• Монохромное оформление, когда зонирование происходит отделением разных оттенков, относящихся к одному и тому же цвету. К примеру, оттенок синего – в зоне мальчика подбирайте ярким и насыщенным, а для девочки сглаженным и не ярким. Очень замечательно выглядит такой способ оформления при использовании коричневого цвета и его оттенков. Такой дизайн детской для двоих детей можно очень оригинально разбавить, добавив в него яркие аксессуары. Например, это может быть светильник, текстиль, игрушки и другое.
• Контраст. Здесь у Вас буду сочетаться разные цвета на зону для мальчика и, отдельно – для девочки. Оригинальным будет сочетание таких цветов, как: желтый с голубым; розовый с зеленым; сиреневый с зеленым; сиреневый с серым и прочие.

Не стоит также и забывать, что «разделение» комнаты касается и текстиля, и мебели, и прочих предметов. И, если уже занялись разделением и дизайном детской для двоих, тогда оформите ее окончательно, учитывая все тонкости и нюансы, чтобы Вашим детям было очень удобно и комфортно находиться в собственном «уголке».

Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей

Для зонирования помещения для двоих разнополых детей лучше всего в интерьере использовать два основных цвета. Речь идёт о розовом и голубом оттенках. Это отличный вариант, если детки маленькие. Ведь малыши любят всё яркое. Также дизайн может быть необычным, с использованием различных тематик: джунгли, сказочные герои, мультфильмы, животные и прочее.

Если это комната для подростков, то можно выбирать другие тона. К примеру, хорошо будут смотреться обои в фиолетово-сером, розово-зелёном, жёлто-синих оттенках. А также для отделки стен можно использовать обои персикового и абрикосового тона. Хорошо смотрится в дизайне интерьера цвет морской волны, особенно в сочетании с серым или хаки.

Выбирая мебель

Как обставить детскую – не должно быть какой-то проблемой для Вас. Ведь если использовать корпусную мебель, существует большое количество разнообразных вариаций обстановки.

Если Вы все же хотите сделать комнату так, чтобы в ней было всего одинаково, для обоих, тогда можете воспользоваться различными способами, из предложенных:

• Кровати из двух ярусов.
• Выдвижные или раскладные варианты кроватей.
• Со встроенными ящиками, стеллажами или полками.
• Кровати-чердаки, в которых 1-й этаж выступает в качестве рабочего места (для учебы).
• Кресло-кровать.
• Разнообразные стеллажи, которые можно использовать как перегородки на зоны.

Конечно, если Вы располагаете средствами, не стоит покупать готовые мебельные изделия. Закажите необходимые варианты под заказ, тогда Вы сможете сделать ее не только с учетом габаритов помещения, но и учитывая индивидуальные пожелания детей.

Варианты выделения основных зон в комнате

Ввиду того, что ремонт обычно делают с расчетом на несколько лет, нужно принимать во внимание рост детей. Существует множество способов разделения детской, с помощью которых можно воплотить самые оригинальные идеи и задумки. Естественно, перепланировку будет выполнить легко, если использовать для разделения помещения различные портьеры, занавеси, ширмы. Тогда как гипсокартонные подиумы, перегородки не смогут полноценно адаптироваться к взрослению детей. В связи с этим нужно продумать, как реорганизовать пространство и расставить дополнительную мебель, соответствующую возрасту.

Особенности оформления детских с разной площадью

Оформление дизайна маленькой комнаты в хрущёвке, или площадью всего до 12 квадратных метров

Можно использовать главные приемы, которые позволят все практично и уютно оформить:

• Делайте стены светлых оттенков; холодных; как можно меньше темных цветов; если используете полосы, то только вертикальные.
• На потолке должно быть замечательное оформление света, причем по всему его периметру! Можно сделать 3D рисунок с нежно-голубым оформлением.
• Мебель выбирайте максимально функциональную. Если стол, то трансформер, кровать – из двух ярусов, выдвижные ящики в кровати и т. п.
• Для хранения личных вещей можно поставить неглубокий шкаф. Прекрасно использовать настенные полки для учебников, игрушек.

Подростковый возраст

Зонирование детской комнаты для разнополых детей — специалисты советуют использовать прозрачные перегородки, сделанные из закаленного стекла. Они не затемняют комнату и вместе с тем помогают без особых финансовых трат выделить для каждого ребенка уголок личного пространства.

Выпускаются также перегородки-трансформеры, раздвигающиеся в стороны и поворачивающиеся вокруг своей оси. Установив такую конструкцию, можно будет разделять комнату на ночь или во время выполнения домашних заданий.

Выполняя планировку детской комнаты для разнополых детей, конечно, больше возможностей для фантазии предоставляет комната с двумя окнами и большой площадью, в которой не строя сплошную стену, а используя лишь шкафы-трансформеры можно создать разный по стилю дизайн.

Также интересный вариант, который очень понравится детям – это прозрачная перегородка, внутри которой находится специальный газ. С помощью пульта можно делать стеклянную панель полностью прозрачной или покрытой легкой дымкой.

Спальня для разнополых детей разного возраста

В таком случае пространство разграничивать нужно обязательно. В случае с небольшой комнатой, можно использовать тонкую перегородку/ ширму. В большой комнате можете поставить стеллаж/шкаф.

Оформление комнаты также должно разниться. Для маленьких деток нужно предусмотреть яркое оформление, в том числе аппликации или наклейки. Для старшего — обстановка должна быть более строгой и «взрослой».

Мебель однозначно должна отличаться, а уж тем более – кровати.

Выбирайте их с бельевыми нишами или с выдвижными ящиками, используйте навесные, настенные полки.

Правильное зонирование пространства

Зонированию комнаты следует уделить отдельное внимание. Комфортная и практичная планировка комнаты предполагает наличие таких составляющих:

1. спальные места;
2. учебный уголок;
3. игровое пространство;
4. место для личных вещей, одежды.

Необходимо продумать расположение с двумя кроватями. Здоровый сон важен для растущего организма ребенка. Места для отдыха должны располагаться таким образом, чтобы не зависимо от того, спят двое детей или только один, они не мешали друг другу. Постарайтесь рабочую зону устроить подальше от кроваток, тогда ребенок постарше, делая домашние задания, не станет тревожить младшего во время сна. Письменный стол, один большой или два, разместите напротив окна, хорошее естественное освещение важно для сохранения зрения. Позаботьтесь об источниках искусственного света, небольших ночниках около кроваток, с ними любят засыпать детки.

Игровая часть помещения — самая любимая. Если идея обустройства зоны развлечений пока не приходит в голову, вспомните детские садики. Когда квадратные метры слишком не сковывают, можно попробовать организовать место для активных и подвижных игр, установить детский спортивный комплекс, шведскую стенку. Собственные уголки для сюжетных игр, маленькие домики, палатки с неописуемым восторгом воспринимаются детьми, позволяют уединиться, почувствовать себя хозяином собственного вымышленного мира.

Маленькая общая комнатка не предполагает установку для каждого ребенка личной игрушечной хижины, попробуйте выделить укромное местечко. Пригодятся аккуратные ширмы, не слишком объемные шторы, которые убираются, сдвигаются, возвращают комнату в первоначальный вид.

Зонирование индивидуальных территорий особенно актуально при существенной разнице в возрасте. Покупка двухъярусной кровати позволяет увеличить площадь свободного места. Но сначала выясните, кто и где хочет спать. Когда все пришли к согласию, решайтесь на подобную спальную мебель, в противном случае, споров, криков не избежать. Диваны-трансформеры, раскладные кресла помогут освободить немного пространства. Интересно смотрятся кровати, установленные на специальных подиумах, где размещены ящики с вещами, хранятся игрушки.

Как оформить разно половую детскую своими руками?

Создавать различные мелочи в интерьере – это отлично. Здесь можно дать возможность разгуляться фантазии. Можно использовать практически все что угодно! Например, те же детские рисунки, аппликации, коллажи, флажки, игрушки, и вообще все, что только придумаете и посчитаете необходимым! Обязательно просмотрите фото идей по оформлению детской!

Несколько видео по теме:

https://youtu.be/4xfYx_56J9Q
Шкафы купе в спальню — лучшие фото идеи Дизайн спальни 12 кв.м (150 фото-идей) Дизайн комнаты для подростка (200 фото) Дизайн спальни: 150 фото-идей оформления

Детская для разновозрастных детей (60 фото)

1

Детская 16 кв м для двоих разнополых

2

Детские спальни мебель для двоих разнополых детей

3

Детская в скандинавском стиле для двух девочек

4

Комната для двоих разнополых детей

5

Детская для двоих разнополых 12 кв

6

Детские комнаты для разновозрастных детей

7

Детские спальни для разнополых детей

8

Интерьер детской для двоих детей

9

Спальня для разновозрастных детей

10

Детская мебель для двоих разнополых детей

11

Современная детская комната для двоих девочек

12

Детская комната разнополым детям икеа

13

Детская комната для разнополых школьников

14

Детская комната для двоих разнополых 12 кв.м

15

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых детей

16

Детский интерьер комнаты

17

Интерьер детской комнаты для 3 детей

18

Комната для подростка мальчика и девочки

19

Детские комнаты для двоих детей

20

Детская мебель для двоих разнополых детей

21

Узкая детская комната для двоих разнополых

22

Дизайнерские комнаты для разнополых детей

23

Зонироаан е детской комнаты для 2 детей

24

Детская комната в эко стиле

25

Планировка детской для двоих детей

26

Зонирование детской

27

Планировка детской для двоих детей

28

Интерьер детской

29

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых детей

30

Интерьер детской комнаты для двоих разнополых 12 кв.м

31

Комната для двойняшек школьников

32

Комната для двух девочек с балконом

33

Детская комната с балконом для двоих

34

Интерьер детской для двух детей

35

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых

36

Натяжной потолок в детскую

37

Детская комната для девочки

38

Зонирование детской для девочки

39

Интерьер детской комнаты для разнополых погодок

40

Спальня для разновозрастных детей

41

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых детей

42

Интерьер детской комнаты для 2 детей

43

Детская комната для двоих разнополых 20 кв.м

44

Комната для двоих разнополых детей 12 кв.м

45

Детские спальни для мальчика и девочки

46

Дизайнерская детская комната

47

Детская 20 кв м для двоих разнополых

48

Детская 14 кв м для двоих разнополых детей

49

Интерьер комнаты для двух детей

50

Комната для 2 детей разного пола и возраста

51

Детские комнаты для разнополых разновозрастных

52

Оригинальная детская комната для двоих

53

Комната для Малика и девочки

54

Детская комната в зруще

55

Спальня для разнополых детей разного возраста

56

Зонирование детской комнаты

57

Интерьеры детских комнат для двоих детей

58

Зонирование детской комнаты для одного ребенка

59

Комната для двух девочек

60

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых

дизайн интерьера спальни для разнополых детей

Очень часто родители, у которых двое деток, сталкиваются со сложностями правильно и рационально оформить детское пространство. Это помещение обязано быть комфортным, уютным. Детская комната для двоих также в обязательном порядке оформляется, беря во внимание потребности и характерные особенности каждого малыша. Ниже будут рассмотрены полезные рекомендации, помогающие обустроить такую комнату, вариации планирования обустройства и дизайна.

Общая комната должна соответствовать потребностям каждого ребенка, при этом оставаться безопасной и удобной

Зонирование детских комнат

Безупречный способ предоставить ребенку персональное помещение – детская комната, обставленная, основываясь на его пожеланиях. Очень важно, чтобы она стала уютной, безопасной и соответствовала интересам маленького владельца. Здесь есть возможность объединить несколько зон для личного времяпрепровождения, например:

• для расслабления, отдыха;
• для развлечений;
• для сна;
• для выполнения домашних уроков;
• для физических упражнений.

Но в данном вопросе совсем не имеет значение, комната обустраивается для 1 или двух детей. Особенности и правила идентичны для любого количества малышей, проживающих в одном жилом помещении. Потому перед тем, как запланировать ремонт, потребуется сделать предварительную планировку на бумаге, подобрать концепцию декорирования. Родители могут выполнить следующее:

1. Измерить комнату. Обязательно обратите внимание на оконные проемы, двери.
2. Выбрать назначение пространства. Оно может использоваться исключительно в качестве спальни или выполнять общую функцию (спальня, место для творчества и игр).
3. Выбрать дизайн и наполнение мебелью, учитывая возраст, пол.
4. Услышать все предпочтения собственников будущего помещения. Найти компромисс и решение, которое подходит каждому, будет проще, если детки поделятся с родителями персональными пожеланиями по оформлению, предпочтениями по цвету, обстановке мебельным гарнитуром.

При выборе дизайна детской комнаты необходимо учитывать интересы обоих детей

Детская для двух детей нуждается в правильном зонировании. В самом начале пути потребуется разграничить помещение на несколько зон, ведь для всех членов семьи выделить персональное место на уединение. Такая планировка способна обеспечить уютную домашнюю обстановку для домочадцев, минимизировать риск появления конфликтных ситуаций.

Любая детская комната для 2 детей обязана состоять из трех условных частей: для обучения, отдыха и игры.

Для разнополых малышей важно подготовить разные варианты такого зонирования. Это можно реализовать через отделку, мебель, палитру оттенков. Совместная зона может обустроиться для юных домочадцев одного пола, при условии отсутствия частых конфликтов.

В комнате братьев будет уместен спортивный уголок, ведь мальчишкам необходимо место для активных игр

Комната для двоих девочек – это может быть сказочное пространство с обилием текстиля и декораций

Спальная зона

Сон и отдых для ребенка – основоположный фактор развития. Потому следует сделать эту зону главным участком в персональном пространстве малыша. В обязательном порядке такое место обязано быть комфортным, способствующим к расслаблению и спокойствию. Для воплощения этих параметров в жизнь необходимо использовать пастельные палитры в окружении места для отдыха, сна. Около изголовья кровати можете нанести неяркие рисунки, фотографии, декорированные элементы.

У каждого ребенка должна быть своя кровать и пространство для вещей или игрушек

Игровая зона

Еще один участок помещения, который предназначается для игр и веселья, должен быть увлекательным, ярким. Это реализуется с помощью необычного оформления. К примеру, рекомендовано рассмотреть насыщенные расцветки, крупные рисунки, которые способны раскрыть индивидуальность и характер детей.

Обустройство места для игр зависит от возраста и увлечений детей

Место также возможно обозначить напольным ковром с красивым орнаментом. Не стоит забывать про системы для хранения творческих принадлежностей, игрушек и других личных вещей. Сегодня пользуются популярностями текстильные кармашки, коробки, тканевые мешки.

Общая игровая зона в спальне для детей дошкольного возраста

Учебная зона

Школьник нуждается в месте, где будут выполняться домашние уроки. Если разместить несколько маленьких столов, но обязательно отдельно стоящих, малыш сможет с комфортом рисовать, раскрашивать, лепить и творить. Детская для двоих детей, которые посещают школу, должна быть оборудована уютным письменным столом, креслом или стулом. Дизайнеры рекомендуют современный интерьер обустраивать в спокойных, сдержанных тонах. Ни в коем случае нельзя использовать насыщенные расцветки, крупные узоры и орнаменты. Эти элементы способны отвлечь юного гения.

Для маленьких деток подойдут небольшие столики

Когда ребята подрастут, каждому из них понадобится свой письменный стол

Необязательно покупать несколько индивидуальных столов, можно отдать предпочтение одному. Размещается он около оконного проема, чтобы естественное освещение попадало в необходимую зону. Обязательным условием станет разграничение места полками, шкафчиками для школьных принадлежностей.

Зонирование пространства для двух разнополых деток

При создании проекта «Дизайн детской для двоих мальчика и девочки», зоны кроватей возможно обыграть палитрой оттенков. К примеру, маленькая девочка будет рада лавандовому или персиковому оттенкам. Маленький мальчишка может отдать предпочтение синей, морской и зеленой расцветке.

Разделение комнаты на зоны с помощью цвета – самое простое и доступное решение

В обязательном порядке учитываются предпочтения малышей при обустройстве игрового пространства. Если позволяет площадь, лучше разделить на 2 зоны. Так быстрые гонки на опережение, полицейские рейды не станут помехой спокойному чаепитию кукол и медведей.

Зонирование комнаты для разновозрастных детей

Многие родители сталкиваются со сложным вопросом – как оформить пространство для детей с большой возрастной разницей. Компоненты для декора потребуется подобрать нейтральной расцветки, а возрастные особенности отразить в декоре индивидуального пространства.

Просторную комнату можно разделить перегородкой, а для уединения использовать шторы, подвешенные на потолочном карнизе

Место для отдыха маленького ребенка можно оградить балдахином, который не потребуется подростку, спящему на диване. Для дошкольников необходимо разместить небольшие столики и уютный стульчик. Таким образом малыши не будут мешать своим старшим братикам и сестричкам в процессе выполнения домашних работ. Остальной мебельный гарнитур подобрать будет проще: по мере взросления младший будет перенимать «в наследство» компоненты от старшего дитя.

Стеллаж с открытыми полками отлично подходит на роль разделителя пространства детской комнаты

Выбор стиля и цветовой гаммы для детской

Стиль подбирается на основании пожеланий жильцов детского уютного гнездышка. В любой ситуации необходимо искать компромисс в обустройстве комнаты для 2 малышей.

Выбор цветовой палитры оформления детской комнаты зависит от предпочтений её обитателей. Девочки обычно предпочитают сдержанные оттенки, мальчикам чаще нравятся яркие краски

Сегодня особой популярностью пользуются эти вариации:

• Классика и неоклассика. Традиции всегда в почете, но приправив их современным нотками, можно получить стильную комнату для малышей. Особенно неоклассика актуальна для подростков, которые следят за трендами во всех сферах жизни.

  Уютная комната для двоих девочек в классическом стиле

• Хай-тек. Эта дизайнерская концепция безупречно подойдет для двух подростков мужского пола. Но она с легкостью адаптируется и под современных девчонок, которые интересуются высокими технологиями. Минимализм, многофункциональность, геометрия – такие параметры способны превратить детскую комнату в стильное жилище.
  Современная многофункциональная мебель в детской стиля хай-тек

• Другие. В процессе подбора палитры оттенков рекомендовано отталкиваться от того, что основное предназначение – отдых, сон и выполнение домашних заданий. Потому следует выбирать светлые, нюдовые гаммы. Нейтральные расцветки позволяют успокоиться, отдохнуть и правильно приготовиться к отходу в царство морфея, расслаблению.

  Стена для рисования – отличная альтернатива обоям в детской комнате

Выбор мебели для спальной комнаты 2 малышей

Каждый малыш должен иметь свое персональная зона для отдыха. Особенно сложно это реализовать если обставить необходимо малогабаритную квартиру, например, дизайн детской комнаты для двоих, где параметры составляют всего 10-15 квадратных метров. Существует всего два доступных варианта, о которых будет рассказано дальше.

Интересная идея превращения спального места в рабочую зону

Сегодня сэкономить и не без того небольшие параметры, можно с помощью модульной мебели. Она представлены раскладными диванчиками, кроватями-трансформерами, выдвижными спальными местами.

В комнате небольшого размера лучше использовать кровати-трансформеры

Одноярусная кровать

Обустройство такой кроватью подразумевает, что помещение достаточно большое. Также эта идея идеально подойдет, если малыши разнополые и возрастная разницы составляет больше 5-7 лет. Мебель может размещаться параллельно возле одной или около двух стен. Если выбор пал на параллельный вариант, разделить мебель возможно с помощью тумбочки, столика, стеллажей, комода.

Вкус и возраст детей влияет на оформление их личного пространства в общей комнате

Еще один интересный способ – разместить кроватки в углу так, чтобы они соприкасались изголовьем. При необходимости сохранить центральное пространство не занятым, рекомендовано разместить мебель в диаметрально противоположных уголках.

Двухъярусная кровать

Эта вариация считается самым рациональным методом оформить интерьер жилого пространства. Двухъярусный мебельный гарнитур рекомендован для размещения в небольшой детской для двоих, например, подойдет для хрущевки. Этот тип кровати дает возможность каждому маленькому члену семьи иметь собственное личное место для восстановления сил, при этом без загромождения жизненно важных метров.

Двухъярусные кровати могут быть как стандартными, так и изготовленными на заказ для конкретных условий. Последний вариант предпочтительней, так как позволит максимально эффективно задействовать пространство

Декорирование комнаты для двух детей

Светлый фон позволяет использовать различные предметы декора. Особенно востребованы картины, рисунки, постеры, фотографии, открытые места для хранения книг.

• Картины. Картинки, помещенные в деревянную рамку, смогут стать безупречным способом украшения детской комнаты. Важно прислушаться к юным владельцам в вопросе предпочтений. Это могут быть нейтральные рисунки или любимые герои сказок и мультфильмов, игр.

  Стена над изголовьем кровати – подходящее место для размещения картин

• Аксессуары. Различные компоненты, например, постеры, рисунки, поделки дополнят детскую особенной атмосферой. Таким образом помещение наполнится индивидуальностью, гармоничностью, то есть станет по-настоящему персональным для детей.

  Красивые покрывала с яркой расцветкой поднимут настроение и сделают интерьер жизнерадостным

• Другие варианты. Не менее интересная вариация – нарисовать или нанести уникальный дизайнерский узор. Опытные специалисты смогут реализовать на поверхности стен невероятные картины, шедевры искусства.

  Однотонные стены можно украсить аппликацией из цветной бумаги, рисунками детей, интересными плакатами и постерами

Фото-идеи спальных комнат для 2 детей

Дизайн интерьера в обязательном порядке выполняется в одной выбранной концепции. Рекомендуем ознакомиться с фотографиями идей декорирования детских для 2 малышей. Надеемся, все родители смогут найти здесь свой уникальный способ обустройства детского помещения.

Светлая детская комната с двухъярусной конструкцией

Брутальная комната для двоих подростков, активно занимающихся спортом

Организовать качественное и многофункциональное пространство для нескольких детей не просто. Но приложив немного усилий, креативность, можно создать яркую жилую комнату, где двое детей захотят проводить все свое свободное время.

Видео: Обустройство маленькой комнаты для двоих детей

Фотогалерея: Варианты дизайна комнаты для 2 детей

Детская комната для разнополых детей (77 фото) » НА ДАЧЕ ФОТО

Детская мебель для двоих разнополых детей

Детская мебель для двоих разнополых детей

Комната для разнополых детей

Детская для разнополых разновозрастных детей

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых подростков

Зонирование детской комнаты для двоих детей

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Дизайн детской для 2 мальчиков новинки 2021 года

Зонирование детской комнаты для разнополых 17 метров

Интерьер детской для разнополых детей

Цветовая гамма для детской комнаты разнополых детей

Зонирование комнаты для двоих детей

Планировка детской с двумя кроватями

Спальня для разнополых детей

Спальня для разновозрастных детей

Интерьер детской для двух детей

Зонирование комнаты на 2 детей

Интерьер детской

Детская комната 12 кв

Спальня для двоих разнополых детей

Детская комната для разнополых деток 20 кв

Комната для разнополых студентов

Стильная детская комната для разнополых детей

Как обустроить спальню ребенку инвалиду

Дизайн детской 3 43 60 размер

Мебель для подростков разнополых в комнату зонирования

Шторы для разнополых детей

Интерьер детской для разнополыхполых детей

Интерьер детской комнаты для двоих разнополых детей

Детская комната интерьер для двоих разнополых 12 кв.м

Детская на 2 части

Детская комната девочек с семьей

Цветовая гамма для детской комнаты разнополых детей

Детская 12 кв.м на двоих разнополых

Зонирование детской комнаты для мальчика

Планировка комнаты для мальчика и девочки

Детская мебель для двоих разнополых детей

Комнаты для двух разнополых подростков с мебелью икеа

Детская для разнополых детей в сиреневом

Зонирование детской комнаты для двоих детей

Детская комната для двоих разнополых икеа

Две кровати в маленькой детской комнате

Детская комната для двоих

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых подростков

Интерьер комнаты для двоих разнополых детей

Спальня для разнополых детей Прованс

Комната 10 кв для двоих детей

Комната для разнополых студентов

Детская 20 кв м для двоих разнополых

Планировка комнаты для мальчика и девочки

Детская комната для двоих разнополых 20 кв.м

Детская в фиолетовый тонах для разнополых детей

Детская комната для двоих разнополых детей 14 кв.м

Детская комната 12 кв для двоих разнополых

Комната для двух разнополых детей в деревянном доме

Комната для двоих разнополых подростков 20 кв.м

Детская мебель для двоих разнополых детей

Узкая детская для разнополых детей

Планировка детской комнаты 9 кв.м для одного ребенка

Комната с лоджией для разнополых подростков 12 кв.м

Детская комната для двоих разнополых икеа

Планировка детской для девочки

Интерьеры детских комнат для двоих детей

Детская 20 кв м для двоих разнополых

Комната для мальчика и девочки

Детская для разнополых детей

Детская комната для двоих детей

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Идеи икеа с разнополыми детьми

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых

Узкая детская комната для двоих

Спальня для разнополых детей

Планировка детской для двух детей

Дизайн детской комнаты для двоих разнополых 12 кв.м

Кровать для разнополых детей

Интерьер детской в хрущевке

Интерьер детской для двух детей

варианты дизайна интерьера и планировки, в том числе для 3 мальчиков

Дети — наше будущее! И конечно же, мы стараемся дать им все самое лучшее. Это касается и обустройства детской комнаты. Если в семье только один ребёнок, детская оформляется с учётом его возраста и интересов. Но что делать, если в семье трое детей? А если они разновозрастные? А если разнополые? Ответы на эти вопросы мы дадим в данной статье.

Особенности дизайна детской для троих детей

Не стоит забывать о том, что дети — довольно конфликтные, ранимые и ревнивые создания. Если в семье трое детей, то очень часто они не ладят между собой. Например, старшие не берут в свои игры младшего, а он в отместку делает им мелкие пакости. Поэтому при оформлении комнаты для троих маленьких жителей дизайнер обязан учесть все нюансы. В частности, перед ним стоят следующие задачи:

• организация максимума свободного пространства, чего очень сложно добиться в маленькой комнате, но этого можно достичь за счёт использования компактной мебели;
• выделение для каждого ребёнка отдельного пространства для уединённого отдыха, игр, занятия любимыми делами или выполнения домашних заданий;
• организация практичного и эргономичного пространства, в котором каждая вещь имеет своё предназначение и занимает определённое место;
• организация уютного пространства для каждого малыша или подростка, этого можно добиться путём грамотного зонирования.

Стильная, уютная и функциональная комната для троих детей

Если каждый ребёнок сможет с комфортом проводить время в общей с другими детьми комнате, при этом пользоваться собственными вещами, он не будет переживать о том, что родители больше любят его сестрёнку или братика.

Правила зонирования

При обустройстве комнаты для троих детей необходимо создать равные условия для каждого ребёнка. Сделать это поможет грамотное зонирование пространства. При этом оно не должно быть слишком утрированным, иначе вместо одной комнаты получится три тесных помещения.

Существует два основных принципа зонирования. Согласно им, можно создать отдельное жилое пространство для каждого ребёнка или разграничить зоны по функциям:

• игровая — свободная площадь для подвижных игр, также здесь может располагаться столик для занятия рисованием, чтением, лепкой, аппликацией и т. п.;
• спальная — зона сна, где стоят кровати, её лучше располагать подальше от окон и дверей, чтобы шум и свет не мешали спокойному сну;
• учебная — зона, где находятся рабочие и компьютерные столы, учебные пособия и т. п.;
• гардеробная — площадь, где располагаются системы для хранения вещей;
• зона отдыха — здесь можно установить миниатюрный диванчик и телеаппаратуру для просмотра любимых передач.

Зонирование пространства при помощи легкой перегородки

Допускается комбинирование зон. Например, можно объединить игровую с зоной отдыха, гардеробную со спальней и т. д. Можно и вовсе отказаться от какой-либо зоны. Например, если среди троих детей нет дошкольников, то им вряд ли понадобится игровое пространство. А если в семье наоборот все дети маленькие, то им пока не нужна рабочая зона.

Если в семье растут разнополые дети, и разница в возрасте у них составляет более 4–5 лет, то лучше зонировать пространство детской так, чтобы каждому ребёнку был выделен свой уголок, поскольку у детей разные нужды и увлечения.

Возможные способы зонирования

Разделить комнату на зоны можно при помощи мебели, ширм или лёгких перегородок, но только в том случае, она имеет довольно большую площадь. Если же комната маленькая, то визуально разделить ее на зоны поможет разная отделка. Кроме этого, зонировать пространство можно с помощью архитектурных приёмов, освещения или текстиля.

Зонирование при помощи мебели

Зонирование с помощью архитектурных конструкций

К архитектурным конструкциям в интерьере относятся подиумы, перегородки и арки. Организовать их своими руками вряд ли получится. Такие элементы необходимо предусмотреть на стадии ремонта, а выполнить их могут только высокопрофессиональные мастера.

Зонирование с помощью стильной арки

Зонирование с помощью осветительных приборов

Осветительные приборы — это люстры, торшеры, бра и настольные лампы. Расположив в комнате светильники различного дизайна и интенсивности, можно тем самым разграничить зоны. Однако не следует забывать о том, что самый яркий свет должен быть над рабочей зоной, а зона отдыха может быть освещена приглушённо. Регулировать интенсивность света помогут современные электрические приборы с диммером.

Выделение игровой зоны с помощью потолочных светильников

Зонирование с помощью отделки

При помощи разной окраски стен или обоев можно выделить уголок для каждого из троих детей или отделить функциональные зоны. Согласно общепринятым правилам, в интерьере комнаты для ребёнка не допускается использование ярких неоновых цветов. Для рабочего пространства больше подходят цвета свежих фруктов. Они стимулируют мозговую деятельность. Для оформления зоны отдыха лучше использовать приглушённые оттенки: зелёный, сине-сиреневый, розовый, голубой, светло-серый, бежевый, кремовый. Они помогают расслабиться.

Делим на зоны детскую комнату стенами разного цвета

Зонирование с помощью текстиля

Текстиль в помещении — это не только занавески на окне. Расположив панельные шторы или полотна с утяжелителем по нижнему краю в пространстве комнаты, можно идеально отгородить спальную зону. Если же вы зонируете пространство по принципу «каждому ребёнку — свой уголок», при этом площадь комнаты не позволяет городить даже текстильные конструкции, можно просто застелить три кровати покрывалами разного цвета с разными узорами.

Текстильная перегородка из штор с утяжелителем внизу

Зонирование с помощью мебели

Одним из основных предметов мебели в детской комнате является кровать. А если детей трое — то понадобятся целых три кровати! Лучше всего вместить в комнату три стандартных кровати, учтя при этом вкусы каждого ребёнка. Например, одному нравится кровать в виде динозаврика, другому — в виде машинки, третьему — в виде домика. По мнению детских психологов, в уютной кроватке и засыпается быстрее!

Но чаще всего разместить в комнате три стандартные кровати возможности нет, поэтому широко используются двух- и трехэтажные спальные места, а также кровати-чердаки. Для того чтобы каждый ребёнок чувствовал, что спальное место принадлежит только ему, кровати можно по-разному оформить. Например, одноярусную снабдить ящичками для хранения мелочей, а двухъярусная в любом случае будет отличаться лесенкой.

Самый доступный способ разделить комнату на участки — поставить стеллаж

Если детская комната в вашей квартире очень маленькая, можно в игровой зоне поставить складные кровати, тогда эта зона в ночное время будет превращаться в спальню. Для детей более старшего возраста рекомендуется использовать секционную передвижную мебель, с которой они смогут справиться самостоятельно.

Для обозначения личных владений каждого ребёнка можно установить между кроватями несколько мебельных секций. Также разграничить пространство можно ящиками для игрушек и других вещей. Лучше, если эти ящички будут разного размера и цвета.

Как правильно обставить комнату

Мебель зачастую задаёт тон всему интерьеру, а также делает комнату уютной, эргономичной и функциональной. Это напрямую касается обустройства детской для троих ребятишек.

Если ваша детская имеет достаточно большую площадь, можно последовательно расположить три кровати и отгородить их шкафчиками или тумбами. Параллельная расстановка спальных мест позволяет создать одинаковые условия для всех детей.

Если же комната имеет маленькую площадь, целесообразнее поставить одну двухэтажную и одну обычную кровать. Естественно, на втором этаже будет спать самый старший ребёнок. В комнате с высокими потолками, можно установить кровати-чердаки, а в нижнем пространстве расположить игровую и учебную зоны. Также можно поставить и трехъярусную кровать.

Другие варианты расстановки кроватей:

• два спальных места наверху и одно внизу;
• два этажа и выдвижная кровать, скрытая в подиуме;
• три выдвижные кровати.

Двухъярусная кровать и диван

Детям-школьникам необходимы рабочие места. Если вы размещаете в комнате три письменных стола, то поставьте их на предельном удалении друг от друга, чтобы дети не отвлекались во время занятий. Большой популярностью пользуются такие комплексы, как кровать-чердак и обустроенное внизу рабочее место.

Если нет возможности приобрести для каждого мальчика или девочки отдельный шкафчик, установите один вместительный шкаф-купе, который не займёт много пространства, но позволит спрятать все детские вещи.

Особенности отделки интерьера и ремонта

Отделка комнаты должна решать такие задачи, как создание в помещении уютной атмосферы, определённого стиля и удовлетворение потребностей всех троих детей. Выделение отдельной зоны для каждого ребёнка уместно тогда, когда есть возможность расположить эти зоны вдоль трёх стен комнаты. В этом случае зонировать пространство можно путём окрашивания стен в разные цвета.

Но в небольшом помещении сделать это не получится. На маленькой площади целесообразнее осуществлять зонирование по принципу функциональности. В этом случае разделение зон при помощи отделки разного цвета сделает комнату чересчур пёстрой. Здесь для этих целей лучше использовать архитектурные конструкции, осветительные приборы, мебель и текстиль.

При оформлении детской рекомендуется применять простые натуральные материалы. В качестве полового покрытия идеально подойдёт линолеум, ламинат или паркетная доска. Стены можно покрасить, покрыть декоративной штукатуркой или оклеить обоями. Потолок можно побелить, покрасить, организовать подвесные или натяжные конструкции.

Детская комната в мансарде с простой отделкой

Если вы решили оклеить стены обоями, подбирайте светлые тона с мелким, неброским орнаментом. Обои с мультяшными героями лучше не покупать, поскольку с возрастом предпочтения детей будут меняться, и подобный рисунок быстро надоест.

Детская комната должна быть очень хорошо освещённой. Поэтому одной потолочной люстры будет недостаточно. Каждая зона должна быть подсвечена собственным источником света: настольной лампой, торшером или бра.

В последнее время большую популярность приобрели точечные светильники и потолочная подсветка. Кстати, с её помощью тоже можно разделить помещение на функциональные зоны. Светильники на потолке можно разместить группами, по длине комнаты, по периметру или зигзагами — все зависит от дизайна помещения.

Для того чтобы разнообразить дизайн комнату рекомендуется декорировать картинами, панно, виниловыми наклейками, трафаретными узорами или рисунками, созданными руками самих детей — хозяев этой комнаты. Малыши могут расставить в своей зоне игрушки, подростки — повесить плакаты, а дети-спортсмены — разместить спортивные награды.

Самостоятельное зонирование

Если вам необходимо зонировать детскую комнату для троих ребятишек собственными руками, но затевать сложный ремонт вы не хотите, запомните несколько простых правил:

• базовые цвета не должны быть слишком яркими, пол, потолок и стены лучше оформить в светлой цветовой гамме, которая зрительно расширяет пространство, также не рекомендуется использовать слишком пёстрые текстильные элементы;
• впустите в комнату свет, задрапировав окна не тяжёлыми портьерами, а лёгкими занавесками, активно используйте дополнительные источники освещения;
• массивные кровати, комоды и столы замените компактной деревянной мебелью, обратите внимание на то, чтобы шкафы были невысокими, тогда дети без посторонней помощи смогут доставать нужные вещи;
• у невысокого окна по возможности установите широкий подоконник, тогда здесь можно будет организовать дополнительное рабочее место;
• письменный стол также может заменить секретер с откидной горизонтальной дверцей;
• не загромождайте комнату обильным декором и бесполезными сувенирами, используйте многофункциональные предметы интерьера, например, выдвижные или подъёмные кровати, спальные места с системой хранения вещей, перегородки с книжными полками и т.п.

Разделение спальни и игровой зоны с помощью мебельной перегородки, цвета стен и напольного покрытия

Помните о том, что основная ваша задача — сделать помещение комфортным для всех троих детей!

Комната для трёх девочек

При обустройстве детской для трёх девочек предпочтение нужно отдать мягким пастельным тонам. Многие маленькие принцессы обожают розовый. Не стоит им отказывать. В детской для девочек розовыми могут быть и стены, и текстильные элементы. Но кроме этого цвета можно использовать мягкие оттенки жёлтого, зелёного и даже голубого.

Если комната небольшая, все три кровати можно поставить рядом. Девочкам не будет из-за этого некомфортно. Если же в семье есть две маленькие дочки и дочка-подросток, то её спальное место лучше обустроить отдельно от младших.

Фотогалерея: детская для трёх девочек

Линейное расположение кроватей в комнате для трех девочек

Маленькие принцессы любят розовый цвет

Яркий интерьер для девочек

Комната для трёх мальчиков

В отличие от девчачьей, мальчишечья комната должна быть более строгой и свободной от мебели. Это связано с тем, что мальчишки любят играть в подвижные игры. Не следует отделывать комнату для мальчиков дорогими материалами: пусть у ваших сорванцов будет возможность немного попроказничать, например, рисовать на стенах.

Кровати лучше располагать в нескольких ярусах — мальчишкам это будет интересно. Что касается колористического решения интерьера, то это может быть синий, зелёный цвет, а также все оттенки коричневой гаммы.

Фотогалерея: детская для трёх мальчиков

Здесь уютно всем!

В этой комнате можно рисовать на стенах!

Детская комната для мальчиков в коричневых тонах

Вариант для разнополых детей

При оформлении комнаты для разнополых детей следует учитывать их возраст. Если все три ребёнка ещё маленькие, то их спальные места можно расположить рядом, выделив лишь цветом корпуса или текстиля. Как правило, это розовый — для девочек и голубой — для мальчиков.

Если мальчики и девочки уже ходят в школу, то их спальные места необходимо расположить подальше друг от друга или, по крайней мере, отгородить стеллажами или ширмами. Так дети будут чувствовать себя более комфортно.

Фотогалерея: комната для разнополых детей

Здесь у каждого свое место

У девочек розовые кровати, у мальчика — синяя

Комната для разнополых детей в охристо-коричневой цветовой гамме

Для разновозрастных детей

В дизайне интерьера комнаты для разновозрастных детей нужно учесть следующее: у детей разные интересы, поэтому у каждого должно быть своё владение. Спальни по возможности тоже нужно разграничить. Например, младшие дети могут спать на двухъярусной кровати, а старший — на диване.

Фотогалерея: варианты дизайна комнаты для разновозрастных детей

Успокаивающий зеленый цвет подходит любому возрасту

Желтый цвет — универсальный, поэтому в нем комфортно себя чувствуют дети любого возраста

Диван для старшего ребенка

Просторное помещение

Просторной считается комната площадью от 18 м². Такое пространство представляет собой огромное поле для выражения дизайнерской фантазии! На большой площади можно удобно разместить и три полноценных кровати, и три письменных стола, и шкафчики для каждого ребёнка и даже игровые и спортивные комплексы. К тому же, при грамотном зонировании останется достаточно открытого пространства для подвижных игр.

Фотогалерея: обустройство просторной комнаты для детей

В этой комнате много свободного пространства

Большая комната позволяет разместить перегородку посередине

Яркие цветовые акценты

Маленькое помещение

Маленьким считается помещение менее 12 м². Но и в такой комнате можно обустроить детскую для троих ребятишек. Правда, сделать это довольно сложно. В такой ситуации как нельзя лучше подойдёт трансформирующаяся и многофункциональная мебель, например, складные кровати, секретеры с откидными крышками, превращающиеся в письменные столы, перегородки с книжными полками и т.д.

Фотогалерея: небольшая детская

Размещение трех кроватей на маленькой площади

Идеальное расположение трех кроватей в маленькой детской

Пример совмещения спальной и гардеробной зон

Обустройство детской комнаты — задача непростая, особенно если в семье трое детей. Но если есть огромное желание и немного фантазии, можно преодолеть любые трудности! Не бойтесь экспериментировать, но при этом не забывайте, что в детской комнате должно быть уютно каждому ребёнку.

Занимаюсь любимым делом!
Здравствуйте!
Я — копирайтер, занимаюсь любимым делом.
Пишу хорошие статьи на различные темы: медицина, отдых и туризм, строительство, производство, дизайн интерьеров и ландшафтный дизайн, авто и мото, финансы, недвижимость, интернет, природа, искусство, воспитание детей, психология и др.
Копирайтинг — грамотные, уникальные статьи.
Рерайтинг — только качественные тексты.
SEO-копирайтинг — органично вписываю ключевые фразы.

Детская комната для двух разнополых детей: 75 фото оформления

У родителей девочки и мальчика вдвойне больше счастья и хлопот. Ведь необходимо учесть потребности каждого. Если семья проживает в четырехкомнатной квартире или огромном доме, то проблем с решением этой задачи не возникнет. Каждому ребенку можно выделить свой участок жилплощади и обустроить согласно его предпочтениям.

Для тех счастливчиков родителей, у которых двое детей, очень хорошо знакома проблема о разграничении личного пространства малышей.

Но вот с трех- и двухкомнатными квартирами ситуация обстоит по-другому. В таком случае необходимо подготовить особенный дизайн детской для разнополых детей. Комната должна быть просторной, чтобы места хватило двоим. Каждому потребуется свой отдельный уголок. Совместить эти требования непросто, но возможно.

Обустройство детской – интересное занятие. Именно здесь ребенок проводит свободное время, отдыхает, учит уроки, играет.

Важно сделать помещение комфортным и многофункциональным.

В этом вам помогут следующие советы.

1. Когда речь идет о комнате для одного ребенка, то достаточно учесть его возраст, пол и предпочтения.
2. Согласно этим критериям выбирается наиболее подходящий интерьер. Но для разнополых детей сделать это намного сложнее. Ведь в таком случае есть два хозяина комнаты, которым необходимо угодить. Иначе не избежать ряда конфликтов, возникающих на почве дележки полочки или кровати.
3. Первое, с чего следует начать, посоветоваться с детьми. Особенно при выборе цвета отделочных материалов, мебели и других деталей. Таким образом, родители подчеркнут значимость мнения детей.
4. Не стоит забывать и об их привычках и хобби. Информация поможет сделать интерьер комнаты для мальчика и девочки завершенным, с частичкой их внутреннего мира.

Дизайн должен быть уникальным и позитивным.

Основные правила оформления

Зонирование – важный этап в обустройстве комнаты для маленьких членов семьи. Особенно если речь идет о двух разнополых детях. Оно позволит реализовать интересы и предпочтения каждого ребенка. Главное, выполнить правильно.

Нужно постараться пофантазировать над дизайном детской для разнополых детей, чтобы у каждого из них был собственный уголок.

К подобной комнате предъявляются особые требования. В ней должно быть специально отведенное место для:

• Сна;
• Отдыха;
• Учебы;
• Спорта или игр;
• Личный уголок.

Стоит отметить, что некоторые зоны могут быть общими. Речь идет об игровом и спортивном уголке. Но место отдыха и личное пространство сугубо индивидуальны. На них стоит сосредоточить внимание и продумать дизайн.

Если позволяет площадь, то лучше установить две кровати и такое же количество письменных столов. Они могут находиться рядом или вдали. Их цвет и дизайн выбирается согласно требованиям домочадцев. Таким образом подчеркнете их индивидуальность, что крайне важно для детей.

Для визуального разграничения квадратных метров используют разные методы. Самыми популярными является установка специальных приспособлений: ширм, фальшперегородок.

Такого же эффекта позволяет достичь групповая расстановка мебели.

Выделить территорию для сына и дочки позволит использование разных цветов в оформлении. Необходимо следить за тем, чтобы они сочетались. Пространство остается единым и имеет гармоничный вид. Помогут в этом разные материалы для отделки стен, пола и потолка. Хорошо смотрятся поверхности с неодинаковой структурой.

Часто для мальчиков и девочек создают ярусы. Можно использовать разные осветительные приборы на каждом участке.

Они позволят визуально разграничить площадь.

Смотрите такжеДетская для мальчика и девочки

Какие выбрать цвета для оформления?

Цвет стен, пола и потолка играет важную роль при создании интерьера детской. От того, какие используются тона, зависит общая атмосфера помещения. Потребуется крайне осторожно подходить к выбору цвета материалов.

Важно, чтобы Вашим деткам было комфортно и уютно.

Светлые оттенки	Являются отличным вариантом для дизайна комнаты
Пастельные тона	Благоприятно скажутся на эмоциональном фоне детей. Они успокаивают и умиротворяют. Такой вариант применяется для детских с небольшой площадью.
Нейтральные оттенки	Используются для декорирования личного пространства.

Если площадь большая, то можно выделить территорию дочки и сына. Для первых в основном используют синие, голубые и зеленые цвета, а вторых – розовые и красные.

Это позволит подчеркнуть индивидуальность обитателей жилплощади.

Смотрите такжеДизайн детской для двух детей

Как жить брату и сестре в одной детской?

Мальчики и девочки отличаются не только физическими особенностями, но и предпочтениями, интересами, психологическим формированием. Ужиться брату и сестре в одной комнате достаточно сложно. В этом смогут помочь родители путем правильного оформления детской.

Если грамотно все сделать, то не возникнет конфликта интересов.

Девочки любят кукол, мальчики — транспорт и роботов. Необходимо для каждого ребенка выбрать свое место хранения игрушкам. Полочки, шкафчики незаменимы для решения этой задачи. Если разграничить территорию, то не будет повода для возникновения споров.

Таким образом, комната делится на две части. Лучше равные, чтобы не спровоцировать обиды.

Главное требование к интерьеру – целостность помещения. Достичь этого позволит хитрость, которая заключается в смешивании стилей точечным образом. На розовом диване сестры можно расположить подушки такого цвета, как кровать брата.

Смотрите такжеМаленькая детская комната

Где уединиться?

Побыть самим с собой человек хочет в любом возрасте. Поэтому необходимо позаботится о месте уединения ребенку. Это та зона, где он может подумать, заняться любимым делом, когда его никто не беспокоит и тревожит. Причем такая возможность потребуется, как девочке, так и мальчику.

Обустраивая данную зону, стоит вспомнить про увлечения ребенка.

Если он любит рисовать, то потребуется установить стол, мольберт. Чтобы ему удобно было заниматься делом. Для любителей почитать хорошей идеей будет установка мягкого кресла возле окна. Сев на него, можно взять книгу и расслабиться. Этот вариант подходит для детей старшего возраста.

Смотрите такжеДетская в стиле прованс для девочки: нежность и провинциальное очарование

Особенности комнаты для школьников

Дизайн комнаты для мальчика и девочки во многом зависит от их возраста. Если речь идет о школьниках, то для них особенным местом является учебная зона. Она должна быть удобной и комфортной. Ребенку полезно сосредоточить внимание на выполнении определенного задания. Причем делает это каждый отдельно, чтобы не отвлекать друг друга.

Для этого можно установить два стола или один, но длинный.

Интересы школьника отличаются от тех, которые были ранее. Игрушки отходят на второй план и появляются новые предпочтения. Они бывают разные, но требуют дополнительного свободного пространства. Получить его можно за счет высокой эргономичности зон.

В комнате школьников не стоит устанавливать большое количество мебели. Она должна быть самой необходимой, компактной и функциональной. Часто шкафы используются в качестве ширмы, позволяющей разделить помещение на зоны. В комнате необходима свобода для жизни мальчикам и девочкам.

Это позволит избежать ссор и предоставит им необходимое количество личного пространства.

Отличным вариантом для небольших детских является установка двухъярусной кровати. Она займет минимум места, удобна и красива. Для оформления жилья можно использовать разные стили. Что касается школьников, то хорошо подойдет классический. На стенах могут быть зеленые или желтые обои. Это нейтральные цвета, которые подойдут, как для мальчиков, так и девочек.

Светлый потолок и один коврик сделают пространство целым.

Смотрите такжеШкаф-купе в детской комнате — решение многих задач

Секреты планировки

Для маленьких детей не нужна перегородка. Зонирование выполняется при помощи декора, который подчеркнет общий интерьер. Для разделения пространства вешают на стену фото дитя, а его любимых героев в той зоне, где установлена кровать.

При отделке стен можно использовать разные материалы: краску, обои. Сочетание нескольких оттенков должно выполняться грамотно. В противном случае будет смотреться вычурно и некрасиво.

Если выбрать яркие цвета, то помещение будет интересным и оригинальным.

Материалы, которые используются для отделки детской, должны быть качественные и безопасные. В противном случае высока вероятность появления аллергии и ухудшения самочувствия владельцев спальни. Стоит обратить внимание на то, чтобы они были просты в уходе. Дети озорные и любят шалить. Случайная капля красок на стене должна легко устраняться. Поэтому лучше использовать практичные и моющиеся материалы при отделке.

Смотрите такжеДетская в морском стиле с фото для мальчиков: особенности декора

Большая и маленькая комната

Площадь помещения играет важную роль при выборе дизайна для разнополых детей. Есть ряд вариантов, которые можно реализовать. Обустроить по их принципу маленькую площадь будет крайне непросто, а иногда и невозможно.

Комната с небольшой территорией не самый подходящий вариант для детской.

Потребуется найти место не только для сна, но и занятия другими делами. Это важно для развития детей, особенно если речь идет о разнополых. Каждому потребуется свое личное пространство.

Обустройство небольшой комнаты имеет ряд нюансов. Они касаются стиля оформления, цвета стен, потолка, выбора мебели и прочего. В таком помещении лучше использовать светлые оттенки.

Светлые тона визуально расширят пространство, наполнят комнату светом.

Смотрите такжеОсобенности планировки и дизайн детской комнаты

Хитрости оформления детской для разнополых детей с большой разницей в возрасте

Если одному ребенку три года, а второму десять, то это значительно усложняет процесс обустройства детской комнаты. У детей разная половая принадлежность и возраст. Для младших основным видом занятий являются игры, старших – учеба.

Потребуется объединить интересы на одних квадратных метрах таким образом, чтобы они не мешали друг другу.

В этом помогут некоторые хитрости. При выполнении уроков ребенку необходимо сосредоточить свое внимание на процессе. Поэтому он должен быть расположен спиной к игрушкам. Это позволит младшей сестре в любое время уделить внимание куклам, не помешав брату. Для этих целей можно использовать ширму или занавеску.

Если грамотно обустроить помещение, то дети разного пола и возраста смогут заниматься своими делами одновременно и не мешать один другому. Каждый будет заниматься любимым делом.

Даже в детстве необходимо личное пространство.

Смотрите такжеДизайн комнаты для девушки. Основные нюансы обустройства спальни в современном стиле

Какую выбрать мебель и аксессуары?

Современный рынок предлагает огромный выбор мебели. При обустройстве маленькой детской хорошо использовать изделия беленого дуба. Они наполнят помещение светом, и можно будет редко использовать искусственные приборы для этих целей.

Усилят эффект светлые обои на стене, напольное покрытие и легкие шторы на окне.

Дизайн интерьера помогает обобщить пристрастия разнополых детей. Это происходит редко и в помещении видны границы каждого ее обитателя. Это позволяет им самоутвердиться и научиться лояльно относиться к интересам других. Таким образом, формируется будущая модель взрослой жизни.

Девочки с трех лет начинают уделять особое внимание своей внешности. Помогает им в этом зеркало и шкаф, в котором они хранят красивые платья, бусы и другие украшения.

Необходимо позаботиться о наличии этих предметов мебели в комнате.

Вкусы и предпочтения девочек и мальчиков отличаются. Несмотря на это, требования к мебели едины для всех. Она должна быть комфортной и эргономичной. Речь идет о шкафах, мебельных гарнитурах и аксессуарах.

В детской необходимо уделить особое внимание месту, где будут храниться игрушки. Для этого используют коробки, корзины, шкафы. Девочкам хорошо подойдет вместительный бокс. Он может применяться в качестве стола и послужить хранилищем для различных предметов.

Это позволит более рационально использовать свободное пространство.

Смотрите такжеОсновные правила оформления детского дня рождения

Практичность в обустройстве комнаты

Детская для разнополых детей должна быть максимально практичной. Достичь этого помогут предметы интерьера, изготовленные из цветных материалов. Они сделают помещение ярким, интересным и придадут зонам интерьера аккуратный вид.

Такие элементы играют важную роль в процессе воспитания детей.

Двое разнополых детей в одной комнате достаточно тяжело уживаются. И это неудивительно. У них интересы, вкусы и предпочтения разные. Но решение проблемы есть – зонирование помещения.

Мальчик и девочка будут иметь свое место, которое придется каждому по душе.

Смотрите такжеДизайн комнаты для девочки подростка в современном стиле

ВИДЕО: Дизайн детской комнаты для разнополых детей.

Смотрите такжеОформляем интерьер детской комнаты

50 вариантов оформления детской для разнополых детей:

Детские спальни для разнополых детей (70 фото)

Детская комната для двоих разнополых 13 кв.м

Мебель в детскую для разнополых детей

Детская с двумя кроватями

Цветовая гамма для детской комнаты разнополых детей

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых

Стильная детская комната для двоих

Комната для разнополых детей

Детская для двоих разнополых детей

Дизайн детской комнаты для разнополых детей

Комната для двоих разнополых детей 12 кв.м

Детская комната для двух детей

Маленькая спальня для двух детей

Детская мебель для двоих разнополых детей

Интерьер комнаты для троих детей

Комната для разнополых детей подростков

Детская для разнополых детей

Детская комната для двоих разнополых 20 кв.м

Реальные детские комнаты

Идеи комнаты для мальчика и девочки

Детская 16 кв м для двоих разнополых

Детская на двоих разнополых 10кв м

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Детская мебель для двоих разнополых детей

Интерьер детской для двух детей

Детская комната для разнополых детей

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Интерьер комнаты для двух разнополых детей разного возраста

Детские комнаты для разнополых разновозрастных

Спальня для разнополых детей

Декор детской комнаты для разнополых детей

Детская 20 кв м для двоих разнополых

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых детей

Детские комнаты для разнополых детей

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Цветовая гамма для детской комнаты разнополых детей

Детская комната для двоих разнополых 16 кв.м

Детская для двоих детей 11 кв

Спальня для разновозрастных детей

Комната для разнополых детей

Комната для двух разнополых подростков

Детская мебель для двоих разнополых детей

Комната для разнополых детей

Детская 20 кв м для двоих разнополых

Зонирование детской комнаты

Детская комната для двоих разнополых 16 кв.м

Комната для двоих разнополых детей

Детская для двух девочек

Спальня для разнополых детей разного возраста

Планировка детской для двух детей

Интерьер детской для разнополых детей

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых детей

Спальня для разнополых детей

Маленькая детская для разнополых детей

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых

Интерьер детской для двоих разнополых детей

Узкая детская для разнополых детей

Комната для двоих разнополых детей 12 кв.м

Комната для мальчика и девочки

Интерьер комнаты для мальчика и девочки

Детская комната для двоих разнополых икеа

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

Интерьер детской комнаты для двух детей

Цветовая гамма детской комнаты для разнополых

Детская комната 12 кв для двоих разнополых

Планировка детской комнаты для двоих детей

Комната 15 кв м для двоих детей разнополых детей

Кровать для разнополых детей

Детская комната для двоих разнополых детей 14 кв.м

Интерьер детской для разнополых детей

Детская для двоих разнополых 15 кв.м

возрастов и этапов — HealthyChildren.org

Пренатальный

Беременность — это время ожидания, волнения, подготовки и, для многих молодых родителей, неуверенности. Девять месяцев беременности дадут вам время, чтобы получить ответы на свои вопросы, успокоить свои страхи и подготовиться к реалиям отцовства. В этом разделе содержатся некоторые рекомендации, которые помогут вам в наиболее важных приготовлениях.

Избранные статьи

Посмотреть список

Детские: 0-12 мес.

Уверенность и спокойствие опытного родителя не займет много времени. Ваш ребенок даст вам самую важную информацию — как ему нравится, когда с ним обращаются, как с ним разговаривают, обнимают и утешают.В этом разделе рассматриваются наиболее частые вопросы и проблемы, возникающие в первые месяцы жизни.

Избранные статьи

Посмотреть список

Малыш: 1-3 года.

Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному.В это время его физический рост и моторное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.

Избранные статьи

Посмотреть список

Дошкольное учреждение: 3-5 л.

Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному.В это время его физический рост и моторное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.

Избранные статьи

Посмотреть список

Класс: 5-12 лет.

Ваш ребенок должен быть уверен в своей способности решать жизненные проблемы.Это чувство личной силы развивается из успешного жизненного опыта в самостоятельном решении проблем, творчестве и получении результатов от своих усилий.

Избранные статьи

Посмотреть список

Подростковый возраст может быть проблемой для родителей. Ваш ребенок иногда может быть источником разочарования и раздражения, не говоря уже о финансовом стрессе.Но эти годы также приносят много-много моментов радости, гордости, смеха и близости.

Избранные статьи

Посмотреть список

Молодой человек, который уезжает в колледж или на работу вдали от дома, должен с нуля выстраивать систему социальной поддержки. В то же время ему, возможно, придется адаптироваться к совершенно иной среде.

Избранные статьи

Посмотреть список

Как рассказать моему дошкольнику о гендерной идентичности

Когда дело доходит до пола, идеи о том, что значит быть девочкой или мальчиком, присутствуют повсюду, и эти идеи имеют большое влияние на вашего дошкольника. Узнайте, как научить ребенка тому, что его пол не ограничивает их, как говорить о разных типах семей, как узнать, является ли ваш ребенок трансгендером, и многое другое.

О чем следует помнить?

Ваш малыш получает информацию о поле со дня своего рождения. Во многих отношениях общество говорит нам, как девочки и мальчики должны выглядеть, говорить, одеваться и действовать. Пытаясь разобраться в окружающем мире, ваш дошкольник может сформировать жесткие представления о гендере и его значении. Большинство детей начинают четко идентифицировать свой пол в возрасте около трех лет. Это включает трансгендеров и гендерно-неконформных людей, которые также имеют чувство своей гендерной идентичности на этом этапе.

Подумайте о своих ценностях в отношении пола, пока ваш ребенок еще маленький. У людей разные убеждения, когда речь идет о гендерных ролях, гендерных стереотипах и гендерном самовыражении. Если вы заранее обдумаете эти вещи и решите, какие сообщения вы хотите отправить своему ребенку, вам будет лучше о них говорить. Может быть, вы хотите, чтобы ваш ребенок мог свободно выражать себя так, как он хочет. Может быть, вы хотите, чтобы они чувствовали, что они способны на все, независимо от их пола.Может быть, вы хотите, чтобы они выросли и ценили вклад людей всех полов в свою жизнь и в мир. Понимание собственных ценностей поможет вам сосредоточить свои мысли и лучше их выразить.

Обдумайте свой выбор, когда речь идет о книгах, игрушках, развлечениях, одежде, украшениях и других вещах, которыми вы окружаете своего малыша. Эти варианты влияют на понимание ребенком пола и его значения. Помещение дочерей в розовые комнаты принцесс и мальчиков в синие спортивные комнаты, прежде чем они станут достаточно взрослыми, чтобы выбирать для себя, может дать сигнал о том, что они должны любить определенные вещи из-за их пола.

Как я могу говорить о разных типах семей?

Маленькие дети все замечают, а иногда и комментируют. Ваш ребенок может заметить на игровой площадке или в своем дошкольном учреждении другого ребенка, у которого другая семья, чем у него — семья с другим количеством родителей, или с бабушкой и дедушкой, воспитывающими детей, или с двумя мамами или двумя папами, или с любым количеством родителей. другие ситуации.

Эти наблюдения — хорошие поучительные моменты. Найдите минутку и объясните своему ребенку, что он прав — то, что он замечает, отличается от вашей семьи, но что в этом нет ничего плохого и что мы всегда можем дружить с людьми, которые отличаются от нас.Вы будете направлять своего ребенка в сторону уважения к другим, когда они вырастут. Однажды это также поможет им понять, какую семью они хотят построить для себя.

Как мне говорить о гендерных ролях и стереотипах?

Маленькие дети получают представление о том, что значит быть девочкой или мальчиком, от окружающих их людей — как они действуют, одеваются, причесываются, разговаривают и ведут себя.

На них также влияют рамки, в которые общество ставит их с момента их рождения, исходя из гендерных стереотипов.Подумайте: футбольные мячи, грузовики и супергерои для мальчиков, куклы, принцесс и розовый для девочек.

Вы можете расширить эти узкие рамки гендера, включив в них ряд других влияний. Когда вы выбираете новую игрушку или книгу или записываете своего ребенка на новое занятие, задавайте себе эти вопросы, чтобы понять, укрепляете ли вы гендерные стереотипы или нет.

• Было бы мне комфортно с этим выбором, если бы мой ребенок не был их пола? Почему или почему нет?

• Расширяет или ограничивает этот выбор ожидания моего ребенка относительно того, кем он может стать?

• Моему ребенку уже нравятся такие вещи, или я выбираю это только из-за его пола?

Предоставьте им максимально возможный выбор и обращайте внимание на то, чем они действительно увлечены, а не на то, что, по вашему мнению, должно нравиться девочкам или мальчикам.Имейте в виду, что гендерные стереотипы могут влиять на мальчиков и ограничивать их в такой же степени, как и на девочек.

Не забывайте и о том, как вы разговариваете со своим ребенком. Разговор с дочерью (или перед ней) о том, что она растет, заводит парней или выходит замуж за мужчину (и наоборот), дает понять, что девочкам должны нравиться мальчики, а мальчикам должны нравиться девочки, и что все остальное не так. или не нормально. В то время как такие молодые дети еще не знают своей сексуальной ориентации, предположение, что они натуралы, может заставить их бояться приходить к вам или чувствовать себя плохо в будущем.Это может привести к проблемам с психическим здоровьем, нездоровым отношениям и большему риску для здоровья в подростковом возрасте.

Если вы заметили, что ваш ребенок говорит о гендере, вовлеките его в разговор. Вы можете услышать, как они делают замечания, например: «Только девочки носят розовое», или говорят вам о предпочтениях, например: «Я не люблю играть с мальчиками». Задайте им вопросы о том, почему они так думают. Если то, что они говорят, укоренено в стереотипах, дайте им правильную информацию.

Если вы изо всех сил пытаетесь бороться с гендерными стереотипами в своем доме, но вашему ребенку действительно нравятся обычные вещи, не волнуйтесь.В этом возрасте многие девочки любят вещи принцесс, а мальчики любят супергероев боевиков и спорт. Это часть их формирования гендерной идентичности, и это нормально. По мере того, как ваш ребенок становится старше, его вкусы и интересы могут измениться, и он станет более готовым к новым историям, игрушкам и занятиям.

Как мне узнать, является ли мой ребенок трансгендером или гендерно неконформным?

Трансгендерность означает, что вы идентифицируете себя с другим полом, отличным от того, который был назначен вам при рождении.Гендерное несоответствие означает, что ваша гендерная идентичность или выражение не соответствуют традиционным представлениям о мужчине или женщине — это может означать, что вы идентифицируете себя с помощью таких слов, как небинарный, гендерный или что-то еще. Некоторые взрослые используют такие слова, как «гендерный экспансивный» или «гендерный творческий», чтобы описать детей с небинарными гендерными выражениями. Хотя мы не знаем наверняка, сколько людей являются трансгендерами, недавние исследования показывают, что около 1% людей в США идентифицируют себя как трансгендеры, то есть более 1,5 миллиона человек.Узнайте больше о гендерной идентичности.

Так как же узнать, пытается ли ваш ребенок сказать вам, что он трансгендер или гендерно неконформный, а не просто играет?

Эксперты говорят, что дети-трансгендеры очень точно определяют свою гендерную идентичность. Трансгендерных и гендерно-неконформных детей:

• Последовательно: Они не обсуждают свой пол — они четко идентифицируют себя с одной конкретной гендерной идентичностью.

• Настойчивые: Они очень сильно озабочены своей идентичностью и расстраиваются, когда им говорят, что они не того пола, о котором говорят.

• Постоянный: Как они себя идентифицируют, остается с течением времени.

То, что ваша маленькая девочка любит Боба Строителя больше, чем Эльзу из Frozen, или ваш маленький мальчик хочет носить розовый рюкзак Dora the Explorer, это не обязательно означает, что они трансгендеры (и это не значит, что они геи).Несмотря ни на что, лучшее, что вы можете сделать, — это поддержать вашего малыша в том, как он хочет самовыражаться, и помочь ему почувствовать себя в безопасности, несмотря ни на что.

Если вы думаете, что ваш ребенок может быть трансгендером, но не знаете, что делать, неплохо было бы поговорить с психологом или психотерапевтом, который знаком с ЛГБТК-идентичностью и поддерживает его. Разговор с другими семьями с трансгендерными или гендерно-неконформными детьми тоже может быть полезным — как для вас, так и для вашего ребенка. Существуют общественные группы, такие как PFLAG, которые могут быть в вашем районе, а также множество групп для родителей в Интернете.

Также неплохо поговорить с ребенком напрямую об его поле, если вы думаете, что он может быть трансгендером или склонен к расширению гендерной принадлежности. Спросите их, мальчик они или девочка, и откуда они узнали, что это правда. Если они трансгендеры, предоставление им возможности носить то, что они хотят, делать стрижки, которые они хотят, и даже использовать имя, отражающее их пол, — все это будет очень важно для них, чтобы они чувствовали себя в безопасности, особенно после того, как они начнут ходить в школу. . Если вам нужна помощь в разговоре с вашим ребенком об этом, можно начать с Gender Spectrum.

Попытка направить вашего ребенка к более типичному гендерному выражению, если это не его инстинкт, приносит больше вреда, чем пользы. Когда, к примеру, говорят, что мальчикам плохо играть в куклы или заниматься балетом, это может заставить вашего ребенка почувствовать себя стыдно и отвергнутым. Со временем ЛГБТ-дети, не поддерживаемые родителями, склонны больше рисковать своим здоровьем и чаще страдают от психических расстройств, чем дети поддерживающих родителей, поэтому ваша любовь и понимание в этих вопросах будут чрезвычайно важны, как и ваши ребенок растет.

Была ли эта страница полезной?

Помогите нам стать лучше — чем эта информация может быть полезнее?

Как эта информация вам помогла?

Ты лучший! Спасибо за ваш отзыв.

Спасибо за ваш отзыв.

Гендерная идентичность | Уход за детьми

Гендерная идентичность относится к глубокому и интимному чувству, которое человек испытывает к себе.Дети рано начинают понимать и выражать свою гендерную идентичность.

В этой статье обсуждается, как обычно развивается гендерная идентичность и как родители и опекуны могут способствовать здоровому развитию гендерной идентичности и самовыражения у детей. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и может развиваться разными темпами.

Что мы подразумеваем под полом: некоторые полезные определения

Пол при рождении: При рождении детей пол определяется по наружным гениталиям.Ребенка, у которого есть пенис, называют мужчиной. Считается, что ребенок с вульвой женского пола. Ребенок, родившийся с репродуктивной или сексуальной анатомией, не подходящей под определение «женский» или «мужской», называется интерсекс-ребенком.

Гендерная идентичность: Гендерная идентичность — это «то, кем вы себя считаете». Важно знать, что гендерная идентичность бывает разной. Гендерная идентичность человека может быть мужской, женской или другой.

Гендерное выражение: Так вы выражаете свой пол другим, будь то поведение, одежда, прическа, имя, которое вы выбираете, и т. Д.Слова для описания чьего-либо гендерного выражения могут быть «мужской», «женский», «андрогинный» и т. Д.

Сексуальная ориентация: Это относится к сексуальному или эмоциональному влечению, которое человек испытывает к другому человеку.

Трансгендер: Если гендерная идентичность человека не совпадает с полом, присвоенным ему при рождении, его можно назвать «трансгендером» (часто сокращенно до «транс»). Например, ребенок, рожденный с женскими гениталиями, может идентифицировать себя как мальчик. Ребенок также может сказать, что он не мальчик или девочка, а просто «сам», потому что он не хочет, чтобы его сексуальные характеристики определяли его личность.В некоторых культурах и коренных народах термин «двудух» используется для обозначения человека, олицетворяющего как мужской, так и женский дух. Двуручие имеет множество тонкостей духовного и культурного характера.

Гендерная дисфория: Описывает уровень дискомфорта или страдания, которые могут возникнуть при конфликте между полом, назначенным при рождении, и гендерной идентичностью. Некоторые дети-трансгендеры не испытывают беспокойства по поводу своего тела, в то время как другие могут испытывать значительный дискомфорт.Этот дистресс может стать более очевидным, когда наступит период полового созревания и тело начнет меняться.

Как развивается гендерная идентичность?

Вот что обычно можно ожидать в разном возрасте:

• От 2 до 3 лет:
  • Примерно в 2 года дети осознают различия между мальчиками и девочками.
  • Большинство детей могут идентифицировать себя как «мальчик» или «девочка». Этот термин может совпадать или не совпадать с полом, назначенным при рождении.
  • Гендерная идентичность некоторых детей остается стабильной на протяжении всей их жизни, в то время как другие могут поочередно идентифицировать себя как «мальчик» или «девочка» или даже принимать другую гендерную идентичность в разное время (иногда даже в один и тот же день). Это нормально и здорово.
    
• от 4 до 5 лет:
  • Хотя многие дети в этом возрасте имеют стабильную гендерную идентичность, гендерная идентичность может измениться в более позднем возрасте.
  • Дети становятся более осведомленными о гендерных ожиданиях или стереотипах по мере взросления.Например, они могут подумать, что определенные игрушки предназначены только для девочек или мальчиков.
  • Некоторые дети могут очень сильно выражать свой пол. Например, ребенок может настаивать на ношении платья каждый день или отказываться носить платье даже в особых случаях.
    
• От 6 до 7 лет:
  • Многие дети начинают сокращать внешнее выражение пола, поскольку они чувствуют себя более уверенными в том, что другие признают их пол. Например, девушка может не чувствовать, что ей нужно носить платье каждый день, потому что она знает, что другие видят в ней девушку, что бы она ни носила.
  • Дети, которые чувствуют, что их гендерная идентичность отличается от пола, указанного при рождении, могут испытывать повышенное социальное беспокойство, потому что они хотят быть похожими на своих сверстников, но понимают, что не чувствуют того же.

• 8 лет и старше:
  • У большинства детей по-прежнему будет гендерная идентификация, соответствующая назначенному полу при рождении.
  • Дошкольники и подростки продолжают развивать свою гендерную идентичность через личное размышление и с участием своего социального окружения, такого как сверстники, семья и друзья.
  • Могут проявляться некоторые гендерные стереотипы в поведении. Вы можете заметить, что ваш подросток или предподростковый возраст прилагает усилия, чтобы «преуменьшить» или «преуменьшить» некоторые физические изменения своего тела.
  • По мере начала полового созревания некоторые молодые люди могут осознавать, что их гендерная идентичность отличается от пола, назначенного им при рождении.
  • Поскольку гендерная идентификация некоторых детей может измениться, особенно в период полового созревания, семьям рекомендуется оставлять для своего ребенка возможности выбора.

Как большинство детей выражают свою гендерную идентичность?

Дети младшего возраста могут очень четко обозначать свой пол.Например, они могут сказать: «Я она, а не он!», «Я не твоя дочь, я твой сын».

Дети также могут указывать свой пол с помощью:

• Одежда или прическа
• Выбор игрушек, игр и спорта
• Социальные отношения, включая пол друзей
• Желаемое имя или псевдоним

Помните: выражение пола отличается от идентичности пола . Вы не можете предполагать гендерную идентичность ребенка на основании его гендерного выражения (например, выбора игрушек, одежды или друзей).

Мой мальчик любит носить платья. Должен ли я позволить ему?

Некоторые дети проходят фазу сопротивления гендерным ожиданиям. Помните, что гендерное выражение и гендерная идентичность — это разные вещи. То, как вы выражаете себя, не обязательно определяет ваш пол.

Дети преуспевают, когда их родители или опекуны показывают им, что их любят и принимают такими, какие они есть. Если ребенку не нравится указывать свой пол, ему может быть стыдно.Окажите им безоговорочную поддержку. Поступая таким образом, вы не формируете гендер, а просто принимаете, кто они и что они чувствуют.

Для многих детей это фаза. Никто не может сказать вам, изменится ли гендерная идентичность или выражение вашего ребенка со временем. Что детям нужно знать больше всего, так это то, что вы будете любить и принимать их, когда они узнают свое место в мире. У детей старшего возраста вы также можете мягко подготовить их к негативной реакции со стороны других детей, например, с помощью ролевой игры, как лучше всего уверенно реагировать на насмешки.

Что означает гендерное творчество?

Гендерно-творческие дети выражают свой пол иначе, чем того ожидает общество. Например, мальчика, который хочет носить платья, можно считать «гендерно-творческим». Ожидания общества в отношении пола постоянно меняются и различаются в разных культурах и в разные исторические периоды.

Я думаю, что мой ребенок может быть трансгендером. Что я должен делать дальше?

Гендерное разнообразие не является результатом болезни или стиля воспитания.Это не связано с тем, что ребенку разрешают играть с куклами или грузовиками.

Если ваш ребенок трансгендер или гендерно творческий человек, он может жить счастливой и здоровой жизнью. Получите поддержку от других родителей трансгендерных и гендерно-творческих детей или поговорите со специалистом в области психического здоровья, который специализируется на уходе за трансгендерными и гендерно-творческими детьми (если таковые имеются в вашем районе). Семьи коренных народов могут поговорить со старейшиной или лидером с двумя духами. См. Дополнительные ресурсы, перечисленные ниже.

Как я могу содержать своего ребенка?

Сильная поддержка родителей — ключ к успеху!

• Любите своего ребенка таким, какой он есть.
• Поговорите с ребенком о гендерной идентичности. Как только ваш ребенок научится произносить такие слова, как «девочка» и «мальчик», он начинает понимать пол.
• Задавайте вопросы! Это отличный способ узнать, что думает ваш ребенок о гендере.
• Читайте вместе с ребенком книги, в которых рассказывается о разных способах быть мальчиком, девочкой или иметь другую гендерную идентичность.
• Не заставляйте ребенка менять себя.
• Найдите возможности показать своему ребенку, что трансгендеры и люди различного пола существуют и принадлежат ко многим сообществам, которые их ценят и любят.
• Спросите учителей вашего ребенка, как они поддерживают гендерное выражение и что они учат в школе о гендерной идентичности.
• Имейте в виду, что ребенок, который беспокоится о своем поле, может проявлять признаки депрессии, беспокойства и плохой концентрации. Они могут не захотеть ходить в школу.
• Помните о потенциально негативных проблемах, с которыми может столкнуться ваш ребенок. Сообщите своему ребенку, что вы хотите слышать о любых издевательствах или запугивании по отношению к нему.
• Если вас беспокоит эмоциональное здоровье вашего ребенка, поговорите с семейным врачом, педиатром или другими специалистами в области психического здоровья, которые специализируются на уходе за трансгендерными и гендерно-творческими детьми.
• Некоторым родителям трудно признать, что гендерная идентичность их ребенка отличается от пола, установленного при рождении, часто в культурах и религиях, где это нелегко принять. Если у вас возникли трудности, обратитесь за дополнительной помощью через веб-сайты, печатные ресурсы, группы поддержки или поставщиков психиатрических услуг. См. Ниже дополнительные ресурсы.

Спасибо Комитету по делам детей, молодежи и семьи Канадской профессиональной ассоциации по охране здоровья трансгендеров и Gender Creative Kids Canada за их руководство и опыт в разработке этого ресурса.

Дополнительная информация в CPS

Проверено следующими комитетами CPS

• Общественный педиатрический комитет
• Комитет по психическому здоровью и порокам развития
• Консультативный комитет по государственному образованию

Гендерные различия в разделении супружеских пар по уходу за детьми, работе и психическому здоровью во время COVID-19

В этом документе используются данные восьми волн исследования Understanding Coronavirus in America Tracking Survey, ^{Footnote 3} , собираемых примерно каждые две недели с 10 марта по июль 22nd, 2020, ^{Footnote 4} , администрируется Центром экономических и социальных исследований USC Dornsife (CESR).Участники этого исследования являются членами исследования «Понимание Америки» (UAS). ^{Footnote 5} UAS — это вероятностная интернет-панель домашних хозяйств, включающая национально репрезентативную выборку из примерно 9000 респондентов из США. ^{Footnote 6} Всех активных респондентов в UAS попросили принять участие в текущих опросах Understanding Coronavirus in America Tracking Surveys. Около 7000 респондентов согласились участвовать в текущих исследованиях по коронавирусу.

Панель UAS состоит из репрезентативной выборки американских домохозяйств с использованием адресной основы выборки.Набор участников осуществляется с помощью нескольких выборочных партий. Команда UAS использует адаптивный дизайн выборки, при котором адреса из почтовых индексов США выбираются случайным образом для набора. Однако каждая партия выборки корректируется для учета различного неполучения ответов в предыдущих волнах, и почтовые индексы с более высокой долей не ответивших отбираются более интенсивно, чем те, у которых доли аналогичны или превышают доли населения. UAS также включает отдельные дополнительные выборки для респондентов из числа коренных американцев, респондентов из округа Лос-Анджелес и населения Калифорнии.Однако для каждого завершенного опроса в UAS команда UAS предоставляет выборочные веса. Веса выборки предназначены для того, чтобы сделать каждый набор данных опроса репрезентативным для населения США в возрасте 18 лет и старше в отношении пола, расы / этнической принадлежности, образования и местоположения.

После того, как домохозяйство выбрано для участия в UAS, все взрослые в домохозяйстве в возрасте 18 лет и старше имеют право участвовать. Однако, хотя и приглашены, не все члены домохозяйства решают участвовать, и в результате наш анализ сосредоточен на данных каждого респондента в отдельности. ^{Footnote 7} Поскольку мы заинтересованы в изучении гендерных различий в отношении воздействия COVID-19 в домохозяйствах, мы сосредотачиваем наш анализ на тех респондентах, которые сообщили, что состоят в браке или живут вместе со своими партнерами в одном домохозяйстве. Около 66% нашей первоначальной выборки сообщили, что в настоящее время состоят в браке или живут вместе с партнером. Мы также ограничиваем нашу выборку респондентами трудоспособного возраста в возрасте от 18 до 65 лет, что дает в общей сложности 26 052 наблюдения по восьми волнам данных (3980 уникальных респондентов).Размеры выборки варьировались волнами от минимум 2826 респондентов в волне 2 (начало апреля) до максимумов 3605 респондентов в волне 1 (март).

В таблице 1 представлена ​​описательная статистика для нашей аналитической выборки респондентов, состоящих в браке или проживающих вместе с партнером, в возрасте от 18 до 65 лет. Все наши результаты взвешены в соответствии с контрольными показателями текущего обследования населения (CPS) с использованием весов, предоставленных UAS, для учета структуры выборки и отсутствия ответов для поддержания национального представительства среди американского населения, как описано выше.В нашей выборке представлены все регионы страны, около половины респондентов — женщины, а половина респондентов — мужчины. Средний возраст респондентов в выборке составляет около 44 лет, большинство из них (65%) — белые. Десять процентов — афроамериканцы, 20% — латиноамериканцы или латиноамериканцы и 6% — представители других рас. Около 47% респондентов в нашей выборке сообщили, что у них есть дети школьного возраста. В нашем анализе считается, что респондент имеет детей в семье, если он / она сообщает, что живет с ребенком школьного возраста (от детского сада до 12 класса) или с ребенком, посещающим детский сад или дошкольное учреждение. ^{Footnote 8} Около 41% респондентов сообщили, что имеют степень Associates College или высшее образование, и около 72% сообщили, что имеют работу по состоянию на март 2020 года. Для некоторых целей нашего анализа мы дополнительно ограничиваем нашу выборку теми респондентами, которые работали в та же работа с марта 2020 года. Среди тех, кто работал в марте 2020 года, большинство респондентов, около 91%, сохранили свои рабочие места в апреле и последующих волнах. Наконец, в марте 40% респондентов сообщили, что у них есть работа, которая позволяет им работать из дома, в то время как 42% респондентов сообщили, что их работодатели просили их работать из дома в последующие месяцы.Интересно, что мы не обнаружили статистически значимых гендерных различий ни в способности работать из дома в марте, ни в том, что работодатель когда-либо просил их работать из дома в следующие месяцы. ^{Footnote 9}

Таблица 1 Описательная статистика — респонденты, состоящие в браке или проживающие вместе с партнером, в возрасте от 18 до 65 лет

В следующих подразделах мы описываем наши меры по уходу за детьми, сокращению рабочего времени, занятости и психологическому состоянию. бедствия, которые доступны в БПЛА и показывают описательные закономерности в данных по этим измерениям.В разделе 4 мы дополнительно формализуем этот анализ.

Условия ухода за детьми

Респондентов из UAS, которые сообщили, что они живут с детьми школьного возраста, задавали в трех волнах (начало апреля, апрель и начало мая) об обязанностях по уходу за детьми в семье. В частности, их попросили определить, кто в первую очередь отвечает за оказание помощи в то время, когда школы были закрыты. ^{Footnote 10} Респонденты могли ответить по следующим категориям, выбрав все подходящие варианты: вы, ваш супруг или партнер, брат или сестра, другая расширенная семья, оплачиваемый поставщик услуг по уходу за детьми, учреждение по уходу за детьми вне дома или другое.Затем мы использовали эту информацию для создания следующих показателей ответственности за предоставление услуг по уходу за детьми: Только я , если респондент указал только «Вы» в качестве ответа на вопрос; Только мой партнер , если респондент указал только «Ваш супруг или партнер» в качестве ответа; Только Оба , если в качестве ответа респондент указал только «Вы» и «Ваш супруг или партнер»; и Others Help , если респондент указал в своем ответе другие варианты, включая «братьев или сестер, другую расширенную семью, оплачиваемого поставщика услуг по уходу за детьми, детского учреждения вне дома или другое».

На рис. 1а показаны модели обязанностей по уходу за детьми, о которых сообщалось в начале апреля, с разбивкой по полу респондентов среди тех, кто живет в домохозяйствах с двумя партнерами. Подобные закономерности наблюдались в конце апреля — начале мая. В целом, матери по уходу за детьми после закрытия школ брали на себя большую нагрузку, чем отцы. 45% женщин сообщают, что они единственные заботятся о своих детях, по сравнению с 14% мужчин. Эти закономерности сохраняются даже при условии, что респонденты работают в настоящее время, как показано на рис.1b. В этом случае 33% работающих матерей сообщают, что они являются единственными поставщиками ухода за своими детьми по сравнению с примерно 11% работающих отцов.

Рис. 1

a «Кто несет основную ответственность за оказание медицинской помощи в случае закрытия школы?» — Апрель 2020 г., полный образец. b «Кто несет основную ответственность за оказание медицинской помощи в случае закрытия школы?» — апрель 2020 г., только те, кто работает в настоящее время. Примечание: * Обозначает статистически значимые гендерные различия при уровне достоверности 95%.Результаты, взвешенные с использованием весовых коэффициентов населения для эталонных показателей CPS

Рабочее время и занятость

Чтобы изучить потенциальные последствия текущего кризиса COVID-19 для занятости, мы смотрим на гендерные различия в изменениях в интенсивных и значительных маржах результатов труда в нашей стране. данные. Респонденты UAS отвечали на вопросы об их статусе занятости в каждой волне, в том числе на вопрос о том, должны ли они сокращать свое рабочее время. Мы используем этот вопрос о сокращении их рабочего времени как меру интенсивной маржи.

На Рисунке 2 показана доля респондентов среди тех, кто занимал одну и ту же работу с марта, которые заявили о сокращении своего рабочего времени в любое время с марта по июль 2020 года, в разбивке по полу, уровню образования и тому, есть ли дети школьного возраста. живут в доме. Как видно из этого рисунка, более высокая доля работающих матерей, чем работающих отцов, заявили о сокращении своего рабочего времени. В целом, 42% работающих матерей заявили о сокращении рабочего времени по сравнению с 30% работающих отцов.Эта разница, по-видимому, обусловлена ​​родителями с высшим образованием. Среди родителей, не имеющих высшего образования, статистически значимых гендерных различий не наблюдается. Среди работающих респондентов, не имеющих детей школьного возраста в семье, в целом мы не обнаруживаем статистически значимой гендерной разницы в доле тех, кто заявляет о необходимости сократить свой рабочий день. При этом от 30 до 35% работающих мужчин и женщин заявили о сокращении рабочего времени. Однако существует статистически значимая гендерная разница между респондентами без высшего образования и без маленьких детей в семье.Около 46% женщин сообщили о сокращении рабочего времени в этом случае по сравнению с 35% мужчин. Однако ключевым ограничением нашего анализа рабочего времени является то, что мы не можем понять, является ли сокращение рабочего времени добровольным или оно было навязано работодателем респондента по запросу. Чтобы свести к минимуму количество этих других возможных факторов, наш анализ рабочего времени фокусируется на респондентах, которые работали в настоящее время на момент опроса и которые занимали ту же работу с марта, поэтому мы знаем, что наблюдаемые различия в продолжительности рабочего дня не связаны с изменения статуса занятости или типа работы.

Рис. 2

Продолжительность сокращенного рабочего времени с марта — в зависимости от наличия детей в семье. Примечание: * Обозначает статистически значимые гендерные различия при уровне достоверности 95%. Результаты, взвешенные с использованием весовых коэффициентов населения для эталонных показателей CPS

Статус занятости — еще один предел, который также может измениться, чтобы удовлетворить потребности в уходе за детьми. На рисунке 3 представлен процент респондентов, заявивших о своей занятости, с разбивкой по волне опроса, полу и уровню образования. В целом, мы не находим статистически значимых гендерных различий в сокращении занятости во время этого кризиса COVID-19 среди тех респондентов, которые состоят в браке или живут вместе с партнером. ^{Footnote 11} Респонденты без высшего образования испытали большее сокращение занятости, чем работники с высшим образованием. Мы наблюдаем снижение примерно на 14 и 15 процентных пунктов доли женщин и мужчин без высшего образования, заявивших о своей занятости в апреле 2020 года по сравнению с мартом (с 55 до 41% для женщин и с 74 до 59% для мужчин. ). Сокращение занятости было намного меньше для тех, кто получил высшее образование. В этом случае мужчины и женщины с высшим образованием испытали сопоставимое падение примерно на 9 и 10 процентных пунктов соответственно (с 80 до 72% для женщин и с 90 до 81% для мужчин).

Рис. 3

Процент занятых респондентов, состоящих в браке или проживающих вместе, по полу и уровню образования. Примечание. Результаты, взвешенные с использованием весовых коэффициентов населения для контрольных показателей CPS

Уровень занятости начал частично восстанавливаться с апреля для всех групп, за исключением женщин с высшим образованием. Хотя уровни занятости в июле 2020 года остаются статистически значимо ниже на уровне значимости 95%, чем в марте 2020 года для всех групп, респонденты с высшим образованием и без высшего образования испытали статистически значимое восстановление уровня занятости к июлю по сравнению с к тем, которые наблюдались после самого сильного первоначального толчка в апреле.Уровень занятости мужчин с высшим образованием, похоже, почти полностью восстановился к июлю. Однако уровни занятости для этих респондентов без высшего образования и женщин с высшим образованием по состоянию на июль по-прежнему примерно на 10 процентных пунктов ниже, чем в марте (46% для женщин без высшего образования, 70% для женщин с высшим образованием, 66% для мужчин без высшего образования), и мы не наблюдаем статистически значимого восстановления занятости к июлю для женщин с высшим образованием. В Разделе 4 мы дополнительно изучаем связь между условиями ухода за детьми в семье, полом и условиями работы.

Психологический стресс

Анализ эволюции психологического стресса может помочь понять, как домохозяйства справляются с новыми проблемами, вызванными кризисом, включая изменения в домашних условиях в плане ухода за детьми и работы. Опрос UAS Understanding Coronavirus in America Tracking Survey собирал информацию о психологическом дистрессе респондентов в каждой волне опроса с помощью шкалы психологического дистресса по опроснику здоровья пациента-4 (PHQ-4) (Kroenke et al.2009а). PHQ-4 был взят из шкалы генерализованного тревожного расстройства-7 (GAD-7; Spitzer et al. 2006) и опросника здоровья пациента-8 (PHQ-8; Kroenke et al. 2009b) и, как было установлено, точно измеряет симптомы депрессия и тревога по шкале из четырех пунктов (Kroenke et al. 2009a; Lowe et al. 2010). Четыре пункта шкалы PHQ-4 включают частоту респондента чувства тревоги, неспособность контролировать беспокойство, недостаточный интерес или удовольствие от выполнения дел, а также чувство депрессии и безнадежности.Респонденты указали частоту этих чувств в четырех категориях ответов: «0. Нисколько»; «1. Несколько дней»; «2. Больше половины суток »и« 3. Почти каждый день». Подшкалы тревожности и депрессии в диапазоне от 0 до 6 рассчитываются путем сложения баллов по двум вопросам, связанным с тревогой и двум вопросам, связанным с депрессией, соответственно. Затем рассчитывается оценка психологического дистресса PHQ-4 путем сложения подшкал тревожности и депрессии. Для каждой подшкалы, а также для шкалы PHQ-4 считается, что респондент с оценкой 3 или более имеет как минимум легкие симптомы.

На рис. 4 показана эволюция процента респондентов с хотя бы легкими симптомами психологического дистресса с марта по июль 2020 года. Пик психологических симптомов дистресса пришелся на апрель, когда матери детей школьного возраста в домохозяйстве демонстрировали самый высокий уровень психологического дистресса. У 49% матерей в начале апреля проявились хотя бы легкие симптомы психологического расстройства. Между матерями и женщинами, не имеющими детей школьного возраста, в семье возник новый разрыв в психологическом стрессе, который сохранялся в течение всего апреля.Этот разрыв, похоже, снова появился в конце июня и июле, хотя разница в психологическом стрессе между матерями и женщинами, не имеющими детей школьного возраста, в данном случае лишь незначительно значима на уровне значимости 10%. Отцы детей школьного возраста также испытали более высокий уровень психологического стресса в апреле, но этот скачок только помог уравнять их с уровнем мужчин без детей в семье. По состоянию на июль отцы испытывали более низкий уровень психологического стресса, чем мужчины, не живущие с детьми школьного возраста в семье.Все группы, за исключением женщин с детьми в семье, оправились от апрельского шока психологического расстройства и продемонстрировали более низкие показатели хотя бы умеренного психологического расстройства в июле, чем в марте. Уровень психологического стресса был примерно на 3 процентных пункта ниже в июле, чем в марте, как для женщин, так и для мужчин, не имеющих маленьких детей в семье. Для мужчин с маленькими детьми в семье уровень психологического стресса в июле был почти на 5 процентных пунктов ниже, чем в марте. Напротив, для матерей с маленькими детьми в семье уровень психологического стресса все еще был примерно на 1 процентный пункт выше в июле, чем в марте.

Рис. 4

Психологический стресс во время кризиса COVID-19 — среди тех, кто состоит в браке или живет вместе — по полу и есть ли в семье дети школьного возраста. Примечание: * Обозначает статистически значимые различия по полу среди тех, у кого есть дети школьного возраста и нет в домохозяйстве, при уровне достоверности 95%. Результаты, взвешенные с использованием весовых коэффициентов популяции по критериям CPS

Большая дискуссия о питомниках | Семья

В 1986 году молодой американский ученый опубликовал статью, в которой предварительно предупредил, что младенцы, за которыми ухаживают в детском саду, в более позднем возрасте проявляют признаки повышенного уровня агрессии и непослушания.

Исследование вызвало то, что он описывает как глобальную «бурю противоречий», и, по его мнению, нанесло непоправимый урон его карьере. Предположение о том, что дети страдают из-за того, что их забирают у родителей и передают опекунам, обычно в яслях, сделало чтение неудобным как для матерей, рассматривающих возможность вернуться на работу, так и для политиков, стремящихся побудить их вернуться на работу.

«Меня уволили как женоненавистницу, которая хотела, чтобы матери оставались босиком и беременными и оставались дома.Я стал изгоем в своей сфере. «Я в мгновение ока превратился из милой молодой восходящей звезды в человека, который был просто анафемой», — вспоминает Джей Бельски, автор исследования 1986 года «Детские сады: причина для беспокойства?». Он уехал из США, отчасти из-за протестов, и в настоящее время является директором Института изучения детей, семьи и социальных проблем в Биркбеке в Лондоне. Он по-прежнему ощутимо ранен реакцией на его первоначальное, нерешительное предположение о связи между дневным уходом и поведенческими проблемами в дальнейшей жизни.

История профессора Бельского — интересный пример политизированного и подстрекательского характера любой дискуссии об уходе за детьми в яслях. Неудивительно, что родители считают решение о том, как лучше заботиться о своих младенцах после их возвращения на работу, сложным и напряженным. Более неожиданным является то, в какой степени дебаты среди ученых и экспертов по уходу за детьми разрываются на профессиональные споры и политическую чувствительность.

Простой вопрос о том, хорошо или плохо для ребенка полный рабочий день дошкольного воспитания, является непростым.Ученые и специалисты по уходу за детьми расходятся во мнениях не только по поводу ответа, но и по поводу того, достаточно ли у нас доказательств, чтобы быть вооруженными, чтобы даже рискнуть дать ответ.

Взгляд на газетное освещение исследований за последние несколько месяцев предлагает поразительно разнообразный набор выводов — от исследований, которые предполагают, что детские сады могут принести пользу детям ясельного возраста, до исследований о том, что родители могут вернуться к работе через несколько месяцев после рождения ребенка без каких-либо побочных эффектов. и предупреждения о том, что чрезмерное пребывание в детских садах может привести к большему риску (эвфемизм для употребления наркотиков и алкоголя) в подростковом возрасте.

Для родителей, которые, возможно, уже подавляют чувство вины перед перспективой передачи своего ребенка, территория трудна для навигации.

Под противоречивыми заголовками скрывается солидная база данных, свидетельствующих о том, что помещение ребенка младше двух лет в дневной стационар на полный рабочий день может иметь негативные эмоциональные и поведенческие последствия в долгосрочной перспективе. Эти эффекты незначительны и сопровождаются некоторыми, столь же скромными, положительными эффектами на язык и когнитивные навыки.Относительно небольшое статистическое влияние затрудняет родителям оценку того, действительно ли групповой детский сад представляет собой значительный риск для их ребенка, но даже тень возможности того, что он может задерживаться в сознании, делает решение очень сложным.

Но с этими данными приходится бороться не только родителям. Последнее правительство упорно работало, чтобы вернуть матерей к работе, и наблюдало за огромным расширением всех форм ухода за детьми. В 1981 году только 24% женщин вернулись к работе в течение года после родов; к 2001 году этот показатель составлял 67%, а по данным Департамента труда и пенсий, 76% матерей теперь возвращаются на работу в течение 12–18 месяцев после рождения ребенка.В Великобритании около 15 000 питомников, и их число постоянно растет. Около 277 000 детей в возрасте до трех лет посещают ясли, а 21% детей в возрасте до двух лет проводят некоторое время в яслях. После бабушек и дедушек ясли являются самой популярной формой ухода за детьми для работающих родителей, у которых есть дети до трех лет.

Новому правительству еще предстоит детально изложить предложения в отношении детей младшего возраста и отпуска по уходу за ребенком, но понимание этих дебатов будет иметь решающее значение при определении того, следует ли отдавать предпочтение дневному уходу, оплачиваемому отпуску или уходу за детьми.

Хотя за последние три десятилетия объем исследований увеличился, способность субъекта вызывать ярость и беспокойство не уменьшилась. Как объясняет один ученый, когда вы говорите о том, «как лучше всего заботиться о самых уязвимых, самых маленьких и нежных членах общества», естественно, что дискуссия носит очень напряженный характер.

Споры по поводу гипотезы Бельского в 1980-х годах привели к тому, что США профинансировали исследование стоимостью 100 миллионов долларов, в котором наблюдали за 1000 детей от рождения до 15 лет, чтобы оценить влияние ухода за детьми раннего возраста на детей в более позднем возрасте.

«С тех пор, как этим детям исполнилось два года, — говорит Бельски, — мы обнаружили доказательства того, что много часов проводят в любом виде дневного ухода или много времени подвергаются групповому уходу среди младенцев, малышей и дошкольников. лет, предсказал несколько большую агрессию и непослушание у детей, несколько более плохие отношения с учителями и, в последнее время, больший риск, включая сексуальное употребление и употребление алкоголя, включая наркотики, и большую импульсивность в возрасте 15 лет «. Таковы результаты исследования Национального института здоровья ребенка и человеческого развития (NICHD), в котором Бельский принимает участие с момента его запуска.Исследование также показало, что качественный уход за детьми положительно влияет на когнитивное и языковое развитие.

Должны ли эти результаты повлиять на родителей, рассматривающих возможность ухода за ребенком в возрасте до двух лет? Возможно, нет, — говорит Бельский. «Говорим ли мы о хороших или плохих новостях, это небольшие эффекты», — говорит он.

«Когда ко мне приходят матери и спрашивают:« Что мне делать со своим ребенком? » Я говорю: «По правде говоря, эти эффекты достаточно малы … Я не знаю, достаточно ли это открытие, чтобы сказать вам, что делать с вашим ребенком.Это вероятность, а не достоверность. Вероятность выглядит небольшой, эффект скромный, небольшой. Таким образом, вы можете сделать вывод, что не беспокойтесь об этом ».

Для политиков, однако, он утверждает, что этот вывод нельзя игнорировать. жизнь и оставайтесь там, пока они не пойдут в школу. Это характерно для более чем 50% детей », — говорит он.

Он продолжает:« Давайте представим, что это небольшие эффекты.Но давайте представим класс приема из 30 детей, в котором две трети из них обладают небольшими эффектами, которые делают их немного более агрессивными и непослушными … по сравнению с другим классом из 30, в котором только 10% из них обладают. Собираются ли эти учителя уделять больше времени управлению и меньше времени преподаванию? Эти детские площадки станут менее дружелюбными? Пострадают ли эти районы?

«Ни одна машина не загрязняет центр Лондона или Лос-Анджелеса. Это делают все машины. Люди настолько идеологически настроены против этих выводов, что вместо того, чтобы думать о них, они реагируют так, как будто есть только один способ думать о них. их — маленькие, неважные, игнорируйте », — говорит он.

Он смирился с тем, как родители, политики и коллеги-ученые отшатываются от его выводов. «Любой, кто плохо говорит об уходе за детьми, — враг — конец истории. Парня, впервые связавшего СПИД с гомосексуализмом еще в начале 1980-х, обвинили в гомофобе. Такая же идиотская, придурковатая, идеологическая реакция произошла и здесь. Люди думают Я против дневного ухода. Я говорю, что если метеоролог говорит, что завтра пойдет дождь, это потому, что он против солнечного света? Люди очень настороженно относятся к этой области.»

Бельского обвиняли в совершении катастрофических действий, и, вероятно, будет правдой сказать, что не все его коллеги согласятся с его рассказом о его профессиональной виктимизации. Примечательно, насколько колючими, если не положительно пренебрежительно, многие эксперты в этой области рассказывают о работе своих коллег

Кэти Сильва, еще одна американская учёная, которая сейчас работает здесь, которая участвовала в двух крупных британских исследованиях, направленных на оценку влияния ухода за детьми в яслях, пришла к другим выводам.Финансируемое государством исследование «Эффективное обеспечение дошкольного образования» (EPPE), которое отслеживало прогресс 3000 детей с 1996 года, показало, что если бы дети ходили в детские сады, у них повышался уровень агрессии, когда они попадали в школу в пять лет, и что все еще присутствовали в семь. «Но к 11 годам этот эффект исчез», — говорит Сильва, хотя признает, что данные можно улучшить; Исследование EPPE началось, когда ребенку было три года, и ретроспективно отслеживало, чем ребенок занимался в ранние годы.

Второе исследование, проведенное в 2009 году организацией Family Children Childcare, с участием 1000 детей в возрасте от трех месяцев, не обнаружило взаимосвязи между объемом ухода за ребенком, которому подвергается ребенок, и проблемами поведения в 36 месяцев.

Предложение Сильвы о том, что помещение вашего ребенка в детский сад на полный рабочий день не имело бы отрицательных последствий, было с восторгом встречено заголовками в начале этого лета. «Полученные данные станут облегчением для испытывающих чувство вины родителей после ряда предыдущих исследований, предполагающих связь между посещением яслей в раннем возрасте и агрессией в более позднем детстве или нарушениями социальных навыков», — комментирует Daily Mail.

Но ее позиция более тонкая. Она говорит, что исследование «очень неоднозначно» и что этот вопрос все еще открыт для обсуждения. Она утверждает, что нет никаких проблем, связанных с помещением ребенка в ясли старше трех лет; от двух до трех — исследования смешанные; и в возрасте до двух лет есть некоторые «серьезные и обоснованные опасения». Она изо всех сил пытается рассмотреть эти опасения в перспективе (мимоходом указывая на то, что матери называют ее «плачущей из-за решения»), и утверждает: «На мой взгляд, ребенок, который надежно привязан к своим родителям и который растет в любящем, заботливом доме будет более устойчивым.«

« Для детей младше двух лет это осторожное решение, которое необходимо принять, но в исследовании участвовало очень много детей, у которых не было никаких негативных последствий, которые мы могли бы измерить », — говорит она.« Развитие детей определяется многими людьми. , много разных факторов. Если ребенок — здоровый ребенок, в семье, которая поддерживает и заботится, и находится в высококачественном учреждении по уходу за детьми, доказательства говорят о том, что ребенок не подвергается риску ».

Конечно, ее комментарии только разожгли дискуссию

Новые исследования эффектов повышенного уровня кортизола еще больше усилили беспокойство родителей по этому поводу.Кортизол — это гормон, который выделяется во время стресса, и, поскольку он присутствует в слюне, его относительно легко измерить. Кортизол имеет свои применения; утром, когда вы просыпаетесь, это помогает вам сохранять бодрость; обычно в течение дня его концентрации ослабевают.

Голландское исследование 2006 года «Повышенный уровень кортизола у детей в детских садах: обзор и метаанализ» заключило: «Наш главный вывод заключался в том, что в детских садах у детей наблюдается более высокий уровень кортизола по сравнению с домашними условиями …

» Это Было показано, что влияние посещения детского сада на экскрецию кортизола особенно заметно у детей младше 36 месяцев.Мы предполагаем, что у детей в детских садах наблюдается повышенный уровень кортизола из-за стрессовых взаимодействий в группе ».

Тем не менее, остается много вопросов о долгосрочных эффектах, и никаких продольных исследований, чтобы отследить это, не проводилось. Мы до сих пор не знаем, сколько кортизола — это слишком много, что позволяет различным экспертам по уходу за детьми рассматривать доказательства с очень разной степенью тревоги. Некоторые, например детский психолог и обозреватель Guardian Оливер Джеймс, используют доказательства, чтобы укрепить твердое убеждение. что детский сад не подходит.Его позиция относительно помещения маленьких детей в детский сад ясна. «Мой совет: не делай этого».

«Нет никаких доказательств того, что дневной уход выгоден детям из семей среднего класса», — пишет он в своей последней книге «Как не трахать их», — и есть убедительные доказательства того, что это увеличивает риск нарушение регуляции уровня кортизола, агрессия, непослушание и эмоциональная незащищенность, особенно при низком качестве лечения. К сожалению, последнее является нормой в США и Великобритании.

Он продолжает: «Сейчас есть неопровержимые доказательства того, что дневной уход приводит к аномальному уровню кортизола у детей, что, вероятно, увеличивает риск поведенческих проблем, таких как агрессия, страх и гиперактивность».

«Если детский сад так же беспокоит детей младше трех лет, как многие исследователи считают, что неудивительно, если это повлияет на их уровень кортизола: когда мы расстроены, мы обычно выделяем гормон ».

Джеймс больше не танцует вокруг своего убеждения, что младенцам лучше всего дома с матерью или, возможно, с отцом; если это невозможно, он предлагает иерархию замены, которая гласит: «Папа лучше, чем бабушка, лучше, чем няня, лучше, чем Миндер, лучше, чем детский сад».«В более ранних книгах он говорит, что изо всех сил старался избежать разногласий, связанных с этим вопросом, и подчеркивал, что если матери чувствовали себя подавленными, оставаясь дома, то уход за детьми мог бы быть лучшим вариантом. , он посвящает главу этой теме, подробно освещая свои опасения по поводу ясли для младенцев. «Давайте перестанем лгать об этом и делать вид, что этого не существует как проблема … это действительно так. Как матери будут принимать правильные решения, если их никто не предупреждает о реальной ситуации? »- говорит он.

Джеймс ушел с обсуждения своей книги в «Женский час» в мае, чувствуя, что ему пришлось очень нелегко, когда он излагал свои аргументы. Действительно, он подал официальную жалобу в BBC Trust по поводу интервью. Но Джастин Робертс, соучредитель веб-сайта для родителей Mumsnet, с которой также брали интервью для программы, говорит: «Все хорошо, что детские сады — это нехорошо, но людей расстраивает то, что решение — это женщины. единственная забота о ребенке, а не в том, чтобы улучшить детские.Такой гнев вызывает именно реакция «Верни ее к кухонной раковине».

Сью Герхардт, автор книг «Почему любовь имеет значение» и «Эгоистичное общество», также пишет о влиянии кортизола, но критически относится к уходу за детьми в детской. по более широким причинам. Она рассматривает их как концепции, одобренные родителями из-за их удобства, надежности и стоимости, но не ориентированные на потребности детей.

«У меня много клиентов, которые говорят, что отправляют своего ребенка в ясли, потому что это нуждается в стимуляции, а на самом деле это неправда », — говорит она.«Что нужно младенцам, так это привязаться к определенным людям, и им нужен кто-то, кто поможет им управлять своими эмоциями, своими чувствами и своим телом, а также как справиться со стрессом и как управлять собой. Все это о том, чтобы быть с ответственным человеком. — кто-то, кто успокаивает, когда вам нужно успокоение, кто играет, когда вам это нужно.

«В детских садах у вас такие отношения, как на вечеринке. Вы встречаетесь с кем-то, ведете светскую беседу, это может вам показаться приятным, а может и нет.Этот человек на самом деле не настроен на вас. Затем вы переходите к следующему человеку. На самом деле это не отношения, в которых кто-то настроен на вас. В детских садах текучесть кадров настолько велика, что очень трудно добиться таких взаимоотношений », — говорит она.

« Все больше и больше людей приходят к выводу, что ясли подходят для детей любого возраста, и это не совсем то. кейс. Речь идет только о деньгах и удобстве ».

Работу Пенелопы Лич по уходу за детьми родители читали на протяжении десятилетий.Она тоже обеспокоена новыми исследованиями кортизола и скептически относится к тому, что правительства предпочитают детские сады, утверждая, что их, как правило, привлекает эффект масштаба. Она уверена, что преимущества детских садов начинают ощущаться только тогда, когда ребенок достигает возраста от 18 до 30 месяцев. По ее словам, до тех пор аргументы о том, чтобы социализировать ребенка, дать ему стимул, дать фору в образовании, просто неуместны. «Вы можете связать это с развитием мозга и зарождением человечества.Когда ребенок станет достаточно зрелым, чтобы понять разницу между утром и днем, что ему говорят, этот папа вернется позже — это переломный момент », — говорит она.

« Меня больше беспокоит первое. год. Из теории привязанности мы знаем, что если у них нет возможности привязаться к кому-то и доверять им, то это катастрофа ».

На вопрос, почему эта область остается такой подстрекательской, Лич в своей последней книге пишет, что Тема затрагивает «отчаянное желание родителей сделать все возможное для своих детей и волосяной спусковой крючок их вины, когда это ставится под сомнение».

«Тема ухода за детьми становится все более деликатной, потому что после двух поколений поразительно быстрых социальных изменений и почти десятилетия в новом тысячелетии мы по-прежнему смотрим на нее назад, относясь к заботе единственной матери, что было типично для белых средних. — классифицировать семьи для поколения после Второй мировой войны как золотой стандарт, по которому можно оценивать (и осуждать) сегодняшнюю заботу о детях и иногда косо смотреть на сегодняшних родителей », — пишет она. «Реальность такова, что уход за детьми, не связанными с матерью, является фундаментальной частью современного общества; пока мы не осознаем это, мы не будем признавать, не говоря уже о решении, неприятную реальность, что большая часть ухода за детьми, особенно для детей до трех лет, в настоящее время имеет ужасающе низкое качество. .»

Для родителей, принимающих решение, свидетельство может быть одновременно воспринято как обнадеживающее или тревожное, в некоторой степени в зависимости от вашего душевного состояния. Могут быть отрицательные эффекты, но отрицательные эффекты незначительны.

Вывод правительства:» Есть является важным доказательством положительного воздействия ухода за детьми для детей старше двух лет. Однако данные о преимуществах ухода за детьми в возрасте до двух лет неубедительны, и родители сами решают, что подходит их ребенку.Однако большое количество услуг по уходу за детьми в центрах (как часов в неделю, так и более продолжительная продолжительность в месяцах) или очень высокий уровень ухода за детьми в возрасте от нуля до двух лет, однако, связаны с небольшим повышенным риском низкоуровневого проблемного поведения. (например, беспокойное и расстроенное поведение) ». В заявлении Министерства образования говорится, что высококачественный уход за детьми может уменьшить негативные последствия.

Отношение снова меняется в зависимости от того, обращаются ли чиновники к дневному уходу за работающими специалистами или к яслям для детей в неблагополучные районы, где есть более четкие доказательства того, что раннее вмешательство может положительно повлиять на компенсацию семейного неблагополучия.

Специалисты в этой области, изучившие доказательства, дают несколько иной совет.

Кэтрин Рэйк, исполнительный директор Института семьи и родителей, говорит, что нам нужны более долгосрочные исследования, чтобы оценить влияние, но добавляет, что таких исследований немного, потому что они очень дороги. Элисон Гарнхэм, уходящий исполнительный директор Daycare Trust, группы кампании по уходу за детьми, считает, что все еще нет решения, и что доказательства по-прежнему неоднородны, указывая на то, что исследования, подчеркивающие негативные последствия группового ухода, не сопровождаются параллельными исследованиями. глядя на влияние няни и няни.

«Для детей младше двух лет эффекты незначительны: ребенок может быть немного более властным, более склонным к спорам — то, что мы не можем считать отрицательным. В некоторых культурах это может рассматриваться как хорошо», — говорит она.

Пурнима Тануку, исполнительный директор Национальной ассоциации детских садов, добавляет: «Существует так много противоречивых идей, и всегда родители вынуждены чувствовать себя виноватыми, когда они делают этот трудный выбор».

Эти дебаты продолжаются с 1950-х годов, когда Джон Боулби впервые разработал свою теорию привязанности.Хотя новые доказательства появляются каждый год, проблема в Великобритании все еще далека от решения и вызывает у новых родителей огромное беспокойство.

В США, однако, Бельски чувствует снижение интереса к этой теме — не потому, что проблема решена научными исследованиями, а потому, что уход за детьми в яслях стал настолько общепринятым, что люди больше не сомневаются в этом.

«Еще в 80-х и 90-х годах люди боролись с этим. Сейчас это уже решено», — говорит он.«Неважно, что говорится в исследовании, люди движутся в этом направлении — больше заботы в более молодом возрасте. Мы двинулись дальше».

% PDF-1.5 % 1 0 объект > >> эндобдж 4 0 obj / CreationDate (D: 20170920122848 + 01’00 ‘) / ModDate (D: 20170920122848 + 01’00 ‘) /Режиссер >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 obj > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject> >> / Аннотации [51 0 R 52 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание [53 0 R 54 0 R 55 0 R] / Группа> / Вкладки / S / StructParents 0 >> эндобдж 6 0 obj > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 59 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 2 >> эндобдж 7 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 60 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 3 >> эндобдж 8 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 62 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 4 >> эндобдж 9 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [63 0 R 64 0 R] / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 65 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 5 >> эндобдж 10 0 obj > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 67 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 8 >> эндобдж 11 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 68 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 9 >> эндобдж 12 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 69 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 10 >> эндобдж 13 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 70 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 11 >> эндобдж 14 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 71 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 12 >> эндобдж 15 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 72 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 13 >> эндобдж 16 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 73 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 14 >> эндобдж 17 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 74 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 15 >> эндобдж 18 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 75 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 16 >> эндобдж 19 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 76 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 17 >> эндобдж 20 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 77 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 18 >> эндобдж 21 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 78 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 19 >> эндобдж 22 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 79 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 20 >> эндобдж 23 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 80 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 21 >> эндобдж 24 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 81 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 22 >> эндобдж 25 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 82 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 23 >> эндобдж 26 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 83 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 24 >> эндобдж 27 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 84 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 25 >> эндобдж 28 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 86 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 26 >> эндобдж 29 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [88 0 R 89 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 90 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 27 >> эндобдж 30 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 91 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 30 >> эндобдж 31 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 92 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 31 >> эндобдж 32 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 93 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 32 >> эндобдж 33 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 94 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 33 >> эндобдж 34 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [96 0 R 97 0 R 98 0 R 99 0 R 100 0 R 101 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 102 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 34 >> эндобдж 35 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [103 0 R 104 0 R 105 0 R 106 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 107 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 41 >> эндобдж 36 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 108 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 46 >> эндобдж 37 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [109 0 R 110 0 111 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 112 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 47 >> эндобдж 38 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 113 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 51 >> эндобдж 39 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 114 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 52 >> эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > транслировать x

Важность дошкольного воспитания и ухода за детьми для работающих матерей

У большинства семей в настоящее время есть три варианта получения ухода за детьми. Во-первых, родители могут оставаться дома и сами заботиться о своих детях.Но это становится все труднее, поскольку большинство семей теперь полагаются на двух кормильцев, чтобы оставаться над водой. Более того, матери чаще, чем отцы, уделяют время оплачиваемой работе уходу за ребенком, что может усугубить разрыв в заработках матерей на протяжении всей жизни. Во-вторых, родители могут оплачивать уход за ребенком из своего кармана. Но такой подход очень дорогостоящий для семей, съедая 35,9% ежемесячного бюджета семьи с низким доходом. Третий вариант для семей — использовать услуги по уходу за детьми, финансируемые государством или государством, но доступ к любой программе, финансируемой государством, не говоря уже о высококачественной программе, очень ограничен.По всей стране почти трое из четырех детей не посещают ни федеральные, ни финансируемые государством программы Pre-K.

Понимание недостатков, рисков и недостатков каждого из этих вариантов — и особенно того, как этот ограниченный выбор негативно влияет на семьи и работающих матерей — ясно показывает необходимость увеличения инвестиций в высококачественные дошкольные учреждения и уход за детьми. Мы подробно рассмотрим каждый вариант ниже.

Вариант 1. Оставайтесь дома

Пятьдесят лет назад предположение, что один из родителей останется дома и откажется от оплачиваемой работы, чтобы обеспечить уход за ребенком, имело большой смысл как с культурной, так и с экономической точки зрения.Во многом это объяснялось тем, что семьи могли комфортно жить на доход одного кормильца, а также потому, что женщины традиционно были отнесены к домашней сфере. Но за последние 40 лет, благодаря как социальному прогрессу, так и экономическим изменениям, американские семьи претерпели драматические изменения. Оставление сотрудников для оказания медицинской помощи сегодня, даже временно, сопряжено с реальными рисками.

Большинство родителей сейчас работают, независимо от возраста их детей. Родители — рабочие, а работники — родители, как по необходимости, так и по предпочтению: 70.5 процентов матерей составляют рабочую силу, в том числе 64,8 процента матерей с ребенком в возрасте до 6 лет. Это в значительной степени потому, что многие семьи в современной экономике полагаются на два дохода для оплаты счетов. Фактически, единственные супружеские пары, в которых наблюдался рост реальных доходов за последние 30 лет, — это семьи, в которых работают оба родителя.

Учитывая, что стоимость ухода за ребенком может быть почти такой же большой, как вся зарплата одного из родителей, решение работника оставить рабочую силу или работать неполный рабочий день, чтобы его или ее семье не нужно было покрывать эти расходы, может показаться экономически экономически выгодным. рациональное решение.И хотя есть матери, которые предпочитают оставаться дома по другим причинам, краткосрочное экономическое давление часто является частью уравнения. Но этот выбор не обходится без последствий.

Женщины чаще, чем мужчины, сокращают свое рабочее время или полностью уходят с работы, чтобы заботиться о своих детях. К сожалению, в долгосрочной перспективе это ставит их в невыгодное экономическое положение. Уход с работы даже менее чем на год может иметь долгосрочные негативные последствия для карьеры и заработка женщины на протяжении всей жизни.

Тот факт, что женщины с большей вероятностью выберут время без работы, чтобы обеспечить неоплачиваемый уход за своими детьми, является одной из причин того, что в этой стране существует постоянный гендерный разрыв в заработной плате — 10,5 процента разницы в заработках мужчин и женщин могут относиться к опыту рабочей силы. Когда женщины работают меньше, они меньше платят в систему социального обеспечения в течение более короткого периода времени, что является одной из причин, почему пенсионеры с большей вероятностью будут жить в бедности, чем пенсионеры.

Доступ к уходу за детьми имеет важное значение для способности женщины участвовать в трудовой деятельности, а отсутствие доступа к уходу за детьми влияет на баланс работы и семьи как женщин, так и мужчин.Женщины должны иметь возможность делать выбор, который лучше всего подходит для них и их семей как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе, и увеличение национальных инвестиций в программы ухода за детьми и дошкольного образования может помочь устранить некоторые из ограничений, которые могут подтолкнуть матерей к принятию решений, которые имеют негативные экономические последствия для них и их семей в будущем. Это сделало бы качественный уход более доступным для американских семей и поддержало бы занятость матерей.

Вариант 2. Оплата из кармана

Использование части общего дохода семьи является вторым, но не менее проблематичным вариантом обеспечения ухода за детьми.В последние годы резко возросли расходы на уход, что ложится непропорционально тяжелым бременем на семейный бюджет. Дело в том, что для миллионов семей в Соединенных Штатах платить за высококачественные частные услуги по уходу за детьми экономически невозможно.

Почти в половине всех штатов стоимость ухода за детьми превышает среднюю арендную плату, а это означает, что слишком много семей с маленькими детьми в конечном итоге изо всех сил пытаются сводить концы с концами. В 2011 году, последнем году, за который имеются данные, средняя семья с работающей матерью и ребенком в возрасте до 5 лет, выплачивающая выплаты по уходу за ребенком, потратила на уход за ребенком почти 10 процентов своего общего дохода.Хотя это может показаться не слишком тяжелым бременем, в конечном итоге это составляет почти четверть — 22,5 процента — доходов замужних матерей и более четверти — 26,1 процента — доходов матерей, никогда не состоявших в браке. (см. таблицу 1)

Стоимость ухода за ребенком для молодых матерей еще более высока. Средний возраст первых родов у матери в США составляет 25,7 года, а это означает, что половина молодых матерей моложе 26 лет, когда у них появляется первый ребенок. Неудивительно, что молодые матери, как правило, имеют более низкий доход: в силу своего возраста они реже работают и с большей вероятностью, чем матери старшего возраста, все еще заканчивают свое образование.Но это означает, что матери в возрасте до 25 лет с маленьким ребенком, которые платят за уход за ребенком, в конечном итоге тратят ошеломляющую треть — 33 процента — своего дохода на уход, потому что обычно они зарабатывают меньше. (см. Таблицу 1). Очень важно, чтобы у этих женщин была возможность закончить образование и получить опыт работы, но расходы на уход за детьми могут сделать это пугающей перспективой.

История матерей, живущих за чертой бедности, становится еще более мрачной. Как видно из таблицы 1, 26 процентов работающих матерей, живущих в бедности, оплачивают уход за ребенком из своего кармана, и эти расходы съедают почти половину — 42.6 процентов — их месячной заработной платы. Жизненно важно, чтобы эти женщины получали поддержку в работе, поскольку они с большей вероятностью будут родителями-одиночками и поскольку для поиска оплачиваемой работы требуется доступ к определенным государственным льготам. Трудоустройство также является важным путем в средний класс, но когда уход за детьми настолько дорог, он ложится непропорционально тяжелым бременем на матерей, которые меньше всего могут себе это позволить.

Хотя оплата ухода за ребенком из собственного кармана может быть простой и доступной для богатых семей, на самом деле это не вариант для многих американцев, особенно для молодых матерей-одиночек.

Вариант 3. Использование государственных и субсидируемых программ

Последний вариант получения доступа к услугам по уходу за детьми — это использование программ, финансируемых или субсидируемых штатами и федеральным правительством. К сожалению, хотя может показаться, что это должен быть жизнеспособный вариант для семей, которые не хотят терять заработок соработника, или для тех, кто не может позволить себе частный уход, Соединенным Штатам еще предстоит пройти долгий путь. передний.

Лишь около 22 процентов детей в семьях с низким доходом в настоящее время получают субсидируемые из федерального бюджета услуги по уходу за детьми, и хотя в последние годы охват дошкольными учреждениями по всей стране увеличился, дети с самыми низкими доходами реже всего участвуют в дошкольных программах.Двадцать восемь процентов 4-летних детей были зачислены в финансируемые государством программы Pre-K, и только 4 процента 3-летних детей были зачислены аналогичным образом. Сорок процентов вообще не обучаются ни в одной программе Pre-K. Очевидно, что доступные услуги, финансируемые государством, отсутствуют, недостаточны или и то, и другое.

Программы, финансируемые государством, полезны для некоторых семей и матерей с низкими доходами, но доступ слишком ограничен, а качество зачастую слишком низкое. Если мы не расширим и не укрепим эти программы, они по-прежнему не будут жизнеспособным вариантом для многих работающих родителей.

Отсутствие доступной медицинской помощи сдерживает матерей

Существует множество эмпирических данных, которые показывают, как более высокие расходы на уход за детьми отрицательно сказываются на занятости матерей. Матери с большей вероятностью уйдут с работы и с меньшей вероятностью найдут новую работу, когда расходы на уход за детьми высоки. Родителям также трудно сохранить свою работу, когда у них нет доступа к стабильно качественному уходу за детьми. Исследование, проведенное Джеффри Д. Лайонсом в Северной Каролине, показало, что примерно каждая четвертая семья, находившаяся в списке ожидания для получения помощи по уходу за ребенком, либо потеряла работу, либо была вынуждена уволиться с работы в ожидании открытия.

Аналогичное исследование, проведенное в Нью-Йорке, показало, что более трети семей в списке ожидания помощи по уходу за детьми либо потеряли работу, либо были неспособны работать, а каждая пятая либо пропустила работу, либо опоздала на работу из-за проблем с уходом за детьми. Возможно, что еще более тревожно, четверть семей в списке ожидания ухода за детьми в Миннесоте были вынуждены полагаться на государственную помощь, чтобы сводить концы с концами в ожидании получения доступа к субсидиям по уходу за детьми.

Все эти данные были собраны до рецессии, и поскольку сейчас рабочих мест еще меньше, а семейные бюджеты еще меньше, есть основания подозревать, что текущая ситуация хуже, чем то, что изображают эти цифры.

Данные из других стран показывают, что субсидии по уходу за детьми увеличивают участие женщин в рабочей силе, помогают им получить более стабильную работу и увеличивают их доходы. Хотя меры вмешательства в Соединенных Штатах были гораздо более скромными по международным стандартам, существует множество доказательств того, что помощь по уходу за детьми помогает работающим мамам. Семьи, получающие пособие по уходу за ребенком, с большей вероятностью будут трудоустроены и имеют более длительный период работы, чем семьи, не получающие поддержки.Эффект особенно велик для матерей-одиночек, у которых почти на 40 процентов больше шансов сохранить работу в течение двух лет, чем у тех, у кого нет помощи в оплате ухода за ребенком.

Заключение

Преимущества высококачественного дошкольного образования и ухода за детьми огромны. Это важный способ сократить разрыв в успеваемости между детьми с разным экономическим положением и подготовить их к детскому саду, начальной школе и за ее пределами. Десятилетия исследований также показали, что инвестирование в наших детей в раннем возрасте приносит социальные, образовательные и экономические дивиденды на протяжении всей жизни ребенка.Дети заслуживают доступа к доступному качественному образованию, которое способствует готовности к школе, независимо от их семейного положения.

Мы не должны забывать, что доступный и качественный уход за детьми также важен для способности родителей балансировать успех в работе с семейными обязанностями — цель, которую каждый родитель заслуживает легко достичь. План президента Обамы дошкольного образования и ухода за детьми укрепит семьи и сделает их более экономически безопасными, а также уменьшит неравенство и улучшит успеваемость в этой стране.

Сара Джейн Глинн — старший политический аналитик Центра американского прогресса. Джейн Фаррелл — научный сотрудник Центра по экономической политике. Нэнси Ву — стажер отдела экономической политики Центра.

.